7年级英语下册语法词汇重点

1 / 13 7 年级英语下册语法词汇重点 莲 山课件 mPeriodTwo(七年级下 Units1-12) 一、大纲要求 词汇 单词 live,postoffice,park,dirty,clean,behind,between,if,arrive,hope,koalas,other,friendly,doctor,reporter,dangerous,read,wait,remember,rain,sunny,cool,like,hair,mediumbuild,wear,noodles,soup,did,went,was,practice,felt,expensive,stand,mind,agree,else,短语 infrontof,havefun,kindof,alittlebit,haveto,comefrom, talkabout/to 重点句型 Isthere?Doyouwant?How stheweather? Whatis/aredoing? Whatkindofwouldyoulike?whatdid do? Whatdoyouthinkof? 二、重点解析 词语辨析： &among between 常用于表示两者之间，或用于表示三者或三者以上的众多事物两两之间 among一般指在三者或三者以上众2 / 13 多事物之中。 eg: TomisbetweenAnnandmary.汤姆在安和玛丽之间。 Theytalkedamongthemselveswhiletheywaited.他们一边等着一边互相谈话。 ,get&reach arrive 到达，需接 at 或 in，再接表地点的名词； at用于到达较小的地方， in用于到达较 大的地方。 get 后需接 to，再接表地点的名词。 reach为及物动词，后直接接表地点的名 词。 eg: Theyarrivein/get/reachShanghaiat8:00 他们 8 点到了上海。 Wearriveat/thegetto/reachthehospitalat7:00.我们7 点到医院。 &everyday everyday“ 每天 ” ，作 时间状语。 everyday是形容词，“ 每天的，日常的 ” 。 eg: ShelearnssomeeverydayEnglisheveryday.她每天学一些日常英语。 Hegoestobedlateeveryday.他每天睡觉很晚。 &alittle abit 修饰不可数名词后常常跟 of 短语， notabit 表示3 / 13 “ 一点也不（ notatall） ” 。 alittle 可直接修饰不可数名词， notalittle 则表示 “ 非常；很 (very/quite)” 。 eg: Sheisnotabittired.她一点也不疲劳。 Sheisnotalittlehappy.她非常快乐。 Hereisabitofwater.这儿有点水。 Hereisalittlewater.这儿有点水。 &rememberdoingsth. rememberdoingsth.记得做过某事，动名词 doing 表示曾做过的事。 remembertodo 记 住要去做某事 ,不定式 todo表示未做的动作。 eg: Iremembertakingthemedicineattherighttime.我记得已按时服过药了。（吃过了） Iremembertotakethemedicineattherighttime.我记住要按时服药。（还没吃） 6nobody&none nobody 作主语，谓语动词常用单数。 none 用于指人或物，可与 of构成 noneof短语， 它常指在一定范围内 “ 没有一个 ” 。作主语时，谓语动词用单、复数均可。强调整体时 ,谓语动词用复数 ;强调个体时，谓语动词用单数。 eg: Nobodyisinthelibrary.图书馆里没有人。 Noneofthemlikeit.他们谁也不喜欢它。 4 / 13 Noneofushasacar.我们谁都没有小汽车。 ,too,aswell&aswellas also 常用于句中（即主语、谓语之间）。 too 常用于肯定句句末，并且用逗号与主句隔开。 aswell 意为 “ 也、又、而且、同样 ” ，意思同 too,also,但常用于肯定句句尾与 and连用。 aswellas 连词，意为 “ 也；还，而且 ” ，用来连接两个部分，放在句中 。 eg: ShesalsoanAmericangirl.=ShesanAmericangirl,too. 她也是一个美国女孩。 Idlikeahamburgerandorangejuiceaswell.我想要一个汉堡包，还有一些桔子汁。 Heplaysfootballaswellasbasketball.他不但会打篮球，还会踢足球。 &miss (译 )他丢失了驴。 (误 )Hemissedhisdonkey. (正 )Helosthisdonkey. 