八年语文教师工作计划.doc

八年语文教师工作计划 严格要求自己不断反思不断总结做到有爱心有耐心有信心时刻关注学生的成长通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力八年语文教师工作计划范文欢迎阅读 一、教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册本教材分为阅读和综合性学习两大部分书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容其中阅读分为以下六个专题即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导 二、班级学生现状分析 通过七年级一学期的教学,从整体来看,这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高有十分之一的同学语文基础较好语文成绩优异另有十分之三的同学语文基础较差成绩仍然不理想主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容不敢大胆表述自己的观点写文章词不达意材料成旧抓不住要领对语文学习兴趣不是十分浓厚 三、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标本学期要创造一个良好的氛围打下基础 2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下 要注意把握叙事性作品中的人物和事件对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度 熟读这些课文要从中了解叙述、描写等表达方式揣摩记叙文语言的特点 要注意课文怎样抓住特征来介绍事物理清说明顺序了解常用的说明方法体会说明文准确、周密的语言 要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息 要先借助注释和工具书读懂课文大意然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言并积累一些常用的文言词语 要能借助注释和工具书整体感知内容大意在反复诵读中了解借景抒情的写法体会作品的语言特色 四、教学措施 1、本学期的重点放在基础较差学生身上做好转差促优的工作提高优等生的水平带动中等生鼓励后进生尽量缩小差距使其与优秀的距离有所接近 2、课堂结构和时间的把握需进一步提高向单位时间要产量 3、引导学生把知识系统化比如古诗词可按作者、按类别、按主题分别进行分类形成经纬交织的网络 4、根据农村中学的实际情况在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾 5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯并使之不断巩固、加强如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯尽量减少对老师的依赖心理等 6、语文学习重在积累因此平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等增加学生的日常积累同时要求学生尽可能多接触一些课外读物多关心一些时事多看一些报纸杂志、时文以拓展学生的眼界 7、鼓励学生利用课余时间常练习字养成书写规范、端正、整洁的习惯 8、除课堂的大作文外鼓励学生平时多练笔从句段开始多写一些短小精悍的文章来使学生写作能力能渐渐地得以提高 9、多给学生一些实践的机会如让学生自己办手抄报等让学生在实践中提高自己的能力 10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关作业的布置和批改要有所区别,要因人而异充分照顾到不同学生的特点 本学期我担任七年十二班和七年十五班的语文教学工作本学期我的工作假话如下：钻研中学语文教材争取精通各册内容,在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术提高应变能力,扎扎实实参加课题研究通过科研提高自身的教育教学水平,勤于动笔善于思考多写案例随笔及教育故事. 我要不断学习先进的教学理论与时俱进提高自己的语文教学能力在先进理念的引领下以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学使人文素质教育真正落到实处并能熟练运用现代教育技术德育工作争取逐渐形成自己的特色争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用 在语文教学过程中放飞学生的心灵为他们铺设全方位的交流渠道为他们搭设平台引导学生开展全面对话教学中求“熟、透、新”能熟练掌握先进的现代教育技术并重视理论与实践相结合在课程开发和实施上有自己的特色 我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结而且能够有所成就 1、永葆真情我将永远怀着一颗爱生之心真真正正公平对待每个学生给每个人一个宽裕的成长空间既关注学生的学习更关注学生个体的身心发展 2、饱读书本针对自身的文化底蕴还有所不足特别是教育教学理论知识方面我要强化终身学习的理念用教育理论武装自己 3、同伴互助善于学习的优秀教师我也要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂多向同学科教师学习不耻下问并积极参加教研活动及时做好教学感悟反思把握组内开展的研究课交流课邀请课的机会向他们学习提高自己的教学质量 4、尝试改革为了更好地适应新课程改革下的教育教学我要不断更新教育教学观念切实投身于新课程改革的浪潮中不断学习与反思勤动笔勤动脑要整合自己的课堂使学生能在愉快的氛围中学习真真正正提高教育教学质量并积极参加学校的各类教科研活动及时总结思考写出有质量的教学设计、教案和教学论文 一,制定的依据: 1,教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任务.而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能力,思维能力等.新基理论中对塑造未来新人的描述(21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德,智,体,知,情,意,行等多方面,终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务)中,更可以看出语文教育在此方面的大有可为. 2,教材分析: 本册教材共分为六个单元,除了包括精读,速读,视听,课外阅读指导等,还新增加了两个质疑单元.每个单元又分为阅读和表达两大块. 根据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标. 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础. 知识目标: 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义. 掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的