unit6 at the zoo b let’s talk教案及教学反思

1 / 4 Unit6 At the zoo B Lets talk 教案及教学反思 莲山课 件 k Unit6AtthezooBLet stalk 教案及教学反思 PEP 小学英语三年级下册 Unit6AtthezooBLet stalk 教案及教学反思 教学内容： Unit6AtthezooLet stalk 教学重点： 1.理解掌握一对反义词 tall,short，并在实际情境中运用。 2.掌握句子。 LookatIt sso reright. 教学难点：在实际情境中运用重要词汇及句子。 教 具准备： 1本课生词的单词卡片或图片。（ giraffe,deer,tall,short） 2.句子的卡片。 ,you 3.教学课件。 4.学生一人一张长颈鹿和梅花鹿的图片。 教学过程： 一、热身复习 1.播放三年级上册第四单元 B 部分的歌谣。（ chant） 2 / 4 2.课件出现竹子，让学生想起熊猫 panda。出现骨头，让学生想起狗 dog。出现胡萝卜，让学生复习兔子 rabbit。出现榛子，让 学生复习松鼠 squirrel。师： Lookatthe,it scute/funny/lovely/smart. 二、呈现新课 1、通过长颈鹿的长脖子和雄鹿头上的角，引出 giraffe 和deer.这两种动物，操练这两个新单词。 2.师： ?引导学生观察他们的身高状况，学习 tall 和 short.(出示这两个词卡 )并让学生到黑板上贴卡片。 tallgiraffeshortdeer 3、学习 Lookatthegiraffe,it sshort.出示 It sso 句型，并贴在黑板上。 4.让学生操练这句话。如果学生正确将其说出来。老师就说yeah,you reright.（并 用手势表示） sdo.(学生出示图片，并用手比划高矮 ) It ssotall. It sshort. yeah,you reright. 6.看课件上的图片，得出并操练这两句话。（同桌间一人一3 / 4 句） 引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。you mshort. 7.播放课件 ,孩子看课件理解含义。 8、出示课件，跟录音一遍，再跟老师读，之后整体试读。（老师再强调其中难点的句子），最后两人一组进行操练。 9、各小组展示。 三、操练与巩固 Animalguide （动物导游） 师戴上 giraffe 的头饰，并让一个学生扮演 deer. A： I ,Deer. B： Hi. A:yousee,I mtall. B:I mshort. A、 B:Welcometothezoo！ (欢迎来动物园） 教学反思： 1.在热身的第一部分，通过上学期的 chant，引入各种动物，从 chant 中复习四种动物： cat， mouse， pig， m。熟悉的 chant，使 学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二部分，通过动物们喜欢吃的东西，让学生猜 出是什么动物，这种猜一猜的方 4 / 4 式，浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性，进而，巩固另四种动物：rabbit， dog ， panda， squirrel。学生猜出了四种动物之后，心里肯定还想再猜几个，于是我在新授环节，自然而然地就能再用这方法，不 过，换了下方式，通过出示 giraffe 和 deer 它们身体的其中一部分，进而学习这两个词汇。总之，引出部分，容易调动学生的兴 趣。 sdo 这一环节，我课前运用了自己编写内容，自己录的方式，把这 一素材整合到课件中，达到了与教学环节紧密联系 的目的，这一内容，也为整堂课营造出了一定的新意。