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文档简介

1 / 4 4 古诗二首（竹枝词 望庐山瀑布） 莲山课 件 k 教学目标 1.掌握要求会写的字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人表达的感情。 教学重点 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解诗句的意思。 教学难点 想象诗句描写的画面，体会诗人表达的感情。 教学准备 挂图或投影 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一、读话导入竹枝词 同学们见过 “ 太阳雨 ” 吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好 （试探学生是否预习），嗯，就 是我们本课要学的诗句：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 2 / 4 二、指导学习诗句 1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料。 2.简介竹枝词。 “ 竹枝词 ” 是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢快。人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。刘禹锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣赏，因而填写了许多 “ 竹枝词 ” ，今天要学的就是其中广为流传的一首。 3.理解诗意。 （ 1）指名朗读，齐读。 （ 2）借助注释，自读并思 考诗句的意思。 （ 3）同桌互说，再全班交流。 “ 杨柳青青江水平 ” ：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，大江水面平静。 “ 闻郎江上唱歌声 ” ：只听到江面上传来情郎唱歌的声音。 “ 东边日出西边雨 ” ：东边出太阳，西边却下着雨。 “ 道是无晴还是晴 ” ：说不是晴天吧，却还是有晴的地方。 （ 4）朗读全诗，再指名把诗的意思连起来说一说。 4.读中想象。 （ 1）读了这首诗的前两句，你仿佛看到了什么？ （一场太阳雨中，一位少女立在江边，看到江边的杨柳被沐3 / 4 浴得更加翠绿，江水平静， 耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声，原来是自己的情郎在唱。） （ 2）想象一下，这首词的后两句写出了少女什么样的心理？ 三、指导朗读、背诵 背诵竹枝词。 四、作业 1.默写这两首古诗。 2.课外搜集刘禹锡的其他竹枝词读一读。 第二课时 一、导入新课 1.了解学生积累的描写江南春景的古诗：忆江南（白居易）、江南（汉乐府）等。 2.引入江南春。 3.介绍作者。 二、理解诗意，体会诗情 1.教师示范读、同学练读，读准字音，读出停顿和节奏。 2.结合注释了解诗意，小组交流。 3.全班交流。 “ 千里莺啼绿映红 ” ：千里江南，黄莺歌唱，绿树映红花。 “ 水村山郭酒旗风 ” ：依山傍水的山村、城镇，酒旗迎风飘扬。 “ 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 ” ：南北朝建的成百上4 / 4 千的寺庙，正沐浴在如烟细雨中！ 4.
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