幼儿园小班上学期班务计划书.doc

幼儿园小班上学期班务计划书 新学期开始了我们又迎来一批活泼可爱的孩子们面对这些什么都不懂的孩子有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难但是我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的发展现将制定以下工作计划： 一、情况分析 （一）班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师一位生活老师：周老师 （二）幼儿基本情况： 我班幼儿共有38人其中男生20人女生18人大部分是本学期刚刚入园的新生在自理能力和社会性发展两方面存在着不足小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱很多事情都由家长或保姆一手包办如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差根据幼儿的这些情况我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养 二、工作措施 （一）保教工作 1、创设良好的生活环境使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角增设多种的玩具引导幼儿适应幼儿园环境同伴为主让幼儿愉快地参加各项活动 2、在班级开展学说普通话的活动坚持人人讲普通话 3、注重幼儿保育工作培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师时刻保持一致对幼儿进行各个环节的培养教育注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定的地方擦嘴餐巾放在里个位置进行餐后活动等 4、建立良好的班级一日常规我班将根据幼儿园的要求重点进行生活能力的培养我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求帮助幼儿形成良好的习惯 我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区跟哥哥、姐姐学在基本熟悉规则的基础上再对幼儿进行指导这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣而后在本班开始活动区通过逐一开放的方法针对问题具体指导使幼儿能够积极参与活动区的活动充分发挥活动区的教育作用引导幼儿积极参与游戏活动懂得用简短的语言表达自己的意愿并与同伴一起玩的习惯注意幼儿的礼貌习惯的培养班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好离园向同伴、老师再见 （二）安全工作 小班幼儿年龄安全工作体现的更为的重要我们教师重点从以下几个方面进行： 1、教师学习安全知识手册知道紧急情况的紧急措施 2、每周检查班内有无安全隐患如有及时采取措施 3、严格执行一日生活卫生消毒制度 4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度严防幼儿走丢等现象的发生 三、各领域发展目标 （一）健康： 1、适应幼儿园的集体生活情绪基本安定、愉快 2、进一步学会独立进餐和入厕在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势 3、了解简单的卫生保健知识乐于接受疾病预防和治疗认识五官及主要功能懂得并学习保护爱吃多种食物养成喝水的习惯注意个人卫生爱清洁 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素 5、乐意参加体育活动发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 （二）语言： 1、学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为 2、继续学说普通话乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题表达自己的愿望和需要 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等初步了解其大致内容并乐意表达自己的感受 4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养 （三）社会： 1、乐意参加幼儿园各种活动亲近与自己生活密切的人 2、喜欢和同伴一起游戏学习分享、等待与轮流体验与教师、同伴共处的快乐 3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同 5、逐渐接受老师的建议和指示知道遵守集体生活中的基本规则 6、观察周围生活环境及其变化喜欢参与各种节日活动体验节日快乐的氛围 （四）科学： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征尝试简单的比较、分类 3、喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻等 4、亲近大自然喜爱并学习爱护周围的动植物 （五）艺术： 1、在成人的引导下能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物并产生愉悦的情绪喜欢听音乐和观看美术作品能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动喜欢打击乐活动能打击简单的节奏学习和老师、同伴一起做音乐游戏感受音乐的旋律、节奏和情绪 四、家长工作 1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容推荐一些优秀的绘本介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈自己的经验摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带只要我们教学需要我们会请家长配合 2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处从而对症下药 3、利用幼儿园网站和校讯通做好日常家访及联系工作平日较多的与家长电话联系孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况了解病情使孩子、家长感受到老师的关心 