初中学校教学工作计划6篇.doc

初中学校教学工作计划6篇 一、总体工作思路 认真贯彻党的教育方针和政策全面落实省市区各级教育工作指导意见围绕“深化改革内涵驱动保安提质特色发展”的总体目标坚持立德树人进一步优化教学教研工作机制完善质量评估监测体系深化课堂教学改革全面塑造特色教研文化和特色学校推动我区初中教育教学质量持续攀升 二、重点工作任务 （一）建立有序高效的教学教研工作机制 1、不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力各校要配齐配足各学科教师保证课程开全、开足、开好本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则精心开发校本课程努力完善校本课程体系现有课程抓规范开设课程研发抓品位提升逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃抓好校本课程的精品化实施加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学保证教学时间、场所的相对集中整体提高课程实施水平 2、抓实抓牢教学常规管理提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性进一步探讨备课形式多样化尤其要强化备课实效性研究重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准切实提高学生的动手能力和实践能力加大作业质量监控力度加强自助餐式作业的研究严格控制学生的在校时间和作业量举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径 3、各校组织开展的每项教学教研活动都要做到开始有计划、有方案中间有推进措施、跟踪问效最后有归纳、总结、提升使每个环节处于环环相扣的良性运行状态确保工作的实效性本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会推进有效教学的常态化教学管理的精细化学校发展的内涵化 4、各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见（试行）加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作扎实做好分片联研和学段衔接工作从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等方面增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性积极创造条件广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术交流学习借鉴先进课改教改考改经验共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力进一步提升我区的教研水平和教育质量 5、建立分层管理的三级培训网络教研室重点加强对青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动建立全区青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水平档案学校负责对全体教师进行培训教师个人进行自主研修各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训 6、不断拓宽教研渠道理顺教研层级针对教学管理和教学工作实际分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议听取他们对学段以及学科教学教研工作的意见和建议并组织开展专题调研充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作用 7、创新教研员工作方式搭建教研员与学校、教师互动式教研平台教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上尤其要遵循“三三制”工作原则全面推行“订单式教研服务”定期到学科基地学校与教师共同备课、共同听课、共同评课创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动变“工作检查”为“专业服务”不断促进教师专业能力的提高 8、全面推行“诊断性教学视导”围绕课程实施、课堂教学、常规落实、教师发展等重点通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式变“常规检查”为“诊断视导”切实帮助学校发现和协同解决问题大力提升学校教学品质 （二）健全全面科学的质量评价体系 9、在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上组织全区教学质量监测实施好兰山区教育教学质量定期分析会商例会制度使教学质量分析制度化、常规化为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助为学校提供科学的教学质量分析数据 10、修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用教学质量评估增加评估的项目和标准既注重学业考试成绩又注重过程监控还要突出办学特色学业考试成绩评估包括高分率、优良率和合格率充分体现初中教育普及性要求和选拔性特点同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现为质量分析会提供科学数据 11、修订和完善兰山区初中学校教学工作综合评估方案突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控及时发现教学中存在的问题指导学校不断改进教育教学工作全面提高初中办学水平为年终综合督导提供科学数据 （三）构建多元本真的高效课堂策略 12、要积极营造高效课堂的气场以省规划课题区域推进高效课堂构建的研究与实践为抓手深入开展做“现代教育人”的大讨论活动让广大教师懂得教育的真谛、把握教育的本质深刻理解高效课堂的内涵和外延 13、进一步落实校长引领课堂机制充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用进一步突出教学全过程管理完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制夯实课堂教学改革基础 14、制定兰山区初中“本真”课堂推进方案精心谋划高效课堂构建的流程鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学策略发现、培植富有创新精神和推广价值的典型编辑出版兰山区初中本真高效课堂教学案例形成具有兰山鲜明特色的教学品牌 