注 miss 意为 “ 发现丢失 ” 、 “ 觉得不在 ” ； lose 意为 “ 丢失，失去 ” 。在本质上， miss 是一种主观感觉，而 lose是一种客观结果。 miss作 “ 怀念 ” 讲，也是 “ 发觉 5 / 13 在 ”“ 因 不在而觉得寂寞 ” 的引申。 解析： lost 是 lose 的过去分词 ,也可作形容词 ,意为“ 迷路的，丢失的 ” ，既可作表语，也可作定语。 eg: canyouhelpmetofindthelostdog?你能帮我找到丢失的小狗吗？ mybikewaslostlastweek.我的自行车上个星期丢了。 句型： ?你的笔友来自哪儿？ befrom 意为 “ 从 地方来 ” ，用于询问对方的国籍、出生地等相当于 comefrom。 eg: Whereisyourpenpalfrom?=Wheredoesyourpenpalcomefrom? 有一个大超市。 Therebe 句型表示某处有某物。 (1)在 Therebe 句型中， be后面的名词是句子的主语，因而 be 的数应与该名词的数保持一致。后面的名词为单数可数名词 或不可数名词时， be应用 is;后面的名词为复数可数名词时， be应用 are。 eg: Here ssomemilkintheglass.杯子里有一些牛奶。 Therearemanyapplesinthebasket.篮子里有很多苹果。 (2)be 后面的名词若为不可数名词，但该不可数名词的前面有表示量的可数名词对其进行修饰时， be的数要与该可6 / 13 数名词保持一致。 eg: Therearethreebottlesofmilkonthetable.桌子上有三瓶牛奶。 (3)当后面的名词不止一个时， be的数应按 “ 就近 ” 原则来确定。 eg: Thereisatable,fourchairsandasmallbedintheroom. 房间里有一张桌子，四把椅子和一张小床。 (4)其否定，疑问形式分别为： Therebenot 或 Be 提到there前。 eg: Therearen tanypencilsinthebox.盒子里没有铅笔。 Arethereanypencilsinthebox?盒子里有铅笔吗？ (5)Therebe 结 构可用不同的时态。 eg: Therewasafootballmatchthedaybeforeyesterday.前天有一场足球比赛。 Therewillbeasportsmeetingnextweek.下个星期将有运动会。 Therehasbeenmuchtalkaboutit.关于这件事已经谈论了很多了。 (6)Therebe 结构可与情态动词连用。 eg: Therecanbenogoingback.不可能返回。 (7)变为反意疑问句时 there不变。 eg: Therearesomechildrenintheroom,aren tthere? 7 / 13 房间里有一些孩子，不是吗？ 它们有点意思。 kindof 用作副词，意思是 “ 有点儿，稍微，几乎 ” ，常用来修饰形容词或动词，而且此处 的 kind 没有数的变化。 eg: Heiskindoflazy.他有点懒。 ShekindoflikestheTVshow.她有点喜欢这个电视节目。 注 kind 作名词，表示 “ 种类、类型；性质，类别 ” ；作形容词，表示 “ 和蔼的，好心的 ” 。 常用词组： akindof一种 allkindsof各种各样的 bekindtosb.对某人和善 eg:Apandaisakindoflovelyanimal.大熊猫是一种可爱的动物。 Howmanykindsofbooksdoyouhave?你有多少种书？ mymotheriskindtoothers.我妈妈对人很和善。 tthinkhe ssogreat.我认为他不那么帅了。 (1)含有 Ithink 作主语的宾语从句，变否定句形式要否定 think,但是意义上是否定从句。 eg: Idon tthinkheisclever.我认为他不聪明。 Idon tthinkitisgoingtorain.我认为天不会下雨。 (2)变反意疑问句时，要根据从句的内容进行反问。 eg: 8 / 13 Ithinkshecomesfromjapan,doesn tshe? 我认为她来自日本 ,不是吗？ Idon tthinksheisright,isshe?我认为她不对，是吗？ 注 Ithinkcomputeristhemostimportantthing.(对划线部分提问 ) Whatdoyouthinkisthemostimportantthing? Ithinkmaryisverybrave.(对划线部分提问 ) Whodoyouthinkisverybrave? dlikesomenoodles.我想要面条。 (1)like 与 should,would 连用，表示 “ 希望；想要 ”的意思。其后可以直接跟名词或动词 不定式 todo。 