年幼儿园教师师德师风工作计划.doc

年幼儿园教师师德师风工作计划 一、加强政治思想教育增强教工师德素养 几年来我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习每学期举办一次党风廉政专题报告每年举行一次以师德为重点的集中整训临时工教工一律参加整训此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育不断提高教工政治思想觉悟增强师德修养 二、加大“园本培训”力度提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来着力培养德艺双馨的教工队伍既关注教师成长又关注保育员成长既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高几年来坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径具体组织形式有以下几点： 一是举办专家讲坛 我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座培训专业理论和指导实践双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力;为了进一步树立良好的教师职业形象规范教师的语言和行为我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”一直以来深受幼儿和家长的喜爱为此我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力及时推广应用了早期阅读科研新成果 二是开办教师讲坛 教师们个个轮流当讲师人人当专家讲者不断要弄清自己主讲的相关理论更要联系实际听者要认真倾听更要交流看法与体会通过互动学习教师们与同伴分享交流与先进的理念碰撞专业理论水平得到了快速提升 三是进行观摩研讨、实践反思活动 我园定期组织公开课观摩活动要求新教师上好常规课骨干教师上好创新课、研究课老教师上好示范课让教师们在听、评、说、议中共同学习共同探讨;定期开展课题研究活动在有计划有指导的课题实验中不断创新教育手段提高实践能力 一、认真做好本职工作充实自己的理论知识 工作中我要尽职尽责忠于职守不迟到不早退遵守学校的规章制度认真完成学校交给我的各项工作在课外积极学习各种师德理论不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己时刻反思自己的行为严于律已以身作责 二、积极参加社会实践提高师德修养 积极参加社会时间活动提高自己的师德修养在此过程中处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系认识自己行为的是与非辩别善与恶培养良好的道德品质只有在实践中不断地积累沧桑才能真正锤炼师德 三、积极进行自我反思 如果一个人要想进步就要不断地反思自己反思自己存在的不足深刻地了解自己然后才能思考应该如何改进一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控做到老学到老 四、德及教学不断改进教学方式方法 并不是所有德只能体现在对人对事方面在日常的教学活动中我常以德化人用自己的德行去感化教育学生对后进生给予更多的关注用爱心去实现对各种学困生的教育同时在教学过程中不断地推陈出新只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱只有不断的创新才能推动教育的大发展 五、为学生倾注所有的爱心 作为一个幼儿教师爱心最重要“热爱关心学生”是真挚的师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感是教育实践中一种强大的教育力量和手段它表现了教师对祖国对人民对党的爱体现了教师的独立人格和应承担的 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼作为一个教师教师是崇高无上的它将永远是我的追求 一、指导思想： 以学习贯彻市中长期教育改革发展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线以教师职业道德规范为准则加强教师职业理想和职业道德教育增强广大教师教书育人的责任感和使命感把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点进一步加强学校师德建设强化教师素质努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为转化为广大教师的人格品质 1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革发展规划纲要和教师职业道德规范等法律法规 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动评选十佳好老师活动 3、进一步规范教师的言行学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生不断加强自身建设与修养 三、具体措施： (一)加强领导与规范强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程定期召开会议统一思想认识增强抓好师德建设的责任感和紧迫感提高活动效率 2、做到师德教育经常化、制度化教师的集中学习与平时学习相结合集体学习与个人学习相结合每学期保证安排集中学习不少于四次 3、规范师德行为对照有关师德规范的要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结开展批评与自我批评写出师德自查自纠书面材料切实解决教师中存在的问题 4、进一步规范家校联系行为建全和完善家长学校联系制度通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式促进教师、学生和家长的相互沟通争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动自觉主动接受学生、家长、社会的监督增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动创办好人民群众满意的学校 (二)加强学习提高职业道德素养 1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革发展规划纲要及教师职业道德规范全面准确理解规范的基本内容努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求结合师德学习内容每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会 2、引导全体教师树立终身学习意识不断适应社会发展变化的需要教师除掌握好专业知识外还要积极参加继续教育及业务进修在理论上和实践活动中进一步提高能力以适应素质教育发展的需要 (三)多彩活动提升师德修养 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)通过开展“爱事业”活动树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动重建教师的博爱心灵为确保“三爱活动”扎实推进取得实效积极开展以下师德建设活动 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动 3、开展“关爱教师”活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长积极帮助解决存在的实际困难让广大教师感受到学校的温暖提高职业幸福感稳定教师队伍继续关注教师的心理健康充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导保证教师以良好的心态投入学校工作 4、树立师德建设典型充分发挥示范作用开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动挖掘典型树立榜样加大宣传力度促进师德建设工作健康发 (四)完善教师职业道德考核评价制度确保师德建设健康发展 建立师德检查制度制定教师月考核指标体系对教师进行月考核(师德占总考核的10%) 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件进一步完善教师师德考核评价制度推动师德建设工作向纵深发展塑造教师师德群体的良好形象 3、对全体教师进行师德师风考核把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩实行一票否决制发现有悖职业道德的言行及时对当事教师提出批评教育情节严重的教师依据有关规定给予纪律处分并在教师评聘时要扣