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教学资料参考范本初中语文新课程说课比赛教案 三峡撰写人：_时 间：_执教教师：教学设计人教版八年级上册一、 教学目标1、 知识目标（1） 熟读成颂，疏通文意。（2） 把握景物描写的特点。（3） 赏析本文语言美、意境美。2、 能力目标（1） 提高文言文的诵读和翻译的能力（2） 引导学生在想象中再现景物，体会作品的语言美、意境美。3、 情感目标： 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、 教学重、难点1、 疏通文意2、 赏析本文语言美、意境美。三、 教学方法： 朗诵法、讨论法、引导法四、 教学媒体：投影仪五、 教学课时： 1课时六、 教学步骤（一）、导入（投影1） （二）、初读课文，明读音 1、整体感知，学生默读课文，把读音不明确的字划出。2、检查字音，扫除读音障碍。（1） 点名学生读，其他同学听，有不同读音的请指出来。（投影材料2） （2） 扫清字音障碍后，全班齐读课文。（三）、二读课文，明节奏 1、师配乐诵读，要求学生边听边划出节奏停顿。2、检查学生对句子节奏的把握（投影3）（1）、让学生自由读几个重点要掌握节奏的句子。（2）、全班齐读3、注意停顿节奏，学生自由放声诵读全文。（四）、三读课文，通文意 在教给学生翻译文言文的一些基本方法之后，让学生通过文下注释和借助工具书疏通文意。1、学法指导翻译基本方法略举（投影4）2、对照文下注释，借助工具书疏通文意。此处开始引入竞争机制，交代竞赛规则，以激发学生学习积极性，培养团结协作、合作竞争的意识。 学习过程：（1）、学生个人自主学习。照文下注释，借助工具书疏通文意。（2）、小组交流。个人把自己不懂得问题提出来，组内合作，共同解决。（3）、小组派代表把本组解决不了的问题提出来，师生共同解决。3、检查学习效果，翻译下列词句。（投影5）（五）、四读课文，品三峡 （投影6）让学生再次整体把握课文之后，由面到点，深入情境之中去赏析其中的语言美和意境美。1、 学生自由读，边读边划出描写景物的句子。提问：（1）、课文写了三峡的哪些景物？（山、水） （2）、作者在写山之后是按什么顺序写三峡之景的？（夏、春冬、秋）2、老师示例，引导学生品赏（投影7）一品语言美：（动静、颜色、视角、用词、修辞等角度）二品意境美：（画面、给人的感受） 3、 学生默读，尝试赏析语言美、意境美：学习过程：（1）、学生自主探究学生用所给句式品析语言美、意境美。（2）、组内交流把自己所写的句子在组内共享。（3）、班内共享小组派代表把本组的优秀作品读出来，师生共享。（结合投影7）4、小结三峡的美丽景色师：请同学们用准确的字来概括三峡最具代表性的景物。5、体会作者感情：写景
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