八年级政治上册 第八课第二框《合作！竞争！》教学设计 人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第八课第二框合作！竞争！教学设计 人教新课标版撰写人：_时 间：_一 教学目标1知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。2能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。3情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。二、教学重点和难点20xx-2020年八年级政治上册 第八课第二框合作！竞争！教学设计 人教新课标版何处事。三、教学方法讲授法、讨论法、对比启发法、实验活动探究法等。四、教学过程（一）导入新课：教师：上节课我们学习了竞争？合作？，下面哪个同学能例举几个竞争与合作的事例？学生:（举例）教师:刚才同学们举的例子都很好，无论是在自然界中还是在我们人类社会中合作与竞争都无处不在，今天我们就一起来学习第八课第二框合作！竞争！（二）讲授新课1、在合作中竞争活动一：观看交流教师：合作与竞争无处不在，那么在日常生活中，我们如何在合作中竞争，在竞争中合作？如何面对竞争对手？这就是我们今天要讨论的话题。首先请大家欣赏一段篮球比赛。（播放NBA篮球比赛的视频片断）教师：在比赛中，球队取胜除了队员高超的球技外，还有什么原因？学生：队员间的合作。教师：队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？学生：有竞争，比如说抢球等。教师：由此可见竞争与合作的关系是怎样的？学生：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我我中有你。教师：现在，我们再来想想，球队夺获胜是合作的结果还是竞争的结果呢？学生：既是合作的结果，也是竞争的结果。教师：他们是在合作中竞争，还是在竞争中合作？学生：在合作中竞争。教师：从篮球比赛球队获胜的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应该包括两个内涵：（多媒体展示填一填）填一填一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间的竞争；另一方面，成员 间相互竞争促进团体竞争力的提高。（学生填写，填正确的教师给予鼓励。）教师：队员之间在合作中竞争有什么意义？（教师引导学生从个人和集体两个方面回答）学生：学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。活动二：比一比，填一填教师：我们的班级也是一个合作竞争的集体，在我们班每个同学都有自己的优势和劣势，我们如何在合作中竞争呢？下面我们看96页的材料，让我们与同学比比，每位同学选一个项目，按要求完成填空，等一会儿我们全班交流。（教师指导学生填写，学生完成后进行交流。）教师：我们在合作中竞争应如何对待竞争对手？学生：要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。教师：我们如何正确面对竞争中的成功与失败？学生：在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，绝不可孤芳自赏，唯我独尊；面对竞争的失败，也不应灰心丧气，而应总结教训、积累经验、奋起直追。（教师对于学生的正确