年初中地理教师新学期工作计划.doc

年初中地理教师新学期工作计划 一、指导思想： 坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心整合各项常规工作为全面提高教师素养提高课堂教学质量奠定坚实的基础 二、本计划制定的依据： 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程 2、学生现状分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物因而可结合有关学科的知识和方法引导学生从社会生活实际出发学会发现和提出问题分析和解决问题这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进 三、本计划应达到目标和力争达到的目标： 七年级世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识以及世界人口、人种和国家等概况 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征人类活动和自然环境的关系初步掌握学习区域地理的基本方法 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系从而发展地理思维能力学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图学会阅读地理景观图和地理统计图表 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识培养全球观念 八年级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学使学生获得中国地理基础知识并具有初步的科学地理观了解基本国情热爱祖国热爱具有中国特色的社会主义完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础 四、具体措施 1.努力学习先进的教育教学理念提升自身的业务素质以适应素质教育的需要 2.在教学中融入“小组合作学习” 引导学生积极主动的参与教学过程激发学生的求知欲把课堂还给学生改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式鼓励学生提出问题分析问题和解决问题以培养他们的学习和解决问题的能力高效课堂应该是学生学会学习的课堂是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学不新授;没有学生的充分独立的思考不交流;没有发现学生学习的障碍不讲解 课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲 3.课时要认真钻研地理课程标准通读教材了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容内容的选择要体现时代性符合学生的心理特征和认知水平增加贴近学生生活、贴近社会的素材有助于学生学习兴趣的培养 4.强化作业、单元考试制度的落实落实作业布置和批改制度单次作业布置要适量内容要精当针对性要强热点问题要准批阅要及时矫正要彻底同时要特别注意对目标学生、弱科学生作业的面批 落实单元过关测试制度 一要确保选用测试题的质量选择题目要针对重点问题和薄弱环节体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的能力等基础性主要是对基本概念的辨析、基本知识的应用、基本方法的巩固等做到小而活能够面向多数能够引导学生重视基础知识层次性是尽量照顾到不同层次的学生让大多数的学生能够独立完成 二要抓好过程操作 (1)准确把握训练的度考试次数和时间安排要科学合理 (2)抓好讲评要归类总结重点讲评讲清问题指导学法训练学生答题规范化、知识系统化、思路规范化、知识能力化 (3)正确对待考练引导学生及时、准确、规范地完成各种题目指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析寻找规律提高效率 5、全面客观的评价学生改变过去“唯分数论”的评价标准加强分层教学使每个学生都得到较好的发展鼓励学生全面发展促使学生健康快乐的成长 6、关心爱护学生加强与学生的交流和沟通融洽师生关系创造和谐的民主的学习氛围 7.充分发挥现代化教学手段的作用充分利用网络资源的优势优化教学及办公环境提高教学效率完善当前教学中的不足环节提高学生的学习兴趣同时要建立起当前学校实际的习题库 8.强化规范的落实 要加强对学生学习规范和答题规范的指导要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范 一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励学生落实; 二要以建立错题记录、落实满分卷等手段督促学生落实; 三要以细致的思想工作教育学生重视规范保证落实 一、指导思想 本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革结合学校工作计划和教学工作计划,深化教育改革坚持面向全体面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想以全面提高教学质量为重点积极营造良好的教学与学习氛围全面贯彻新课改的要求提高教育教学质量 通过课堂教学和限时训练的学习使学生能够对地理学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力考出好的成绩 二、课程和学生情况分析 课本按照教学改革的思路增加了各种类型的地图目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动提高了学生的动手能力培养学生的协作探究的科研精神删除了部分死记硬背的内容以灵活应用的知识点为主在时代性增加与科技社会相结合的知识注重反映地理科学的新进展大大拓展了学生的知识面 学生已经进入八年级下学期面对繁多复杂的学科在学习方法和应对上不免有些不适应甚至出现不知所措的情况所以要提高学生学习兴趣指导学习方法 随着学校改革力度的加强我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化使我们的教学环境发生着巨大的变化我们的地理成绩也在改革春风下大幅度提高但是有很多的工作还需要更加细化 三、具体的教学工作计划 1、从长远角度认识到地理的重要性： 