新的学期、新的班级、新的合作我们将不断地自我完善努力工作相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下我们的工作一定会很出色的我们将和每一位可爱的小宝贝愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期 五、各月安排 上学期 九月份： 1、稳定幼儿的情绪做好新生以及家长的来园接待和离园活动 2、制定班级各项工作计划 3、熟悉幼儿园一日生活常规 4、开展主题活动我上幼儿园啦 5、初步对幼儿进行阅读行为的培养 十月份： 1、主题活动玩具大家玩、我喜欢你 2、加强常规训练、优化幼儿一日活动 3、阅读行为的培养 4、建立幼儿成长档案 十一月份： 1、对照幼儿一日生活常规找出薄弱环节进行改进 2、开展主题活动秋叶飘 3、继续对幼儿进行阅读行为的培养 十二月份： 1、“庆元旦迎新年”活动 2、开展主题活动图形宝宝冬天到 3、继续对幼儿进行阅读行为的培养 一月份： 1、撰写幼儿评语 2、幼儿测评 3、做好学期结束资料的收集、整理工作 4、继续对幼儿进行阅读行为的培养 5、做好幼儿成绩单的发放工作进行寒假安全教育 下学期 三月份： 1、做好新学期开学工作 2、稳定新生情绪 3、创设班级游戏环境 4、开展主题活动 5、指导幼儿如何进行绘本阅读 四月份： 1、初步规范幼儿的各项生活常规 2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚” 3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读 五月份： 1、结合季节特点开展主题活动 2、庆六一准备活动 3、初步规范幼儿的各项学习常规 4、培养幼儿爱阅读的习惯 六月份： 1、开展“欢庆六一”主题活动 2、开展家长开放日活动 3、班级开展“阅读之星”的活动 七月份： 1、班级财产清点 2、做好幼儿成绩报告单的发放工作 一、班级情况分析： 本班共有幼儿35名其中女孩5名男孩30名我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外都是第一次离开家庭来到一个陌生的环境要独自面对一些陌生的人和事所以开学一个星期有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重但也有适应能力特别强的幼儿很快就适应了班级环境觉得幼儿园非常好玩和老师、小朋友一起游戏很开心几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园 经过这些日子的观察大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子小完便会自己拉裤子但鞋子常常会穿反大多幼儿会自己吃饭小朋友由于在家凡是大人操办所以吃到饭就要大人喂而且还有偏食的坏毛病幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理而且小手也能洗干净洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手但有个别幼儿爱玩水喝水也能用自己的杯子但是有幼儿倒很多水最后喝不了偷偷倒掉的现象很是浪费 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往在自由活动中常常一个人坐在座位上如：张珉瑜性格较内向；还有个别幼儿控制力较差不听老师的指令随意得很如张浩张豪峰等 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣 发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能增进其对环境的认识培养有益的兴趣和动手能力发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力 三、教育内容与要求 （一）健康 A、目标： 1、身体健康在集体生活中情绪安定、愉快 2、生活习惯、卫生习惯良好有基本的生活自理能力 3、知道必要的安全保健常识学习保护自己 4、喜欢参加体育活动动作协调、灵活 B、内容与要求： 1、机体发育正常基本上能适应环境和气候的变化较少生病 2、会用调羹吃饭在教师的帮助和提醒下吃得干净 3、知道自己的手、脚、服装是否清洁在老师帮助下玩耍后拍掉身上的灰尘 4、学会洗手的方法并知道在进餐前、便后要洗手会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾能用手帕擦嘴擦汗不用手帕擦脏物不随地扔纸屑 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻 7、上下楼梯不推撞同伴不往下跳在老师提醒下不到危险的地方去玩 9、学习玩沙、玩水通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动使两手相互配合动作协调 （二）语言 A、目标： 1、能注意倾听对方讲话能理解日常用语 2、能清楚地说出自己想说的事 3、能听懂和会说普通话 4、喜欢听故事、看图书 5、能讲一些常用英语单词听懂一些常用的日常用语对英语感兴趣 B、内容与要求： 1、培养幼儿听说能力能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做 2、学习说普通话会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等 3、能大胆回答他人的提问活泼大方有礼貌不怕生人 4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受 5、喜欢听故事念儿歌不随便插嘴以积极的情绪参加各项活动； 6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣 7、通过集体活动、日常生活以多样的教学方法培养幼儿对幼儿的兴趣能听懂常用句型说简单的英语单词 （三）社会 A、目标： 1、能主动地参与各项活动有自信心 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则 3、能努力做好力所能及的事 4、爱父母长辈、老师和同伴 B、内容和要求 1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动并能主动参与游戏 2、与同伴一起游戏并能模仿同伴玩的游戏想玩同伴的玩具时要征得同伴同意 