xx-2016学年度第二学期七年级下册英语学科教学工作计划

1 / 16 XX-2016 学年度第二学期七年级下册英语学科教学工作计划 XX-2016 学年度第二学期七年级下册英语学科教学工作计划 基 本 情 况 本班学英语知识与能力水平整体一般，从几次大型考试来看，不及格的经常占 30 ，主要表现在： 1.基础较差。书写能力差，言不达意，词不成句。 2.阅读能力差。整体阅读意识缺失，阅读方法和技巧都需要提高。 3.书面表达水平极低。审题能力，构思能力，书面表达能力都很差。不少学生对英语学习兴趣，很多学生没有良好的习惯，并且缺乏吃苦耐劳的精神 ,不能老实下功夫打基 础。 教 2 / 16 材 分 析 本册课本由 12 单元组成，以话题为序分别为：加入俱乐部、日常生活、交通、校纪校规、动物园的动物、日常行为、天气、邻居、身体外貌、食物、郊游和周末活动，每单元一般由单词识记、听说训练、口语交际、阅读、运用、综合性学习等几个板块组成。需要学习包括情态动词在内的 10 项大的语法知识 . 教 学 目 标 要 求 1.积累新词 ,短语 ,及惯用句式 . 2.加强听说训练 ,培养良好的敢说的信心与习惯。 3.提高阅读能力，特别是语言品味及把握文意的能力。 3 / 16 4.提 高书面表达能力，做到审题准 ,语句对 ,有一定的自主表达的欲望与能力。 5.在实践中培养语言的实际运用能力。 教 学 举 4 / 16 措 为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容，将采取如下教学举措： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记住学过的单词生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用 “ 互测及教师抽查 ” 及时检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规 定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5 / 16 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施 任务型 的教学途径，培养学生 综合语言运用能力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 6 / 16 教 学 进 度 安 排 7 / 16 周次 单元 教学内容 知识要点及重难点 课时 安排 周 3.周 周 6 周 7.周 8 / 16 8.周 周 周 13 周 周 16 周 17 周 18 周 9 / 16 周 Unit1 Unit2 Unit3 Unit4 Unit5 Unit6 10 / 16 期中复习及考试 Unit7 Unit8 Unit9 Unit10 Unit11 Unit12 期末复习及考试 canyouplaytheguitar? 11 / 16 Whattimedoyougotoschool? Howdoyougettoschool? Don teatinclass? Whydoyoulikepandas? I mwatching. 期中复习及考试 It sraining. 12 / 16 Isthereapostofficenearhere? Whatdoeshelooklike? I dlikesomenoodles. Howwasyourschooltrip? Weekendactivities 期末复习及考试 ”can”andyes/Noquestions. 13 / 16 ,havetoandmust. ,whatandwherequestionsandbecause. slooks. 14 / 16 1.单项复习。 2.综合复习。 3.查漏补缺。 4