15、要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点以区域推进高效课堂构建的研究与实践为总课题发动一线教师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础形成具体鲜活的草根课题教研室将成立专题指导组全程跟踪指导 16、修订并完善兰山区初中高效课堂评估标准引导教师对课堂结构进行细化研究精心研究学生个性特点和不同的发展需求充分利用现代教育技术手段创设能引导学生主动参与的教学环境把学习的责任和学习的主动权还给学生促进学生主动地、个性化的学习教研室将组织由各学科骨干教师组成的课堂教学指导团队对全区初中所有一线教师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课建立系统全面的课堂教学档案全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介 （四）打造富有个性品质的教育教学典型 17、要关注学生学业成绩与关注多方面发展潜能相结合关注学生成长与关注良好的思想道德形成相结合着力提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质要积极开展主题性学习鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习建立特长生信息库支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训促进学生的多元发展和特长发展增强学生社会责任感、创新精神、实践能力 18、教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集中培训使名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成果、开发教学资源等方面形成自己的教育思想和教学特色以名师为引领以先进的教育教学思想为指导搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台建立名师后备人才资源库打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队带动全区教师专业向精深发展 19、各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的基本要领坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势积极整合乡土人情、地域文化资源选准切入点、找准突破点在办学实践中持续推进特色建设逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格教研室将举办特色学校发展论坛适时召开特色学校经验交流会评选首批兰山区初中特色学校努力实现“一校一品牌校校有特色” 一、基本情况分析 过去的一年我们坚持全区教育均衡发展不动摇坚持内涵发展、教学创新的思路不改变通过教学改革研讨会、教研组建设等工作全区教育质量增长方式逐步发生转变学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设教学改革取得初步成果毕业班工作纳入教学常规教学质量保持了持续发展 教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高课堂教学的有效性有待强化以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出学生主动学习的意识有待加强等 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神本着务实有效的原则以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略以提高教师学科素养为主线以构建自主有效课堂为突破口提高教学效益实现学生自主学习、主动发展的目的 工作目标： 1、贯彻教学工作会议精神完成学年度工作任务 2、全面落实课程方案提高课程实施水平 3、加强教师队伍建设提高教师学科素养 4、完善学科指导意见构建自主有效课堂 5、制定学校教学工作评价方案 三、主要工作与措施 1、提高课程实施水平各学校要按照要求全面落实课程方案艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系进修学校专人负责地方课程的教研活动保证地方课程顺利实施各学校要有效开发和利用校内校外课程资源 2、努力提高教学管理人员水平教学管理人员的水平直接影响到学校办学水平本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结交流以及专题研讨会、主题论坛等活动提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平学校教学管理人员要参与到教师教学活动中在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用 3、强化教师队伍建设提高教师学科素养 （1）全面提高教师学科素养初中教师要掌握初中教材熟悉高中内容了解学科发展动向教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读学习与学科相关的教学资料和教育教学理论专题研究教学中的热点、难点问题提高自身综合素质逐步形成独特的教学风格将对初中教师进行教师学科教学能力测试 （2）加强教师梯度培养在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作通过个别指导任务驱动搭建平台使青年教师快速成长为骨干教师骨干教师逐步形成教学特色优秀教师向专家型教师发展使更多的优秀教师成为名师提高新教师培养的实效性开学初针对新教师的实际情况通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施使新教师在短时间内学会备课、上课 （3）开展教学研究围绕教学有效性引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题问题要明确研究有过程、有价值、有效果教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施引导教师进入研究状态 （4）继续做好教研组建设工作各学校根据实际情况建立不同形式的教研组全区以教研员为中心成立以培养教研组长为目的中心教研组教研员将参与学校教研组活动指导教研组优化活动内容和形式实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移提高校本研修有效性 