学校综合实践教学计划模板.doc

学校综合实践教学计划模板 综合实践活动课是在研究性学习、社区服务和社会实践活动中培养学生综合运用知识的能力发现和解决问题的能力;去体验和感受生活培养自己的实践能力增强创新意识以下是小编为你精心整理的关于学校综合实践教学计划的内容希望你喜欢 一指导思想 综合实践活动是九年制义务教育课程计划所规定的必修课程旨在培养学生综合运用知识的能力发现和解决问题的能力去体验和感受生活培养自己的实践能力增强创新意识本学期我将以基础教育课程改革纲要为指导以实践为核心以活动为载体培养学生创新精神和实践能力 二课程目标 1、使学生获得亲身参与研究探索的体验形成善于质疑乐于探究努力求知的积极态度 2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力 3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能 4、养成劳动观念形成一般劳动技能 5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境增长从事社会活动所需的知识增强适应现代社会生活的能力 三课程内容 综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面在活动中研究性学习作为综合实践活动的基础倡导探究的学习方式这一方式渗透于活动的全部内容之中四个方面的内容是以配合的形态呈现的因此我将依据学校特色活动地方特色以及时令季节等共同构成内容丰富形式多样的综合实践活动 四教学措施 1重视发展性教学评价方法的运用强调评价过程化重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现重视儿童活动中付出的努力的程度以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化如：主体多样化角度多样化尺度多样化;强调质性评价强调日常观察过程强化专题性探究过程建立成长记录袋实施阶段性评价 2开发教学资源从教科书扩展到学生的整个生活空间把教学内容与本地区实际有机结合起来同时关注社会新的发展和变化增进课程内容的现实性和亲近感使本课程教学走向家庭、社会真正走进学生的实际生活体现该课程的开放性、实践性 3拓展教学空间不局限于学校和课堂创设条件尽可能向社会延伸让学生积极参与社会实践体验社会生活在理解和感悟中受到教育得到全面和谐的发展 4重视教学反思在反思中与学生共同成长 一、指导思想： 为了更好地实施素质教育培养学生的创新精神和实践能力让学生养成团结合作、积极进取中培养良好个性全面提高学生的综合实践素质;开发学生的综合能力使学生得到全面的、和谐的、健康的发展以实践活动为中心要求学生积极参与到各项活动中去在活动中发现解决问题体验和感受生活进而学习科学研究的方法发展综合应用知识的能力增进学生与学校、社会的密切联系培养学生的责任感通过各种途径和有效的实践方法学生真正得到综合素质的提高使学生和实践课程健康、快步的发展 二、综合实践活动目标： 1、情感目标： (1)通过开展综合实践活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣 (2)增进学生对社会的了解与认识逐步形成关注社会参与社会的思想意识和能力主动积极地参与社会和服务社会增进对社会的了解和认识增强社会实践能力并形成社会责任感和义务感 2、知识目标： (1)研究性学习、社区服务和社会实践活动一些常识 (2)进行参与、合作、研究、能力 3、能力目标： (1)使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 (2)发挥主动获得知识和信息的能力养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神 4、过程目标： 初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法 5、人格目标： 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验塑造完善人格初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质使学生形成强烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现 三、学生基本情况分析： 初中生经过一年的实践学习在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步他们对于课上的要求都能认真的完成小组研究、调查及设计等都能较好的配合他们动手动脑积极活跃活动时合作意识较强一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定这些为九年级实践课的学习打下了一定的基础为继续学习提供了便利 四、具体工作： 根据综合实践活动课课程内容的多样性这一课程形态的目标特点及我校实际情况综合学生的学习兴趣爱好主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动课并恰当处理好实践过程中出现的情况通过让学生从校园的事、物观察记录了解校园所发生的变化培养学生的观察、研究、服务兴趣激发学生进行活动研究的热情鼓励学生通过活动中出现的问题进行探究从而培养学生的动手实践能力促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高更好地为中考服务 活动主题 1了解学校基本情况班内汇报 2、校园是我家我要爱护它 3、参观果园硕果实地参观 4、参观厕所的沼气系统 5、卫生新厕所为我们带来了什么 6、沼气 7、节约用水小组讲座 8、校园里的浪费现象 9、绿色小卫士垃圾分类处理找资料 10、只有一个地球找资料 一、班级情况分析： 本班共有学生52人男生32人、女生20人大部分学生学习目的性明确学习动机强动手动口能力较强有一定的创新实践能力但由于地处山区学生的视野狭窄见识少认识事物的能力差有待于加强培养 二、本册教材： 本册教材共有5个案例分为：新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮食、环保设计每个案例分为二小块每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动内容丰富多彩 三、指导思想： 以新课程标准、更新教学观念为重点实现传统教育向素质教育的过渡努力打破学校的封闭性引导学生综合运用社会、生活和学科知识开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动增强学生的探索与创新意识培养学生的社会责任感学习科学研究方法培养学生综合运用知识的能力和创新精神 四、活动目标： 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质注重转化学生的观念认识综合实践课以新的学习状态走进综合实践活动课三年级学生受年龄和学识的限制受原来课程模式的影响接触社会比较少一下子全部放开学生将会束手无策因此以主题活动为切入口学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题让学生初步感受研究活动的全过程 五、具体要求： 1、亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度 4、激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度,综合实践活动课程的开设必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式其最终目的是提高学生的素质落实素质教育培养新时期具有创新精神和实践能力的人才 六、教学措施： 1、准确把握教学目标不随意拔高或降低 2、扎实进行语言训练着重进行段的训练读懂一段话写好一段话继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训练面使全体学生参与训练保证学生有足够的个体活动时间训练应严格要求及时反馈和矫正讲求实效 3、注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达从读中学写在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能