地理属于非中考科目在八年级下学期要进行结业考试初三没有地理中考也不考基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视但是地理方面的知识早已渗透到各个学科而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习 不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理而且高考内容一部分是初中地理方面的知识所以即便你初中不学地理高中必然要学习总之要使学生认识到地理学习对他们来说是十分重要的 2、继续强化读图、识图以及绘图能力： 地图是地理科学的第二语言是地理学科最显著的特点说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现 所以在平时的地理教学中要注重学生读图能力的培养还要能识别各种类型的地图各个区域的地图例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等 3、提高课堂的教学效率： 地理属于小学科课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了这是课程安排的欠缺也是学科本身所致因此课上的教学效率一定要高一方面每节新课课前提问上节所讲的内容使学生所学的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒子”的情况;另一方面及时安排作业而且作业要精简有针对性 4、及时寻找学生的闪光点激励学生提高： 以为教育名家说过数子十过不如赞子一长积极发现学生有教育价值的东西适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果我一方面在课前提问中表扬回答问题积极回答问题好的学生以提高他们的自信心;另一方面在改作业中多用鼓励性的语言如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语第三是考试前要给学生定位考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分进步幅度大单个题满分的学生 5、加强课堂纪律的管理： 好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证尤其是学期伊始一定要强化纪律课堂纪律的好坏与学生无多大关系关键是老师的管理、强调对于初次犯错的学生一定要想办法认识到其严重性对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬建立信赖关系这样才能在教学中游刃有余取得好的教学效果 总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作需要精心细致的呵护又要有长远的规划在学校改革的前提下我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育并把诱思探究理论的教学理念深入课堂教学中有了学校领导的远见而卓识的引领有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌 一、指导思想 在新课标理论的指导下以世纪精神为指针以学校工作计划为指导加强课堂教学尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动努力使教学水平业务能力有更大的提高同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理” 二、基本情况： 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习学生对地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定的了解但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视知识还没有形成系统没有达到应有的水平我将本着认真严谨的教学态度开展本期教学工作在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果 三、教学目标： 教完七、八年级地理上下册选取的8章内容使学生掌握必要的地理知识让学生具备必要的基本技能对我们所处的世界有一个明晰的了解对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理知识解决生活问题 五、教学措施： 1、强化学生的基本技能学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识充分利用地图册来实现教学目标和要求 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆对地理知识进行必要的储备同时在本学期的教学过程中穿插上学期的世界地理基本知识让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握也为他们今后地理知识的学习打好基础 3、强化学生运用所学的地理知识分析解决问题的能力开展多种教学形式适当的运用多媒体教学提高学生运用地理知识的能力 4、培养学生关注自然关心社会关心时事的自觉性关注热点问题生活问题进行专题复习和综合复习 六、教学课时与进程： 1、九月份复习七年级上册内容 2、十月份复习七年级下册内容 3、十一月份复习八年级上册内容 4、十二月份复习综合训练题 4、一月份进行考前模拟训练 一、指导思想 以地理课程标准为依据努力使每一个学生通过学习地理能够对地理知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高通过学习与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生“会学地理” 二、情况分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力因而可结合有关学科的知识和方法引导学生从社会生活实际出发学会发现和提出问题分析和解决问题 任教的班级是初二班初二学生从思维发展来看已有较大飞跃学习过程中多些稳定因素个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象但总体来看学生的学习主动性还是有的作业也能及时准确地完成 三、教材分析 该教材针对初中生的特点设置了多个学生活动同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用同时活动又有利于学生主体作用的发挥 四、教学设想： 1、认真学习新课标理论领