4、关注学生主动发展构建有效课堂 （1）研究学生牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念学生个体的差异性智能发展的不均衡性决定了每个学生都是独一无二的教师要走进学生的心灵了解学生个性研究学生成长和认知规律激活学生自主发展的内动力调动学生自主学习的积极性创造有利于保护学生主动发展的环境让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长以教师的高期望引领学生实现人生理想让学生从进步走向进步从成功实现成功 （2）教学设计要体现以下要素：保护天性尊重个性关注差异性体现开放性突出自主性强化探究性注重合作的有效性展示师生的创造性 （3）教师要精心组织教学过程中的学生活动教学中给学生留出足够的时间和空间让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式实现自主学习让学生经历获得知识的过程感受成功的喜悦教师要发挥专业优势指导学生科学的学习引导学生学习和认识学科思想和方法初步掌握学科思维方式达到教师有效教学学生主动发展的目的 （4）课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新不唯书、不唯师只唯实 （5）教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上构建有效课堂教学框架指导全区有效课堂教学的顺利实施及时发现学校、教研组、教师的典型经验开展不同主题的展示交流活动推广有效教学成果 5、制定学校教学工作评价方案在总结过去评价的基础上加强调研充分征求各方面建议结合全区教学工作学校发展性督导评估方案制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案学习研究学生综合素质评价实施方案以学生的发展体现教学有效性的落实 6、加强自身建设强化服务意识教研员努力贯彻“四者”的工作理念准确理解上级文件精神把握教学发展动向以“务实、有效”为教研工作原则做到工作有主线活动有主题研究有成果以学校和教师的需求为工作出发点为学校和教师提供优质服务 7、求真务实完成常规工作和上级部门安排的各项任务 四、主要活动安排（第一学期） 9月份： 1、新教师培训 2、学校教学工作和教研组活动计划网上交流 3、学科教材主题研讨会 4、评选第六批学科带头人 10月份： 5、教师学科教学能力测试 6、学科有效教学研讨会 11月份： 7、期中学业水平检测 8、有效教学成果展示 12月份： 9、教研组建设成果展示 XX年1月份 10、学校教学工作总结交流 11、学科教研组建设总结交流 12、期末学业水平检测 为了全面贯彻落实沿河县中小学教学管理实施方案强化学校教学管理落实教学任务提高教学效率促进我校教育教学质量的稳步提升现制定如下计划 一、指导思想 紧紧围绕沿河县中小学教学管理实施方案目标要求完善落实各项管理制度狠抓良好校风、教风、学风的养成关注教学质量关注教学过程关注师生情感关注师生成功力争使我校的教育教学质量有新的突破强化教研教改提高新课堂创建水平 二、重点工作 从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手采取得力措施增强管理服务意识提高管理效能构建高效课堂打造名师队伍使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展 三、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建设促进教师素质提升 1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动促进骨干教师、名师队伍建设 2、认真开展校本培训活动学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动深入进行课改大探讨召开各种主题的专题讲座组织教师观看名师风彩课堂实录探讨教法和学法 3、针对学校教师特点继续抓好“青蓝”工程促使新教师、新班主任尽快成熟创造条件以“走出去、请进来”的模式将教师培训活动创出特色让教师增加新营养补充新理念借鉴新方法再添新后劲；鼓励教师多读教育专著不断加强学习不断提高专业水平 4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机组织教师重温各科课程标准用近几年的中考题让教师做来拓展知识面 5、加强师德师风教育学习活动组织教师学习教育方面的法律法规提升教师职业道德水平增强广大教师敬业奉献的精神让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设 （二）强化教学过程管理提高教育教学质量 1、抓教学过程管理规范教师的教学行为 教学过程是一个动态的过程本学期在注重教学质量目标管理的同时将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：采用两人检查制度一查授课情况根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施严禁不按时上下课和无故缺课现象发生继续加大对听常规课的力度教师听课每周不少于一节二查早晚自习辅导的情况要求辅导老师准时到班按时下班严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等做好学生的考勤、辅导工作切实履行辅导教师的工作职责加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载作为学期结束考核的依据之一要重视作业的时效性做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补加强对学生作业的有效控制作业、练习布置要科学合理重在质量做到有效作业练有效果切实做到“减负增效”严禁乱印乱订教务处定期检查严格控制抓好学生教学日志记录抓好每学期学生评教工作严抓教学计划的制定和落实科任教师制定计划要细心、用心教研组长把关专心、精心教务处审核耐心、尽心实行每月必考制度学校统一控制学科教学进度确保计划、进度有效落实严格考试纪律加强考风建设加强理化生教学的管理、规范实验教学在学生实验期间加强巡回指导严格操作规程质量第一安全至上实行指导教师负责制保证学生在最短的时间内掌握操作技能效率优先开足开齐各种实验课加强老师业务档案管理 2、转变学习方式培养学生良好习惯 