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语文教师读书心得分享 作为一名语文老师我们平时喜欢阅读知道样书写自己的读书笔记以下是小编为大家准备好的语文教师读书心得分享欢迎大家阅读参考！ 俗话说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴、知识就是力量其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书多学些知识是永远不会错的在走上了三尺讲台之后由于这职业的原因我更加喜欢看书、看报并逐渐对教育书刊有所涉猎其中我最喜欢小学语文教师 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友其实是一件很不容易的事情而在我的心目中小学语文教师就是我的挚友我和它的相识其实很平淡无奇当我初为教师时为了走好以后事业的第一步常常要做些准备其中有一项就是到校图书室借阅书刊摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法而这些我都透过小学语文教师获得了因此我一次次走近它 有人说：一本教育杂志也应当是一所学校有先进的教育理念有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例有高水平的服务而小学语文教师恰恰如此它的文章精短实用可读性强资料实在在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处 如今做为一名小学语文教师我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙小学语文教师将怎样处理教材难点怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了同时小学语文教师推出的大语文教育文摘从大语文的角度精选报刊精华为我们及时地带给了各方面的教育信息也打开了我们的教育视野此外园丁故事、封面人物不仅仅有吸引人的故事闪光的教育思想精妙的育人艺术还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念 据了解小学语文教师已走过20多个风风雨雨滋润了无数语文教师的茁壮成长也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁是培育教师成长的摇篮她的风格十分朴素平实务实、朴实、平实是其魅力的源泉朴素、精致、人文是其独具的特点她的园丁故事动人教学点评中肯教案设计新颖教学随笔精致她贴近教改前沿是小学语文教改的冲锋号 在轰轰烈烈的教改之风中小学语文教师宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵用生命点燃生命用智慧开启智慧因此每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时我都能从小学语文教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时小学语文教师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时都是小学语文教师为我导航让我有所创想寻到教学的亮点 一分耕耘一分收获我一向坚信多读一些好书必须会有许多意外收获在这人生的黄金时间我想我会一如继往地多读好书在书的海洋中扬帆远航同时我想小学语文教师也必须将与我携手同行共同成长共创未来 常言道：茶亦醉人何必酒书能香我不需花我们渴望读书渴望获得知识但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书自古以来人们获取知识的途径多种多样而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书来净化心灵用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念什么书中自有黄金屋等等都不足取 为了使读书到达更好的效果我除了善于动脑找到所读文章的眼睛心领神会之外还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果思考是最重要的但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头把思考的结果整理出来写成笔记和感想既有助于思考也能够帮忙我们记忆思考的结果便于日后比较、综合、分析如果所读的书是自己的书我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章有没有做过评注的效果大不一样 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的老师的话简直比圣旨还灵回到家里就谁的话都不听了”在研读中我想到了学生的向师性这是一种纯洁的完美的心理品质我们当教师的要好好地利用和开发在教学中我有意或无意中出了这个那个错学生都会及时地为我指出这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽班级气氛也极为活跃 读书让我更深刻得体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近常把心里话告诉我向我诉说烦恼向我倾诉困难我因此常和学生交流这不能不说是一笔最宝贵的财富回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是我的情绪都莫名的激动我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说这种崇高正是我在读书工程中所获得的最大的收获是我不断学习、不断完善的具体表现 更深的体会是教师的成功来自学生要当一名优秀的教师首先就认识教师要教好自己的学生首先务必认识学生答案是显然的：教师是人学生也是人如何做人其实这不只是学生就应学会的更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现做人贵在“求真”只有“真”才是美只有“真”才会善我的这种感受是在学习过程中的积累一向以来我就以教育家的成功经验为借鉴坚持以“认真负责”处世以“严于律己宽于待人”为原则我觉得作为一位教师首先务必做到： 一、说到做到从不失信； 二、言传身教以身作则； 三、尊重学生一视同仁； 四、讲求效率仔细认真； 五、严于律己宽于待人； 六、精读细讲教学相长 