八年级历史上册 第三单元 新民主主义革命的兴起教案 新人教版.doc_第1页
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教学资料参考范本八年级历史上册 第三单元 新民主主义革命的兴起教案 新人教版撰写人：_时 间：_1、教材分析1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。国共合作破裂后，中国共产党为反抗国民党统治，进行工农武装革命，开始了中国革命道路的艰难探索。五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开端。中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛起来，有着一个艰难的过程。它并不是简单的直线式的从中国共产党诞生、第一次大革命高潮的涌动、国共两党的合作与破裂，到中国共产党独立领导武装斗争、掀起土地革命的风暴，一直到中国工农红军在极其危难的长征途中，确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了中国共产党和红军，使中国革命转危为安。中国共产党在经过无数次的挫折之后，独立自主地肩负起领导中国革命的重任。新民主主义革命的兴起这一学习主题力图反映的就是中国革命这种艰难的历程。在设置学习主题时，将相关的内容做了较大幅度的调整，尽量使学生通过对几个重要历史事件的把握，来了解这一历史过程。在教学过程中，首先要使学生了解中国革命从五四运动开始进入一个新的阶段。对于新民主主义革命这一历史概念，许多学生存在着理解上的困难。因此，在讲授过程中，应注意引导学生通过具体的历史史实来理解这一概念。其次，在这一主题的学习中，使应注意充分发掘相关的课程资源，如影视资料、文艺作品、历史纪念馆、语文课本内容等，这些资源既可以作为教师教学的参考资料，也可以引导学生围绕一个主题，进行相关资料的收集、整理，使学生对历史资料的丰富性、多样性有所了解，提高学生自主学习的水平。第三，通过这一主题的学习，使学生能够对五四精神、对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和不畏困难、为理想奋斗的坚强意志。2、目标要求（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。（4）了解南京国民政府成立的主要史实。（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。4、课时安排第11课 五四爱国运动和中国共产党的成立 1课时第12课 北伐战争 1课时第13课
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