小学音乐上册教学计划.doc

小学音乐上册教学计划 一、学生状况分析 尤其是识谱能力不强歌曲的感情表达不是太好还要注重培养学生的听音记谱能力学生喜欢流行音乐普遍不喜欢教材上音乐要研究学生音乐学习心理增强教育音乐教育实效 二、总体目标 通过歌曲的欣赏与学唱让学生感受到祖国大家庭的温暖感受到学校生活的乐趣师生间的亲密友情从而懂得珍惜为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福 三、改进教学提高质量措施 提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢能放松心情能得到美的享受教师自身艺术素养欠综合对课堂的投入也欠缺特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足这些原因综合起来使得教学效果不好这是我们应积极探索改进的 四、教学进度安排 周次教学内容 1欣赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你 2唱手拉手地球村欣赏中国花鼓送别 3欣赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌故乡恋情 4歌曲我的小花园哈罗！哈罗！听脚铃舞曲 5唱对花欣赏对花跑旱船 6歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋欣赏山村来了售货员；露一手 7歌曲革命将士出征歌欣赏蓝花花我的创造18期末测试 8欣赏欢乐歌 歌曲水乡歌儿多露一手 9欣赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥； 10欣赏小巷风韵外婆桥；歌曲姑苏风光 11期中才艺展示班级小型音乐会 12欣赏波兰舞曲； 歌曲跳吧！跳吧！；我的创造（1） 13欣赏天鹅湖组曲歌曲故乡我的创造（2） 14歌曲蓝色的雅德朗；听跳蚤之歌波罗维茨舞曲我的创造（3） 15歌曲啊苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手 16歌曲红河谷听蓝色狂想曲TheBetterofJericho 18期末测试 教学目标 1、通过对不同体裁音乐的欣赏感受音乐所表达的情感以及了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动中所产生的影响：初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用 2、在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲：通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞抒发自己热爱世界和平渴望与异国人民建立友谊的美好情感 3、通过“采集与分享”活动增强收集信息查找资料的能力并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识 教材分析： 唱着、跳着走近你这是一首欢快、跳跃的二声部合唱歌曲紧密地节奏型和切分音的使用使歌曲充满朝气富有现代感歌曲是三段体结构第一乐段有四个乐句旋律节奏规整有八分音符切分节奏及休止符组成每句的最后一小节虽是两拍休止却具有动感起到“此时无声胜有声”的作用演唱时学生可随着自身所感动的韵律拍出节奏以表达感情烘托气氛 手拉手地球村这是一首轻快活泼的少儿合唱歌曲歌曲为四三拍两段体结构第一乐段短促跳跃的旋律和第二乐段舒展优美的旋律形式鲜明的对比生动地表现出少年儿童保护家园建设家园要把我们人类赖以生存的“地球村”打扮得更加美丽漂亮的可爱形象第一乐段的齐唱第二部分的合唱以三度和声为主和谐流畅演唱起来比较容易掌握 教时安排： 三教时 第二单元友邻多佳音 教学目标 1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品扩大音乐文化视野借助音乐领略亚洲各地的人文风情 2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中能充分调动学习的主动性充分发挥自己的想象力以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力 3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题体会他们各自具有的鲜明的民族特点能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律 教材分析 清津浦船歌这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌该地区东邻日本海水产业很发达是个不冻港和渔业基地自古以来当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼有装网上船的装网歌有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁 故乡恋情在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉 教时安排： 三教时 第三单元北国豪情 教学目标 1、能自主参与各项音乐活动感受北方民歌的基本特点并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵再现北方民歌的特点与豪情 2、通过学唱对花和唱得幸福落面满坡感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪并试着通过南、北方小调的对比加深对北方民歌的认识 3、在欣赏跑旱船山村来了售货员革命将士出征歌兰花花掏洋芋的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏参与“跑旱船”的表演体验北国人民喜庆的心情展示庆典的场面 4、能熟练地唱准几个变化音通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意识达到声部间的和谐统一气息力度的一致 