3、在室内不大声叫喊在老师提醒下轻拿轻放椅子和积木 4、分清自己和幼儿园的东西不把幼儿园的东西带回家 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢）在老师提醒下招呼客人 6、自己的事情会自己做如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等 7、使幼儿初步懂得不提无理要求不无故发脾气的道理 （四）科学 A、目标： 1、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心 2、能运用各种感官动手动脑 3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣 4、亲近大自然关心周围环境 B、内容与要求： 1、对周围的事物感兴趣会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象有初步的形象思维能力喜欢学习 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念能用正确方法比较出物体的大小、长短 3、在日常生活中初步形成数量以及形状的概念 （五）艺术 A、目标： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美 2、喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验 B、内容与要求： 1、让幼儿观察教室的环境欣赏老师的布置并引导、启发幼儿参与到班级的布置中 2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣 3、为幼儿创设表演的空间及时间鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的 4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作 四、教育手段和具体措施： 1、体育活动： （1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度使幼儿能得到充分锻炼注意培养幼儿对体育活动的兴趣使幼儿愿意参加体育活动增强体质 （2）坚持体育活动经常化、制度化做到室内室外交替进行保证幼儿每天两小时的户外活动一小时的体育活动时间坚持每天做好两操 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征还要保证人手一件 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量给予更多的关心和爱护在活动过程中注意每个幼儿的安全 （5）在体育活动中鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试尊重并满足他们的独立要求 2、教学活动： （1）根据小班幼儿身心发展规律从激发情感入手以感性认识为基础组织丰富有趣的教学活动通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力 （2）用生动形象的教育协助幼儿动手动脑、动口从中获得学习的兴趣、经验逐步培养幼儿主动学习的良好习惯 （3）注重集体活动、个别活动和小组活动既注重教育的一致性又注重幼儿的个体差异因才施教 3、游戏 （1）创设良好的游戏环境提供合适的游戏场地和玩具材料提供同一品种多数量的玩具材料保证充足的游戏时间 （2）鼓励和引导幼儿参加游戏激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣注重集体游戏和自选、自发游戏相结合学会遵守必要的游戏规则 （3）各类游戏交替进行利于幼儿学习游戏技能、规则懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处 4、观察 鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能采用集体训练个别辅导相结合的方法教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤自己用勺子吃饭用杯子喝水自己漱口、擦嘴等根据小班幼儿的年龄特点将练习、游戏、竞赛相结合以游戏的形式为主寓教于乐 6、日常生活 （1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规养成良好的午睡习惯纠正不正确的坐姿 （2）创设宽松的生活环境使幼儿消除陌生感保持情绪稳定、快乐给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导 （3）保证幼儿积极参与各种活动避免时间的隐性浪费 （4）根据小班幼儿的年龄特点将练习、游戏、竞赛相结合以游戏的形式为主寓教于乐 7、环境 （1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境关心、爱护每一位幼儿使幼儿对教师产生信任感 （2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料开辟适合小班幼儿的活动区域使环境成为隐性教育手段 （3）为幼儿创设一个良好的环境在集体中能正确使用礼貌用语 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境使幼儿在我们这个集体中能互相帮助互相爱护 8、家长工作 通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系设置亲亲宝贝向家长宣传科学育儿知识公布“主题活动”的内容使家长了解教育要求和教学进度做到家园共育利用互联网资源和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题 四、各月工作重点： 九月份：1、重点进行常规教育 2、完成晨间律动、模仿操的教授 十月份：1、通过“庆国庆“活动感受节日气氛知道国庆节是祖国妈妈的生日 2、加强礼貌教育逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则 主题： 十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动感受大自然的季节变化 主题： 十二月份：1、加强冬季体育锻炼作好防冻保暖工作 2、开展迎新年活动 主题： 一月份：1、感受新年的快乐知道自己长大了一岁更懂事了 