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1 / 3 7 的乘法口诀说课稿 7 的乘法口诀说课稿 一、说教材 7 的乘法口诀是人教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级上册第 72 页的内容。根据二年级学生的学习心理、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的教学目标及教学重点、难点。 二、教学目标 1、使学生理解 7 的乘法口诀的来源，认识 7 的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。 2、使学生学会 7 的乘法口诀，会用 7 的乘法口诀正确计算 7 的乘法。 3、培养学生解决身边问题的意识，感 受数学与生活的联系。 教学重点： 能用 7 的乘法口诀正确计算 7 的乘法，提高学生解决实际问题的能力。 教学难点： 理解 7 的乘法口诀的来源。 二、说教法 本课主要采取实践探索法和演绎概括法教学。在推导 7乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，2 / 3 让学生学得有亲切感。在交流总结时采用演绎概括法，引导学生总结出口诀特点。具体的教学中还注意两点：一是发扬教学民主，用赞许、激励、表扬，体验成功，创设情境等方式，加强师生之间的情感交流。二是合理应用电教手 段，引导学生主动学习。 三、说学法 本着 “ 授之以渔 ” 的目的，对照教法和学习内容，本课着重培养学生以下几种学习方法： 1、培养观察、比较、分析、概括、推理的能力。 2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。 3、养成善于与同学合作，共同讨论和探索问题的习惯。 四、说教学程序 1、复习导入阶段。 通过复习 16 的乘法口诀引入新课题，采用集体背口诀的形式，教师及时给予奖励，让他们体验到成功的喜悦，从而为新知识的学习做了铺垫。 2、探究学习新知阶段。 在过去学习乘法的基础上，通过观察、比较、分析、概括、推理让学生自主地编写 7 的乘法口诀。首先我出示用七块三角形拼成的小船，让学生仔细地观察，并相应地说出拼2 只、 3 只 7 只小船共需要多少块三角形，然后根据说的结果列出乘法算式，再根据乘法算式自己编出乘法口诀。通3 / 3 过自主地学习，让学生体会到了学习数学的乐趣，培养了他们的自信心。 3、练习巩固深化阶段。 这一环节通过多种练习（如对口令、口算、转转盘游戏等）充分发挥了学生的主动性，让学生在独立思考，小组活动中熟练运 用 7 的乘法口诀，同时注重与生活相联系，培养学生解决实际生活问题的应用能力。 4、总结评价阶段。 这一环节的设计，通过谈收获，使学生对本课的内容有了更明确的认识，同时鼓励学生在以后的生活中，要努力做
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