unit 3 my weekend plan导学案（人教版新pep）

1 / 4 Unit 3 My weekend plan 导学案（人教版新 PEP） Unit3myweekendplan 导学案（人教版新 PEP） 第一课时 ALet slearn&makeaplan 一、教学目标与要求 : 1 能 够 听 、 说 、 读 、 写 短 语 ：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,掌握重点句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto.进行简单的提问与回答关于计划的相关动作 ,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3.在对话交流 中使学生养成用英语交流的习惯 ,培养良好的语音 ,语调和语感。 二、教学重点、难点分析 : 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 ALetslearn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议 : Step1 Preparation stalkaboutourlife.引用学过的句型，操练交流。 Step2Presentation 2 / 4 1）展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Whoarethey?Whataretheytalkingabout？教师组织学生分为 3-4 人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关 begoingto 表示将来时简单计划的话题。 单词呈现 2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短 语 ， 并 引 导 学 生 利 用 多 种 方 法 记 忆 短 语visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket。 听音正音 3）听录音，指导学生完成探究学习 1 中的内容，并指导学生记忆关键词。 Pairwork 4）展示重点句型，并加以操练 Whatareyougoingtodo?Imgoingto 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。 1、听音贴图。 2、看图快读单词。 3 、 根 据 板 书 呈 现 的 单 词 ， 利 用 句 型“Whatareyougoingtodo?I mgoingto.自编对话 3 / 4 4、听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习 2 中的内容。 Step4 Productionmakeaplan (1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句 ， 带 学 生 朗 读 并 翻 译 ， 理 解 其 功 能 用 法 。Whatareyougoingtodo?I mgoingto.。 (2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。 (3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。 (4)小组内展示对话。 1、做配套相应的练习。 2、 Summary： whathaveyoulearnedtoday? 3、 Homework: 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。 2）制定一个简单的下周计划，运用 begoingto 短语加以交流。 板书设计： Unit3myweekendplan ALet slearn&makeaplan visitmygrandparents Wha