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三年级思想品德课程的教学计划 一、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式每个单元反映生活的一个侧面突出一个鲜明的教育主题这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容单元主题下设课文主题每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限将各学科的内容综合起来体现综合课程的特点每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标三年级上册共安排了四个单元主题即：“我的邻里生活”“我的成长与学校”“我的成长与他人”“家乡哺育了我”这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识树立最基本的社会公德意识 2以学生的生活经验为基础促进学生对社会的关注和对人的关注 3教材中没有理性的说教而是对儿童生活的呈现都是从儿童生活中一些平常的现象切入引起儿童对生活的思考和关注 4培养对学生道德判断能力面对生活中的各种现象该学什么不该学什么 三教学重点： 教材在选择切入点时力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手采用第一人称的表现方式来增强教材与学生的亲近感教学中应将学习内容和学习活动融为一体教师要利用和开发地方教育资源教师要联系当地和学生的实际及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去不断提高教育教学的针对性实效性和主动性提高整个教育的质量 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会组织机构的社会规则初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存与发展的重要影响 五、班级情况分析： 本班共有学生28名其中女生15人男生13人,此班学生思想素质比较高上进心比较强人人热爱班集体个个能为班集体争光添彩学习的劲头足互助精神强差生的学习习惯有了好转成绩也在慢慢提高此班干部责任心强有为大家服务的精神卫生意识比较强良好的卫生习惯已经养成但也存在着一些不足优差悬殊较大存在着严重的两极分化一部分接受能力偏低的学生良好的学习习惯没有养成上课听讲走神爱摆弄小东西思想开“小车”作业态度不端正书写质量差拖拉现象严重 六、教学措施 .利用直观教具引起学生的注意力 .通过各种有
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