九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第1课时水的组成同步练习沪教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第1课时水的组成同步练习沪教版撰写人：_时 间：_1下列证明水是由氢和氧两种元素组成的是()A水的净化B水的汽化C水的电解 D水的蒸馏220xx邵阳如图9K1为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()图9K1A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验说明水是由氢气和氧气组成的3下列有关水的说法中正确的是()A电解水可以得到氧气，是因为水中含有少量溶解的氧气B氢气在空气中燃烧和电解水的基本反应类型相同C电解水时正负极产生气体的体积比为21D电解水需要用直流电源4小明在电解水时，测得氢气和氧气的体积比略大于21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是()A大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B反复多次实验查找原因C查找实验装置是否漏气D实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功二、填空题图9K2520xx来宾如图9K2是电解水的实验装置图，请回答下列问题。(1)该反应是将电能转化为_能。(2)检验b管内气体的方法是_。(3)若a管收集到8 mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是_mL。6科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。图9K3(1)把水注入如图9K3中甲所示的水电解装置中，接通直流电源，可以观察到的现象是_；_；_。(2)检验b管中产物的方法是_(填“”或“”或“”)。.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞(3)科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(无水硫酸铜遇水显蓝色)的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是：_；_；_。氢气燃烧的符号表达式为_。图9K420xx河北如图9K4所示是电解水的实验过程。(1)a管内气体为_。(2)通电时反应的符号表达式为_。(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是_。详解详析【课时作业】达标巩固1C2A解析 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为12；电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强水的导电性。3D解析 电解水所得到的氧气是由于水分解发生化学变化生成的氧气，而非水中溶解的氧气；氢气在空气中燃烧的反应属于化合反应，水通电生成氢气和氧气的反应属于分解反应。4D5(1)化学(2)将带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，证明是氧气(3)46(1)两电极上均有气泡产生漏斗内液面上升a管中的气体体积与b管中的气体体积比约为21(2)(3)c中无水硫酸铜变蓝导管d处有淡蓝色火焰烧杯底部附着小水珠H2O2H2O 解析 (2)b管内气体体积小于a管，说明b管内气体为氧气，可用带火星的木条进行检验。(3)实验过程中用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低