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文档简介

1 / 5 UNIT1 This is my school 导学案分析 UNIT1Thisismyschool 导学案分析 学习 内容 moDULE6UNIT1Thisismyschool.第 1 课时 学 习 目 标 知识目标： A、学会句型： What sthis/that?及其回答方式。 B 学会单词： this， school， pupil， classroom， English，teacher. 复习单词 door,window,blackboard,classroom 情感目标：学生们通过 相互之间的询问，学会用英语介绍自己身边的物品，了解外国人是如何进行介绍的，进而比较中西方文化的差异。 重难 点及 突破 措施 重点：用句型 What sthis/that?It s.询问、介绍物品。 难点：在日常的会话中运用句型 What sthis/that?It s.2 / 5 询问、介绍物品，并形成习惯。 突破措施：运用图片与实物相结合的方法进行 Whatsthis/that?It s.句型的巩固。 课前 准备 教师准备：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带 学生准备：学习用品 导学案 设计 个性化设计 预 习 学 案 （ 2 分钟） 同学们：请看一看下列单词，你们认识他们吗？ doorwindowblackboardchairdesk 自 主 乐 学 3 / 5 合 作 交 流 （ 30 分钟） I.歌曲展示，活跃气氛 :（ 2 分钟） 小组赛齐唱歌曲 “Tenlittlefingers” II.听一听，学一学。（ 10 分钟） A.听两遍课文录音，学生自主感知新单词和课文。 B.比一比，谁听得认真，学得准确，展示自主学习成果。评出 “ 最佳自学星 ” 。 III.师矫正，学新知。（ 5 分钟） A.师娇正错误的发音，并利用单词卡和句型卡教授新知。 IV.小组合作，乐学交流。（ 13 分钟） A.小组赛单词 小组内练习新单词的读法，赛一赛哪个小组读得最熟练，最准确。 B.小组赛交际 利用身边的学习用品，小组内练习重点句型 Whatsthis/that?It s.，并展示，评出最佳展示小组。 c.小组赛课文 1.再听课文录音，并跟读课文。 4 / 5 2.小组内练习新课文的读法，赛一赛哪个小组读得最棒。 3.小组展示课本剧表演。 检 测 反 馈 （ 5 分钟） 一、找朋友 school 黑板 classroom 教室 dog 学校 desk 椅子 blackboard 窗户 panda 书桌 Window 狗 chair 熊猫 二、连词成句 1、 It s， dog， black， a_ 2、 This， my， is， English， teacher_ 3、 thisWhat s_ 4、 It sbirda_ 课 外 拓 5 / 5 展 （ 3
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