unit 3 how do you get to school- 第四课时教案分析

1 / 9 Unit 3 How do you get to school? 第四课时教案分析 Unit3Howdoyougettoschool?第四课时教案分析 SectionB2a-selfcheck 一、 Teachingaims 教学目标 1.能用所学知识阅读文章。 2.能理解文章内容，回答问题。 3.能够理解文章细节内容。 4.能够运用所学内容介绍自己的上学路线。 二、 Languagepoints 语言点 1. 词 汇 ： 1) 名词 ,village,bridge,boat,ropeway,year,villager,dream 2)形容词 ,true,many 3)动词 ,leave 4）短语 betweenand,cometrue 2.句型： It snoteasytocrosstheriveronaropeway. Thereisnobridge. youwanttoknowhow 三、情感态度价值观目标： 了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交 通规则 ,2 / 9 教育学生注意交通安全 ,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌 ,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。 四、教学过程 : （一） Lead-in T:Boysandgirls,couldyoutellmehowdoyougettoschooleveryday? Ss:yes. S1:Iridemybiketoschool. S2:Igettoschoolbybus. . T:Therearesomanytypesoftransportation! Doyouthinkitiseasytogettoschool? Ss:yes. T:Butit ? Ss;yes. T:Let scometo2a. （ 结 合 图 片 并 展 示 答 案 ： It sabouthowstudentsgotoschool.） （二） Presentation 3 / 9 Presentsomekeywords,phrasesandsentencesofthepassagetohelpstudentsunderstandthemainideaofthepassagebetter:river,boat,goonaropeway. T:Howdopeopleusuallycrossariver? HowdoestheboyLianglianggocrosstherivertoschool? Itishisdreamtohaveabridge,canhisdreamcometrue? Nowlet sreadthepassageof2b. （三） Reading Fastreading:HowdoesLianglianggotoschooleveryday? carefulreading:Readthepassageandanswerthequestions. Howdothestudentsinthevillagegotoschool? Whydotheygotoschoollikethis? Doestheboylikehisschool?Why? Whatisthevillagersdream?Doyouthinktheirdreamcancometrue?Whyorwhynot?(多媒体呈现答案 ) （四） Languagepoints cross 是动词， “ 穿越，越过 ” ，主要指 “ 横穿 ” 。 还可以作名词，意为 “ 十字形，叉形符号 ” 。 4 / 9 across 既可以作介词，也可以作副词。 crossing 是名词， “ 渡口，交叉点 ” 。 ,itiseasytogettoschool. Itis+adj.+todosth.“ 做某 事是 .” between.and.“ 在 .和 .之间 ” ，连接两个并列的成分。 between/among (1)between 用于两者之间。 (2)among 用于三个或三个以上的人或物的 “ 中间 ” 。 afraid:“ 害怕的，畏惧的 ” 。 (1)beafraidofsth.害怕某事 /某物 (2)beafraidtodosth.害怕做某事 (3)beafraidofdoingsth.唯恐 做某事，指担心或担忧做某事会引起某种后果。 (4)beafraid+that 从句，恐怕 . (5)为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或者作出否定判断，相当于 sorry. leave 主要用法归纳如下 : a.离开 ;脱离 5 / 9 Thetrainwillleaveatsixtomorrowmorning. b.把 留在 ;留下 Leavethechildathome.把小孩留在家里。 c.遗忘 ;丢下 Ileftmynotebookinthedormitory.我把笔记本落在宿舍里了。 d.使 处于 (某种状态 ),后面常接宾语补足语 Leavethedooropen. +地点， “ 动身去某地 ” Heleftforthestationafewminutesago. /haveto must 多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事，多译为 “ 必须 ” ， haveto多表示客观存在的环境所限 ,即客观要求 (无奈 )而为之，多译为 “ 不得不干某事 ” 。 Imustcleantheroombecausetherearetoodirty. Ihavetodomyhomeworknow. /timetodosth.花费某人多少时间 /钱做某事 Sbpaysomemoneyforsth 某人为某物花费多少钱 Sbspendsometime/moneyonsth 某人在做某事或某物上花费时间 /钱 Sbspendsometime/money(in)doingsth 6 / 9 Sthcostsbsomemoney 某物花费某人 多少钱 （五）completethefollowingpassagewithoutlookingat2b. crossingtheRivertoSchool Howdoyou_toschool?doyouwalkor_abike?Doyougo_busorbytrain?Formanystudents,itis_,itis_.Thereisaverybigriver_therivertoschool. one11-year-oldboy,Liangliang,_.“Iloveto_withmyclassmates,AndI_ s-afathertome.” manyofthestudentsandvillagenever_true? （六） Fillintheblanks Forthestudentsinthevillage,itis_togettoschool. Theyhavetocrossavery_riverbetweentheirschoolandth7 / 9 evillage. Theycannotgobyboatbecausetheriverrunstoo_. Itisnoteasytocrosstheriveronaropeway,buttheboyisnot_. _? （七） 3a kilometersgettotakeswalkboringleave Hithere, Howareyou?Thanksforyourlaste-mail. youwanttoknowhowI_school,right?Well,Iusually_myhomeatabout8:00and_:_becauseIalwaystalktomyclassmates. Whataboutyou?Howdoyougettoschool? （八） 3b ? ? ? ? 8 / 9 ? DearTom, Howareyou?,too. Peter （九） Homework Who Wher