unit 3 computers 教学设计语言学习04

1 / 4 Unit 3 Computers 教学设计语言学习 04 莲山课 件 k 第一步作业检查 Asksomeofthestudentstoretellwhattheyhavereadinthenewspapers. 第二步讨论：如何书写新闻的标题？（小组活动） Askstudentstoshowtheirownnewspapersingroups,anddiscusshowheadingsforanewsarticlearewritten. (如果学生们无法找 到英文报纸，老师可以展示自己的一些英文报刊，以下两幅图也可以用作参考。 ) Sumup: Headingsforanewsarticleshouldbebiggerthantheotherpartsofanarticle,soastoattracttheattentionofthereaders,andtheyshouldalsobeasinterestingaspossiblewhilebeabletocapturetheessenceoftheevent. 第三步写作训练：给学校的报纸写一篇文章 2 / 4 ,givethestudentsashorttimetogoovertheirquestionsandnotesabout“InterviewingHuaFei”inlastperiod. ,andletthemdiscusswhatthebestthingsaretobewritteninthenewsarticle. ,writeanewsarticle,remindthemofmakingamainheadingandasmallerheading-bothofwhichshouldbeeffective. , ,a attentiontothegrammarsandspelling. onePossibleVersion: comPETITIoNS?NEVERGIVEUP! HuaFei,thedancingrobot willappearincompetitionnextmonth. yesterday,hedidnot,tionnextmonth. 第四步作业布置 【教学反思】 本单元设计了若干情景与活动，并提供了一些必要的句型结构，旨在让学生积极参与学习活动，在活动中学习。 1.针对所设定的教学目标，每节课的目的都应该有所侧重，不能平分时间，一些 “ 热身 ” 活动应该轻轻带过，否则3 / 4 会造成课堂的时间控制不了。 2.鼓励学生培养能根据需要进行预习的学习策略，但是不主张学生在预习过程中，把还没学习阅读文的所有的新单词的意思都注出来，这样会削弱阅读训练的作用。 3.从教学实践来看，学生乐于在 小组中进行合作学习。但是任务设计以及其难度是开展小组合作的重点和难点。任务设计要符合学生的实际水平，难易要适中。而且设计活动时要考虑活动有教学目标是否真正一致，避免活动流于形式，单纯地追求 “ 快乐 ” 。 4.在教学中有效地使用英语电影能大大提高学生对学习的兴趣。在使用中，要根据实际需要做好筛选工作，用最短的片段表达最多的内容。尤其要避免把电影引入课堂后，又根据电影的内容设计一大堆无关紧要的练习，乱了主次。 5.不要抛弃优秀的传统教法。在任务型教学中，也可以考虑融入传统的板书和语言形式的操练， 令到学生的操练更具目的性、指引性。