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文档简介

教学资料参考范本八年级物理上册 平面镜成像教案1撰写人：_时 间：_一、教材及学情分析平面镜成像是人教版八年级物理第二章光现 象中的第三节。本节课是在学生学习了光沿直线传播和光的反射的基础上，进一步学习光的反射现象的一个重要应用。本节课的内容与生活紧密联系，是学生在生活中已有经验和基础上的再学习，是学生对生活中常见现象-“镜子中的像”的再认识，本节课学生要知道平面镜成“虚像”的原因。通过本节实验探究，学习平面镜成像特点。二、教学目标1、知识与技能学生能说出平面镜成像的特点。知道平面镜成像的原理。学生知道平面镜成虚像，能描述虚像是怎样形成的。学生会解释日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与方法学生能根据生活中“照镜子”这一现象提出问题，并能对问题进行有意义的猜想。学生经历“平面镜成像特点”的探究过程，能观察实验现象，记录实验数据并归纳实验结论。3、情感态度与价值观让同学们在探究“平面镜成像特点”实验中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦。 通过学习活动，培养学生严谨的实验过程和科学态度。三、教学重、难点重点：平面镜成像特点的探究过程。难点：建立虚像的概念。四、教学设计思路通过本课学习，使学生经历观察实验现象，提出问题，并对自己提出的问题作进一步的探究实践以及评估交流的基本科学探究过程。学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力。本节课首先通过小宝宝镜子前玩耍的片段引入像和平面镜的概念，后通过学生照镜子创设情境引导学生猜想平面镜成像特点。通过学生自学课本，设计并交流实验方案，最后进行实验，对实验中出现的问题，师生共同解决。通过实验和理论相结合的方法理解“虚像”。通过利用自
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