unit 6 meet my family!第一课时导学案

1 / 3 Unit 6 Meet my family!第一课时导学案 mUnit6meetmyfamily!第一课时导学案 教学目标 : 1、能够听、说、认读单词： family， parent， uncle， aunt，babybrother。 2、能用英语简单介绍自己的家庭。 3、能听懂介绍家庭成员时使用的语言。 4、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。 重 点 ： 听 说 认 读 四 会 单 词 ：familyparentsuncleauntbabybrother 难点：理解 parentsuncleauntbabybrother 等词的含义 教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员照片 5、视频资料 教学过程： 热身复习（ Warm-up/Revision） 1、播放第二册学生用书 Unit2 Fatherandmother的歌曲，让孩子边唱边表演。 2 / 3 2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把 fathermother 等贴在 familytree 相应的位置上，大声读一读。 3 、 教 师 出 示 课 件 （ 自 己 的 家 庭 照 片 ）， 用Thisismy.She/Heis. 进行介绍和描述。 4 、 孩 子 把 自 己 的 照 片 放 在 投 影 上 ， 尝 试 用Thisismy.She/Heis. 进行介绍和描述。 呈现新课（ Presentation） 1、教师出示课件说： “Doyouknowthisismyfamily? 教师把 family 这个单词贴在黑板上 familytree 的顶端。教师： ?学生回答。再问： Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。教师带读，学生练词。教师把 parents 贴在 familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说： “ 。 ” 并把两个单词贴在 familytree 上，说： “myuncleismyfather sormother sormymother ssister.” 2、播放配套课件：教师说： “ThisisAmy ?” 指课件中的单词认读。 3、教师分别出示 Amy 的家庭成员的照片，让孩子说说单词。 让孩子扮演 Amy。其他孩子表演 Amy 的家庭成员，孩子用 “Thisismy.” 介绍家庭成员。 4、进行 Groupwork 的练习，先让一个孩子拿着自己的3 / 3 家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。 （三）趣味操练（ Practice） 1、 Listentoasong comeandseemyfamily 2、听一听，画一画 学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 (四 )扩展性活动（ Add-activities） 边看视频边学唱 comeandseemyfamily 板书设计： 教案点评： 本课 时 主 要 学 习 有 关 家 庭 成 员 的 单词 :parentsuncleauntbaby brother 及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现 词 汇 ， 如 ： 教 师 通 过 播 放 以 前 所 学 的 歌 曲 Fatherandmother和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用 familytre