2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估认真填写成绩汇报单并书写各类总结 一、班务情况分析 本期小班工作由我和何润兰周八姐一起负责这是我进入幼儿园第二次教小班很久没有教小班了开始还有点不习惯但在何润兰老师和周八姐的帮助下我现在喜欢上教小班了和教大班不一样小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处 本学期全班共有幼儿48人其中男22人女25人一位幼儿因身体情况休学小班幼儿全为刚入园的新生因为孩子年龄小对于家人的依恋对于环境感到生疏情绪很不稳定刚入园的第一周内班级内哭闹征象比力严重如：李金柯、鞠梦真匡睿涵等依赖性特别强还影响到其它的孩子经过家园的配合教育现在初步适应了幼稚园生活不再哭闹在教员的耐烦安慰及疏导下经过各种方法转移了孩子的注意力帮助孩子感受幼稚园的快乐使之慢慢适应幼稚园的集体生活不同孩子的家庭环境各不相同因为现在都是独生子女特别宝贝所以大多数幼儿都比较任性、娇惯以自我为中心不愿意同别人分享经过这段日子的观察大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子小便会自己脱裤子但偶尔鞋子会穿反大多幼儿会自己吃饭小朋友由于在家凡是大人操办所以吃到饭就要大人喂而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往在自由活动中常常一个人坐在座位上如：高玉琳性格较内向；还有个别幼儿控制力较差不听老师的指令随意得很如郑雅丹吴先修许震峰等 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针根据园务工作计划扎扎实实作好保教工作和家长工作主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质发展幼儿语言能力注意智力的开发使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展 小班幼儿多以游戏为主我们会根据小班幼儿的特点逐步开设娃娃家小医院、幼儿园等游戏内容每次游戏根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题并观察记录幼儿每一次的游戏情况以便在下一次对同一主题进行深化老师通过引导和讨论结合参观活动共同使游戏内容更丰富、更生动这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣不断提高幼儿游戏水平 三、发展目标 根据小班幼儿的特点制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手学会使用手巾、认真洗手不玩水 2、会使用小勺吃饭吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食不偏食不剩饭菜不弄脏桌面等好习惯知道饮食和健康的简单关系懂得健康的重要性 3、安静就寝在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方 4、爱护五官不要挖鼻孔、耳孔不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁 5、知道不乱拿他人的物品和玩具也不能使用他人的物品 6、建立良好的师生、同伴关系让幼儿体验到幼儿园生活的愉快形成安全感、依赖感 语言： 1、学习能听别人讲话不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话对老师有礼貌 2、会说普通话 3、能主动参与听、说、回答学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求 科学： 1、对周围事物有兴趣会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象有初步的思维能力 2、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类 3、学习1、2、3、4等数字并理解它们的关系能手口一致的认读 4、认识三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资源做好家长工作 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容介绍一些育儿的经验和一些先进的信息摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带只要我们教学需要我们会请家长配合 2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处从而对症下药 利用幼儿园网站和电话联系做好日常家访及联系工作平日较多得与家长用电话联系孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通才能使我们的家长工作顺利地开展才能更好的为我们的教育教学服务 五、卫生保健及安全工作 卫生保健 由于幼儿年龄较小各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作 首先我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿不能强迫进食造成环境压抑进餐前教师以亲切的口吻热情的态度向幼儿介绍饭菜让幼儿看一看颜色、闻一闻香味尝一尝味道 其次培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲促进人体对食物的消化和吸收从而增进健康养成吃饭时要安静、愉快地进餐细嚼慢咽学会用筷子、不剩饭菜的习惯 安全工作 想幼儿安全之所想从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全是我们每一个教师的责任和职责为了让家长放心让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品避免幼儿吃错药 2、加强一日活动各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理做到了人到心到谨防意外事故的发生 3、做好交接班工作 一、班况分析 本班幼儿共有28人其中男生13人女生15人均为本学期刚刚入园的新生对园内生活都没有一定的经验和知识上的准备因为年龄的悬殊比较大所以在日常生活及学习常规方面差距较大 