教材分析掏洋芋这是一首风格独特的山西民歌表现了农民丰收时候的喜悦心情歌曲中演唱和念白有机地融合在一起使歌曲充满生活气息 对花原为河北省流传的一首民歌一问一答的形式表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情村词极具地方特色增添歌曲的欢快气氛 唱得幸福落满坡这是一首农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的歌曲歌曲反映了建国十年农村的变化旋律流畅自然演唱要注意唱出新农民幸福和赞美的心声 教时安排： 三教时 第四单元丝竹丝韵 教学目标 1、学生能主动参与音乐活动能从音乐中领略江南风情感受江南音乐的风格特点知道音乐来源于生活 2、在演唱歌曲水乡歌儿多外婆桥姑苏风光时能较准确地表现出八三拍四三拍等节拍的特点在演唱过程中准确地把握歌曲中休止符一字多音附点节奏节奏等难点能用自然的声音演唱歌曲 3、能积极有序地参与音乐表演表演大胆投入 教材分析： 外婆桥是一首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲特别是“摇阿摇摇到外婆桥”的歌词在民间广泛流传歌曲采用回旋曲式围绕“童谣”乐段多次插入其他具有对比成分的乐段轻松诙谐的歌声把外婆家过去和现在的一草一木清晰地展现在我们的眼前让我们感受到农村日新月异的变化感受到孩子们盼望去外婆家的急切心情 水乡歌儿多是一首抒情的儿童歌曲歌曲为单二段曲式八三拍小调使全曲具有小船摇曳的动感学唱时应准确把握曲中的休止符并注意唱出三拍子的韵律感村词“哟罗”的反复出现增添了水乡特色和生活气息 教时安排： 三教时 第五单元连绵白桦林 教学目标 1、在欣赏歌曲表演等活动中了解东欧的音乐文化感受其多种音乐形式的特点和魅力认识音乐文化的丰富性和多样性增进对音乐和相关文化的兴趣 2、通过欣赏波兰舞曲跳蚤之歌天鹅湖组曲波罗维茨舞曲及演唱歌曲跳吧跳吧故乡蓝色的雅得朗了解和感受东欧各国民族音乐风格的相似性及区别拓宽学生的音乐视野丰富对多种音乐表现形式的体验 3、能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律并运用已有知识进行简单的节奏旋律创编能根据作品的结构为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式 教材分析 跳吧跳吧这是一首著名的斯咯伐克民歌以民间波尔卡舞曲节奏写成故被称土风舞主要表现了人们载歌载舞庆祝丰收的热闹场面歌曲节奏明快活跃情绪热烈奔放旋律朴实流畅全曲分两个乐段第一乐段由规整的四个乐句组成皆以摸进的手法写成第二乐段各为八小节的两个重复乐句组成节奏较第一乐段相对疏松旋律舒展表达了人们庆祝丰收的喜悦心情 兰色的雅得朗是一首南斯拉夫民歌音乐形象鲜明而集中八六拍大调式歌曲的结构为二段体每一乐段都包含两个从复的乐句歌曲以起伏委婉富有歌唱性的旋律表达了主人公真切的思乡之情故乡的海洋“雅得朗”故乡的城“斯普利特”是他永远不能忘怀的情节歌曲中多用装饰音波音使曲调委婉细腻绮丽华美起到润饰美化曲调的作用也使歌曲具有独特的风格第二乐段是以三度音程为主体的二声部合唱这种表现形式渲染了浓浓的思乡情推动了歌曲情感的深化与升华歌曲高声部结束在主音上方的三度音上给人以余音袅袅情意深长之歌 教时安排： 四教时 第六单元彼岸新潮声 教学目标 1、在欣赏演唱演奏等多种音乐活动中感受多元融合的北美音乐的风格特点 2、通过欣赏歌曲密西西比河捷瑞克之役了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系通过欣赏管弦乐蓝色探戈蓝色狂想曲感受布鲁斯爵士乐特有的韵律和节奏特色了解“蓝调”的相关知识 3、通过学习美国民歌啊苏珊娜和加拿大民歌红河谷从情绪内容以及音乐本身特点进行对比感受两个国家民族音乐风格的异同 4、能积极参与节奏听辩活动并能通过演奏乐器表现出自己对北美音乐风格的理解教材分析啊苏珊娜此曲完成于1847年同年9月11日在匹茨堡的“雄鹰沙龙”上首次演出其后便不胫而走风靡全国望年美国西部发现金矿大批的淘金者就是唱着这支生动活跃的歌而直奔加利福尼亚的歌曲中几乎每个乐句都以后半拍的十六分音符开始营造出诙谐乐观的情趣全曲几乎只是一个乐句的重复但丝毫没有单调乏味之感 红河谷这是一首在加拿大平原地区广泛传唱的民歌并且在美国也同样流行这首歌产生于1870年红河起义的历史背景下那个时期居住在曼尼托巴省红河流域的梅提人爆发了加拿大历史上有名的反抗英殖民统治的斗争即红河起义“红河谷”歌词的最先版本就是描写了参加斗争的勇士们离开了美丽富饶的家乡时妻子或女友与其惜别时的感伤心情 本册教材内容有： 本学期有六个单元每单元还包括“唱”、“做”、“听”等等内容这些内容均有机的联系在一起其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲认：认识全音符断音记号做：按照老师的要求做题目比如：简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要途径对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用 学生情况分析 六年级的学生随着年龄增长原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不乐观这些学生在班级中的人数不多但他们对全班同学的影响很大给班级带来了不少负面影响这些学生上课时乱叫音不准作小动作等但我相信经过这学期的努力后他们一定会有所改善 教材编排特点重难点分析 教学重点： 演唱歌曲欣赏 教学难点： 感受各种拍子的特点欣赏能力审美情操的培养本教材体现了以大纲中的以人为本以学生发展为中心的新教育观突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养 主要教学措施 1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生 2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味