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1 / 3 XX-2016 学年度第二学期高二英语工作总结 XX-2016 学年度第二学期高二英语工作总结 本学期已接近尾声，为了更好的发扬优点，纠正不足，特对本学期的工作总结如下： 一、改变教学观念，树立新课标理念。 本学期教师们参加了各种形式的市、区级教研活动，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生 “ 自主 探究 合作 ” 的精神，使学生在 “ 积累 整合 ”“ 感受 鉴赏 ”“ 思考 领悟 ”“ 应用 拓展 ”“ 发现 创新 ” 五个方面获得发展。 二、扎扎实实进行集体备课，着重备课时 率。 每周三的上午第二、三节是集体备课时间，老师们就教材、教法等问题进行共同研究、探讨，备课组内形成了浓厚的研究气氛，我们甚至会为如何更有效地讲解某一知识点而争论的不可开交。各项教学工作既有分工又有合作，达到了合作共赢的效果。同时做到了如下几个统一：教学和复习进度、教案、课件、练习等。在教学上既有所统一，又允许个性的发展。 三、大力开展听课评课活动。 本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。2 / 3 除了进行每周一次组内公开课外，同时开展个人推门听课活动。通过这一个教学常规活动的开展，保证了备课 组的教学质量和教师之间的取长补短。评课前先由做课教师进行说课，然后大家就本节课的优缺点进行点评，真正做到客观、公正，大家各抒己见，努力使每一节课都尽善尽美。 四、向课堂 45 分钟要质量，提高课堂效率。 我们都知道，学生的课业负担相当重。为了给学生减负，我们组的全体成员在精心备课的基础上，抓好课堂 45 分钟，讲在课堂，练在课堂，向课堂要质量。每天坚持节节测，对上一节课的重难点进行回顾检测，帮助学生养成课后复习的好习惯。在抓好双基的基础上，也对学生进行能力方面的训练与指导，如加强阅读和写作方面的指导。 五、研 究高考试题，与高考接轨。 我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时 ,注入高考的知识。例如，平时的周测有选择德挑选适宜于高二学生的完型、阅读、阅读表达和写作，使学生体验高考，并且尽快适应高考。 总之，下学期伊始，我们组的全体成员就针对各班的实际情况，挑选其他学科好而英语底子比较薄弱
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