九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案 新人教版(II).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案 新人教版(II)撰写人：_时 间：_学习目标： 1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学习过程：（一）自主学习： 任务一阅读教材“文艺复兴”一目完成下列问题： 1 概括文艺复兴的背景、影响。 2 以表格的形式归纳文艺复兴时期主要代表人物及成就、国家。任务二 阅读教材“新航路的开辟”一目 1 新航路开辟的原因、影响。 2 以表格的形式归纳新航路开辟的经过（包括航海家、航行时间、资助国家、航行线路）（二）合作探究 1 我的问题： 2 我们的问题： 3 老师的问题： （1） 结合文艺复兴兴起的背景，讨论一下文艺复兴的阶级实质是什么？（2） 结合教材59页“动脑筋”谈谈你对文艺复兴运动的看法。（3） 但丁、达芬奇、莎士比亚等人的作品内涵有什么共同之处，这种思想被称为什么？（4） 你能否在图中标注并掌握新航路开辟的各次航行时间、航海家的名字、航行方向、到达地点？（三）拓展延伸：1.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？2.结合教材活动与探究第2小题，谈谈你对新航路开辟对中国所产生的影响的看法。（四）系统总结： 列出本节课的知识结构。（五）巩固训练：1、14世纪，文艺复兴首先在 开始。A 意大利 B 英国 C 法国 D 德国2、恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位“大人物”是 A 但丁 B 达芬奇 C 莎士比亚 D 培根3、新航路开辟的根本原因是 A欧洲各国商品经济的发展 B 罗盘针的使用 C 欧洲人日益膨胀的发财欲望 D 地圆学说在欧洲流行4、美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自 A 迪亚士 B 达伽马 C 哥伦布 D 麦哲伦5、密切了世界各大陆之间的联系，使世界逐渐结为一体的事件是 A 文艺复兴运动 B 新航路的开辟 C 英国资产阶级革命 D 工业革命6、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想 A 人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝是完美的B 落在人们头上的幸福或不幸取决于自己C 神圣的种子不落在家族，而落在个人身上D 真正的高贵并非天生的，而是自为的7、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”其含义是 A 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B 它没有将古代文化古为今用C 它没有准确揭示这场运动的实质D 提出建立资产阶级政权的要求8、阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的、进步的变革”指的是