转变学生的学习方式是新课程的核心理念转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设优化班级管理模式培养学生良好习惯培养学生遵规守时的良好习惯做到不迟到晚读前预备钟一响操场上的一起体育活动就要停止为上课做好准备；上课认真做好笔记引导和培养学生课后巩固预习；注重形成学习策略主动学习勤于思考敢于质疑提倡教师设计出质量较高的问题鼓励学生提出问题培养学生的“发问、发现”意识同时要正确对待学生全方位的衡量学生、评价学生给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误纠正错误 3、抓好教研组建设提高新课堂创建水平 创新课堂教学模式走出特色路子要抓好教研组建设发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用适时开展高效课堂研究活动活动主要以改革创新课堂教学模式为目标以“一人一品”为平台以课堂教学为突破口以打造高效课堂为核心在课堂教学上我们要贯彻“高效教学”理念引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”新学期开始学校一定要加大课堂教学的督导力度要加强课堂教学经验交流取长补短切实提高课堂教学效果 教科研要立足学情立足课堂高效要突出激发兴趣、主动参与、自主学习要根据学科特点制定有效教研计划活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划做好活动记录本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作 4、做好教务处常规管理工作发挥教务处职能 进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结为学校教学的正常运转作好工作教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会以及相关测评及时了解各年级的教学情况有的放矢地调整相应措施提高教学质量做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作完善各项记录抓好任课教师的绩效评价工作加强对各专用教室的使用和管理图书室要做好服务工作确保正常提供借书和阅览电教人员要主动与各教研组联系使各教研组及时利用电教资源做好各类账册的登记工作加强设备的管理与维护保养实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作 5、协调信息技术管理人员完成好各项工作完善电教工作、教师培训、继续教育工作并加强对计算机课的指导 6、抓好语言文字工作全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育扎实推进写字课的开展 （三）抓好毕业班的教学做好迎接中考的研究工作 1、认真抓好毕业班的教学管理工作定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会学生会学期2次其它会每学期至少3次跟踪好毕业班的教学情况及时调整毕业班的教学策略做好培优补差工作做到有计划、有目的落到实处 2、做好迎接中考的研究工作毕业年级各科都要研究考试说明明确考什么和考；研究近三年中考卷（教师必做）弄清题型、题量和难度变化把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施提高复习的针对性和实效性 3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作 （四）完善考核方案加强常规管理 1、加强常规检查、督查力度及时反馈、及时反思、及时总结坚持常规管理强化教学日常规范管理突出精细化管理和实效性管理 2、加强常规工作考核结合上级和学校绩效考核办法达到以考核促工作的目标 3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求认真配合做好其它相关中心工作 学校工作任重而道远面对新的学年希望与挑战并存我校全体教职工将振奋精神团结拼搏、开拓进取、与时俱进为更加辉煌的甘中而努力奋斗 依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求认真贯彻落实新课程理念规范操作科学管理注重过程力求实效全面提高教育教学质量巩固“两基”成果现结合学校实际特拟订本学年度教学工作计划 一、指导思想： 以教育教学为中心加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式规范常规管理做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化全面提高教育教学质量抓好学生信息录入完善和规范学籍管理信息平台管理做好学生综合素质评定工作继续做好学生“双控”工作抓好“两基”成果巩固工作 二、工作思路： 加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力真正做到向规范管理要质量向提高业务能力要质量向教学创新要质量向敬业精神要质量 三、工作目标： 1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比年有所增长报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长中考力争实现“保三争二”的目标 2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升争取期末统考中每学科都有进入全市前五名七八年级期末统考确保进入全市前五名 四、工作内容： 1、教学管理： （1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班行政领导挂帮教研组党员、骨干教师挂帮年轻教师社会督导委员会监督教务处和教师工作使教学工作上台阶 （2）抓好体、卫、艺迎检工作作好学生体质数据的检测、统计和上报工作力争在迎检中获优异成绩 （3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作力争各项竞赛取得好成绩 （4）拟订毕业班工作方案成立学科组抓好毕业班工作同时在七、八年级各学科成立相应学科组发挥学科组职能提高教学质量 （5）各年级组长拟写年级组工作计划年级组长统筹和协调好年级组工作推进各年级教学工作有序开展提高各年级各科教学质量 2、学籍管理：抓好学生信息录入工作完善和规范学籍管理建立健全学生相关档案使学生学籍管理常态化规范化有序化 严格转进、转出、复学学生相关手续的完善 3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上认真开展实验教学工作确保实验开出率达标继续完善各类资料维护好实验室各类器材巩固“两基”成果 