would无人称、数的变化，语气比 want 更加委婉，多用于口语中。对于 Wouldyoulike提出的要求建议，肯定回答为 yes,please/Iwouldliketo.;否定回答为 No,一般有以下三种结构形 式： wouldlikesth.想要某物； wouldliketodosth.想要干某事； 想要某人干某事。 wouldlike 中的 would 在句中常和前面的主语缩写为d。如： 9 / 13 Id Iwould;youd youwould;Hed Hewould;Theyd Theywould; Wed Wewould。 eg: Wedliketostayhereforafewdays.我们想要在这儿呆几天。 Theydlikesomehamburgers.他们想要些汉堡包。 Whatwouldyoulike?你想要什么？ Iwouldliketogooutforawalk;Ilikewalkingintherain. 我想出去散散步，我喜欢在雨中行走。 (2)wouldliketodosth. 有 时 也 可 以 说成 :wouldlovetodosth.两者的一般疑问句的肯定回答应是wouldliketo 或 wouldloveto。 eg: Wouldyouliketoplaybasketballwithus?你愿意和我们一起去打篮球吗？ yes,Idliketo.我愿意。 Wouldyoulovetohelpthem?你愿意帮助他们吗？ yes,Idloveto.是的，我愿意。新课标第一网 人们把他们的钱给我，或者从我这儿取走他们的钱。 (1)give 动词，意思为 “ 给，交给 ” ，后跟双宾语。 =把某物给某人。 eg: 10 / 13 Pleasegivemethebook.=Pleasegivethebooktome.请把书给我。 (2)get 动词，意思为 “ 得到，收到，经历 ” 。从某人那儿得到或获得某物 eg:Igetalotofhelpfromtheteacher. 我从老师那里得到很多的帮助。 /老师给我很大的帮助。 =给某人某物 eg: Getmeaglassofwater.=Getaglassofwaterforme.给我拿杯水。 注 当 give,get 后表示人和物的两个宾语都是代词时，不能用 give/。 eg: Giveittome.把它给我。 Getitforme.为我拿它。 :guitar,pianoandviolin. 我们也想要一位能教吉他、钢琴和小提琴的音乐老师。 (1)意思是 “ 想要某人做某事 ” 。 eg: Hewantsmetogowithhim.他想 让我跟他一块去。 (2)wanttodosth.表示 “ 想要做某事 ” 。 eg: ShewantstogotoAmerica.她想去美国。 (3)want 后还可接名词。 eg: Theywantabiggerflat.他们想要一套大些的单元房。 tmindthem.我不介意它们。 11 / 13 (1)mind 作动词，意为 “ 介意，反对 ” 。 mind+doing“ 介意某人做某事 ” 。 eg: Doyoumindmysmoking?我抽烟你不会介意吧？ ofcoursenot.当然不介意。 (2)mind 作动词，还可意为 “ 留心、注意 ” 。mindsth.“ 当心某事、某物 ” 。 eg: mindyourhead!当心碰头！ (3)mind 作名词，意为 “ 思想、想法 ” 。 eg: Speakyourmindout!把你的想法说出来吧！ 常用词组 :makeuponesmindtodosth.下定决心做某事eg: Imadeupmymindtostudyhard.我下定决心好好学习。 我们在水里玩得很快乐。 (1)havefun=enjoyyourself=haveagoodtime过得愉快，玩得痛快。 (2)havefun(in)doingsth.意思是做某事很有乐趣。 eg: We regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm. 这学期我们学说英语将会很有乐趣。 那使我感到很高兴。 (1)使某人做某事。 (不用 to,但在被动式中不可省。 )eg: Herjokesmadeusalllaugh.她说的笑话把我们都逗乐12 / 13 了。 Hewasmadetowaitforovertwohours.他被迫等了两个多小时。 (2)=替某人做事。 eg: mysistermadeacoatforme.=mysistermademeacoat. 姐姐给我做了一件上衣。 (3)后可接名词、形容词、过去分词，意为 “ 使变成 ” 。 eg: Theymadehermanager.他们拥立她为经理。 Thenewsmadeusdisappointed.这消息 使我们大失所望。 Thelecturemademesleepy.这个演讲使我昏昏入睡。 (4)bemadeof,