另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足据家访和调查表所知我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱很多事情都由家长或保姆一手包办如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等 随着楼层不断的向高空发展小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小再加上独子独女平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往从而造成幼儿交往技能的缺乏如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格如等等也有的幼儿则是以自我为中心在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差如等 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的能力相差甚远这给常规的教学带来一定的难度因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律组织开展多姿多彩的教育教学活动在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长 三、思想品德 （一）德育 有礼貌 1、能较快地适应集体生活做到高高兴兴上幼儿园 2、对幼儿进行礼貌教育培养幼儿尊重他人会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语 3、能在集体中听老师同伴讲话叫出同伴的名字能与同伴友好相处了解体验与同伴共享快乐的情感 4、分清自己和别人的东西不随便翻弄或拿别人的东西 5、知道幼儿园的玩具是大家玩的图书是大家看的能做到正确地玩、看 6、知道要爱护玩具和图书并学会按规定要求收拾玩具和放置图书 7、了解幼儿园成人的劳动爱惜劳动成果能自己的事情自己做并能帮助成人做力所能及的事 友爱同伴 1、在集体中能与较多的同伴一起玩 2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色 3、学着和老师一起指定简单的游戏规则并能按规则进行游戏 爱的情感 1、习惯幼儿园的集体生活喜欢上幼儿园 2、知道自己是家庭中的一员知道要听大人的话大人叫唤会答应 （二）保育方面： 生活能力： 1、学会自己喝水独立进餐正确使用调羹进餐时培养幼儿良好的进餐习惯不讲话、不挑食、不浪费粮食能吃完属于自己那一份的食物并尽量“三净”餐后能主动的放好餐具进行安静的餐后活动 2、懂得饭前便后要洗手饭后要漱口、擦嘴； 3、学会自己洗手、洗脸早晚刷牙正确使用毛巾 4、学习自己入厕养成每天大便的习惯女孩子学会便后用草纸擦屁股 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时注意培养幼儿正确的睡姿并在成人的帮助下学习叠被 6、在老师提醒下不吃手指不咬手指甲 7、在成人提醒下不随地扔纸屑 安全方面： 1、不远离成人、不接受陌生人的东西不跟陌生人走； 2、不触摸危险物品不去危险的地方 3、懂得玩大型器械的方法和规则上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时知道主动告诉成人知道打针、吃药能治病、防病 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题并大胆的表达自己的愿望和要求 2、学习安静地倾听他人的讲话能听清楚老师的简单指示并照着去做 3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书能初步了解其大致内容能大胆的回答老师的提问 （二）社会领域 1、能感知幼儿园环境的美爱幼儿园知道幼儿园的名称了解自己长大了是小班的小朋友了 2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同 3、乐意参加幼儿园的各种活动亲近与自己生活密切的人如老师和炊事员自己和父母和家庭的其他成员知道如何去称呼他们并且知道要尊重成人 4、观察周围生活环境及变化喜欢参与各种节日活动体验节日快乐的氛围知道九月十日是老师的节日教师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日（元旦） （三）艺术领域 音乐方面： 1、观看大班幼儿的音乐活动激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望 2、能用正确的姿势、自然的声音一句一句地歌唱初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演学做一些简单的音乐游戏 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感并能在感受的过程中产生较积极的外部反应初步了解舞曲、劳动音乐的特点 美术方面： 1、在老师启发下引起对周围美好事物的兴趣喜欢参加美术活动并愿意向别人讲述自己作品的内容 2、学习用棉签纸团印章蜡笔水彩笔泥纸固体胶水等工具和材料大胆地涂涂画画粘粘折折搓搓团团 3、学习正确的握笔方法和作画姿势养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色培养幼儿对色彩的兴趣初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画 4、学习撕纸的方法学习用固体胶水粘贴材料 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法组合简单的图形 （四）科学领域 计算方面： 1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多初步发展幼儿的比较能力 3、能区别1和许多能感知1和许多的关系能区别上下 常识方面： 1、对周围事物有好奇心产生观察摆弄的兴趣 2、充分使用各种感官看看摸摸吸引、嗅嗅听听尝尝感经常接触的事物丰富生活经验 3、喜欢自然界初步了解秋天和冬天的季节特征感受自然界的变化 4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等）知道其名称和特征及用途认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征 5、认