进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理； 确保学生实验、演示实验开出率达标； 坚持实验室开放和搞好科技活动； 抓好任课教师实验教学技能培训； 配齐各类实验器材加强维护和管理工作 4、图书室的开发与管理： 继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作； 充分利用我校几万册藏书开阔师生视野； 加大乡土教材的开发和利用； 准时开放图书室、阅览室为师生提供方便提高学生的借阅率； 规范管理凭卡借阅按时归还 5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案 6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛力争让更多学生获奖 7、新课程实施：加强培训让教师全面运用新课程理念进行教育教学抓好两个生本教育课题实验班的实验工作出成效出特色 8、常规工作： （1）强化常规教学管理和督查力度对教师备课实行教务处每日抽查制度教研组对教师常规工作实行周查制度教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布兑现奖惩 （2）充分发挥教研组的职能作力坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度教学常规工作实行备课作业批改周查（教研组）抽查（行政） （3）切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动不流于形式使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用 （4）实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处每学期听课量：任课教师不少于10节教研组长不少于15节行政、督导员、教研人员不少于20节 （5）作业布置量原则上不能少于一页次数按要求及时布置批改要认真仔细杜绝打大勾现象教务处每周对作业进行抽查教研组周统月报 （6）搞好形式多样的检测各学科教师每月进行一次月考评卷完后把试卷交教务处统计任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施 （7）配合相关部门开好五会新教师培训会、班委会、科代表会任课教师会和家长会为搞好教学质量营造良好氛围 （8）开展好学科竞赛培训建立学科兴趣小组激发兴趣推尖展优 （9）加强实验室和图书室的建设和管理提高“两室”的利用率并纳入常规管理每月最后一周由学校行政进行大检查及时兑现奖惩 （10）狠抓毕业班的思想、学习、升学工作 每月召开一次班主任会议加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大会；制定毕业班工作方案使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作别于查缺补漏 （11）完善学生学籍管理及时办理新生学籍做到表、卡、册、账目分明 （14）加强学风、考风考纪建设 （13）在校园内全面使用普通话 （14）加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座 （15）加强片区督查与辅导开展家访接待日建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制 （16）加强远程教育工作的管理力度提高多媒体教室的利用率 9、“双控”工作 作好流失学生的统计组织教师分片下乡动员流失学生入学； 对动员后仍未入学的学生及时上报政府部门； 作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱预防学生流失 五、新课程的实施： 1、加强对教师的新课程培训真正做到转变观念优化过程更新方法积极主动地适应新教材并在教学中加以运用 2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训 3、从课堂教学入手狠抓教师课堂教学观念的转变教学方式的改进以促进学生学习方式的转变 现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了在深化教育改革的同时我们的中学教学任务更加的重了因为国家规定布恩那个给学生过多的压力可是我们还是要把学生教好在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住这是对学校和老师的巨大考验 为了应对教育改革的对学校的重点要求我们必须要有新的教学工作计划： 一、指导思想： 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作教学工作中不断更新教学观念注重培养学生的创新精神和实践能力结合学校的实际情况本学期教学工作将以义务教育法为引领以课堂教学实效为核心以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机以教学评价为机制以教学管理为保障以规范落实初中建设工程及教学质量为目标为保证学校教育与地区经济发展同步为全面提高教学质量形成全面发展的特色学校而努力奋斗 二、工作目标： 1、初中一年级要狠抓养成教育力争做到严格、规范、科学使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学在原有基础上逐步提高学生的认知能力进一步激发学生学习兴趣力戒两极分化确保全面提高 3、初中三年级的教学要确保夯实基础全面提升充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色全面发展学有特长 5、初中一、二年级教学成绩指标要达到区平均值之上在教委直属学校中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目标年级总评及格率要达到100%平均分、优秀率要确保进入前十五名力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名 三、工作内容： 1、充分发挥家长学校的职能作用使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持 2、结合新义务教育法的颁布实施以此为主题开展征文活动组织教师认真学习教学理论并撰写读书心得用于指导自己的教学工作 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度通过阶段性的质量监控找出存在的问题并及时给予解决 4、各学科要结合年级学科特点确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例培养学校的名师 