小语课堂教学研讨活动计划.doc

小语课堂教学研讨活动计划 为了深入学习课改的精神不断地推进素质教育提高我校的教育教学质量20xx年春学期我镇继续积极地开展校本教研活动 一、活动意义 我镇教师队伍老龄化严重中老年教师占教师总人数的2/3他们是我镇教学工作的中坚力量他们客观上原因：他们是村校教师多为包班加上经费紧缺等情况老师外出观摩学习的机会很少主观上原因：他们对新课改的精神领会不到位教研意识比较淡薄投入教学的主动性、积极性不高导致课堂教学效果低教学成绩不理想为进一步提高教师们的教研意识促进全镇教师参与教研的主动性和积极性提高课堂教学效果提高教学成绩为此3月11日我镇集中周安小学开展了小学语文课堂教学探讨活动 二、活动准备 “三人行必有我师焉”在教育教学工作中我们老师各有所长基于学校在学校中我们是可以互相学习的所以我们采取了以校为本的教学研究方式所以我们在我镇中老教师中进行下乡随堂听课做调查摸底为上镇级课堂教学探讨做筛选下乡随堂听课后经过我中心小学领导成员的综合意见分别选定了龙利小学、内联小学和东河小学的覃秀兰、蓝巧花和石美芳三位中年老师来上镇级的探讨课课型设有识字课和阅读课 三、活动效果 在授课过程中三位老师充分展示了自己的教学风格落实新课改的理念教学效果良好让我们的教师不出家门也能得到观摩学习、交流探讨的机会很好地做到了取人所长补己之短的作用更好地开辟了我镇小学校本教研之路 在覃秀兰二年级胖乎乎的小手和石美芳日月潭的识字教学中有很多值得观课老师学习的地方如：通过动作演示对词语的理解、贴近低年级学生特点的儿童化语言教学还有运用分解组合的识字法培养学生的识字能力、注意训练学生的语言表达能力、教给学生一些读书的方法低年级课堂纪律的组织问题上师生之间的一些约定能很好地发挥作用以及给予学生充分的人文关怀等等在蓝巧花老师上的五年级的阅读课白杨中也有不少值得我们学习的如：关注全体学生、关爱学困生、概括文章主要内容使用的六要素等等都是我们可以借鉴互相学习的 在交流互动中教师们畅所欲言针对教学问题进行探讨从交流中可以看到、感受到教师们的收获是很大的他们不时地问问动笔记记好象抓住根救命草似的再来看看教师们交上来的观摩学习体会字里行间都流落出对这次活动的赞许和满意看到教师们的表现作为组织者的我们来说感到莫大的欣慰这类的活动是有效果的、是值得的今后我们将根据学校工作的安排适时地开展类似的活动为教师们服务为学生服务为更好地开辟我镇的校本教研工作为提高我镇的教育教学质量携手并进 四、存在问题 教学永远是一门遗憾的艺术是啊！在活动中我们发现了自己的缺点以及存在的问题： 一、识字课中我们没有注意进行随文识字教学识字和词、句、课文分开了脱离了课文这个语言环境字理教学的功底也尚欠 二、读课文的形式、指导方式有待研究创设读的情境有待探讨还要注意保证学生读书的时间注意读的层次性、指向性 三、教学设计和课堂生成的处理有待重视和研究 四、课堂上充分发挥学生主体性的同时也要注意教师的科学性主导作用谨防把学生的“自主”变成“自流” 五、注意阅读教学中“三层次”的落实 六、低年级“读”字的指导和能力的培养等等 “路漫漫其修远兮吾将上下而求索”我们投入教学研究时发现教学中存在的问题越来越多但是我们将不断地去探讨、去克服为我们挚爱的事业去践行我们看到了我们身边值得学习的东西很多更感受到了教学中的乐趣