5、依法治教以德育人严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案继续开齐课程开足课时进一步规范中学各年级的课外活动丰富学生的课外知识提高学生的能力深入推进素质教育 6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作确保所有教师都有研究的教学课题； 7、继续完善我校40+5的课堂教学模式强化课堂教学的特色加强教学过程管理、改革课堂结构优化课堂教学方法真正做到向课堂45分钟教学要效率要质量课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力 8、认真贯彻落实学校课堂教学改革的具体评价标准任课教师月听他人课时不得少于3节全年累计听课数应达到1215节有35节课应为中、小学互听课 8、规范教研组活动加强校本教研工作的力度根据学校的工作安排学校将成立初中学科备课组分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期初中各学科要以备课组为单位备课组组长具体组织实施备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料有典型个案总结围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动各备课组确定观摩课教师人选采取集体备课集体听课集体评课的方式推荐优秀教改典型课 10、实验教学工作本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作确保实验教学开出率100%实验员教师要严格管理学生保证实验教学课的课堂纪律保证学生安全加快我校实验教学工作特色化进程 11、以课堂教学改革为重点规范教学行为本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动以提高教师们的适应能力 12、各年级侧重抓住两头学生促进中间状态的学生向优秀生转化把后进生控制在最低限度通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩初中三年级的具体工作详见初三年级工作方案 13、建立学校骨干教师队伍积极培养、选拔市、区级骨干教师校级骨干教师应达到任课教师的15%以上 14、进一步规范教师教案的书写学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供教师交流、学习提高 四、工作重点： 1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作 2、加强学校“研训一体”工作使课堂教学不断向纵深发展 3、建立学校中青年骨干教师队伍发挥他们的表率、辐射、示范作用 4、加强教师队伍建设特别是加强教师队伍的师德建设切实加强新教师业务方面的培训工作在昌平区东南部打造一支业务精良的教师队伍 5、进一步加强学校特色教学的贯彻与落实逐步形成教学特色 6、以区课堂教学基本功大赛为契机实实在在的上课上实实在在的课！狠抓中学各年级教学质量的稳步提高 只要我们学校顺应历史发展的潮流深化中学教育改革在不提高学生的压力情况下实现学生教学成绩的大爆发这才是一个历史的进步这才是我们国家多年以来教育改革的最终成果！ 不过理想是美好的在实现理想的过程中还有很多的困难这是我们必须要面对的没有任何的退路不过只有直面困难战胜困难到达成功的变才是我们多年以来追求的效果我相信我们学校会能够达到历史最佳的！ 教育教学是学校的中心工作也是学校工作的主阵地结合年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际力求做到以提高教师教学业务素质为根本；以“一心一意抓教学全心全意为师生”为教务工作服务宗旨以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署深化课堂教学改革全面提高教学质量推进素质教育的深入实施特拟定本学期工作计划： 一、工作要点： 1、以年中考为目标扎实抓好九年级复习备考工作结合上级的中考目标安排努力做到在保持年中考成绩的基础之上力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破 2、加强过程管理完善各类制度（如常规教学管理制度、教学奖惩制度）并使之落到实处 3、夯实七、八年级学生的基础培养能力为以后打下坚实基础；并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升23位 4、抓实校本教研提高教师的科研水平 5、深入开展教师业务学习转变教育观念适应课改的需要 6、以学困生的转化为突破口改革评价体制搞好培优补差 7、以巩固率求生存努力抓好、抓实“控辍保学”工作 二、加强教师队伍建设提高教师教育教学能力 高素质的教师队伍是深化教学改革提高教学质量推进素质教育的基础和保证争取做好培养35名校级骨干教师和学科带头人的工作 坚持重点培养普遍提高的原则对我校任课教师进行分层培养做到培养有层次努力有方向教师和学科带头人在做好常规工作外要有一名重点培养对象要求切实起到帮、扶、导、领的作用多深入课堂听课和指导并协助其在学期内上一节汇报课 三、切实转变教育教学观念深化课堂教学改革 1、充分发挥教研组的阵地作用组织教师利用教研活动时间争取带题上课理论解析通过理论联系实际深入学习新课标加深对教育理论的理解提高对学科性质、任务和规律的认识处理好“教与学”、“师与生”的关系注重培养学生的创新精神和实践能力 2、行政领导分管各年级要深入课堂听课指导及时把握教学动态了解教学情况 四、加强教学常规管理力争教学质量逐步提高 1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理 （1）备课：做到“三备”即：备课标了解本年级段的特点；备教材了解本单元课程的特点；备学生了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律教案中增加“自我反思”栏主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念利用教研活动时间加强集体备课、说课 （2）上课：要围绕课堂教学改革的思想明确“改”的方向使课堂教学有实效、有活力、有价值出现新的局面课堂上注意抓好教学的组织管理科学有效地利用40分钟挖掘学生的学习潜力激发学生的思考、想象、表达的欲望利用多种手段培养学生的学习兴趣加强学生良好学习习惯的养成提高教学效果 （3）练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练加大听说练习的力度培养学生认真听、