话又说回来常言道：书到用时方恨少事非经过不知难有人说教给学生一杯水教师就应有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候我以为教师不仅仅要有一桶水而且要有自来水、长流水问渠得清如许为有源头活水来是固教然后知困学然后知不足也因此在学习中书本是无言的老师读书是我学习中最大的乐趣学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便个体完全能够针对自身的切实需求选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等 简言之同时结合自己的教育教学实际我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事但也并不是如“蜀道之难”只要我们不断的加强理论学习不断积累经验长期地持续一颗好奇心想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏我这天又将看到孩子们的什么新花样我自己又该为他们做些什么事处处为孩子们着想在为学生做些你力所能及的事时你也必然有进步 如何使教师能更好的发展自己使自己更符合新课程对教师专业知识层次的需求教师专业化的理论与实践一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”终身学习是提高教师素质的重要保证教师专业化是现代教育发展的历史要求现在越来越提倡学习化社会学习成为日常生活的重要组成部分学会学习尤为重要要有竞争力、应变力首先要有学习力我认为教师的责任是使学生由学会知识转向学会学习“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所21世纪的教师已不是就时间意义而言更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言教师应当首先改变心智模式意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位他本身需要终身学习才能够以引导者的身份进行教育也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位 教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要当前随着教育整体水平的提高特别是随着基础教育改革的不断深化我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入wto以及人才市场竞争局面的出现只有具有创新精神和创新意识的教师才能培养学生的创新能力;只有教师自身具备不断学习提高的能力才能教会学生如何学习.教师的创新能力需要终生培养教师的创新动机需要终生激励而无论是创新能力还是创新动机都来源于教师的终身学习 从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习教师迫切需要不断更新教育理念适应以学生发展为本的新概念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平学会从哲学的角度思考我们会发现尽管每种人生千差万别但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式即：“认识自我实现自我超越自我”古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”诚然人生修养是一项极为复杂、艰难的工程而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人我愿意进行终身的学习形成完整的人格实现自我超越影响我的学生 教师的专业成熟是一个长期的发展过程需要经历一系列的发展阶段教师的劳动不同于一般的劳动教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业一个是教育专业教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家又是学科教学和教育知识方面的专家优秀的教师既需要有深厚的学术根底广阔的学术视野不断更新知识追逐学术前沿的意识又需要把握教育的真谛了解青少年发展的规律懂得教什么和怎样教掌握现代信息技术以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质只有这样才能充分发挥教师的职能发展学生的潜力激发学生的创造性培养学生健全的人格 作为一名小学语文教师我心中的理想课堂它应该是这样的：寓学于乐之中即每一个学生都能在课堂上乐于学习把学习当作是一件玩的事 在我们的印象中说起上课没有多少人的第一印象会是上课是有趣的为什么呢?因为我们从小接受的教育它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的 那么怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣获得成功的事这是人的天性如果一件事是自己发自内心厌恶的那就算勉强完成也不会有多高的质量学生主要的任务就是学习而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶对学习的害怕为什么呢原因可能是多方面的可能是对学习内容的不感兴趣可能是觉得学习任务过重也可能是对教师教学方式的不适应等等所以要让学生学会学习我们首先要改变的就是他们的学习的态度变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变 一、让所有学生树立学习的信心品尝成功的滋味记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到我们才失去自信而是因为我们失去自信有些事情才显得难以做到”由此看来启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气给孩子们灌输一种信念：相信自己正视自己努力进取就能成功每个人都是期待获得他人肯定的成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会让他们通过自己的努力在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定 二、创设有趣的教学情境激发学生的学习兴趣传统的课堂教学中学生充当的总是课堂里被动的观众欣赏迎合着教师的表演他们在自己的课堂上没有自己的话语权没有自己的选择权没有自己的挑战权知情权而教师总是把已经嚼得又嚼没有任何味道的知识强加给学生让他们装进脑子中去在这种教学水平指导下学生只是充当了知识的储存器而且不善运用最终导致思想僵化所以要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难要改变这一现象教师的改变是关键让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂还一个童趣的课堂给学生 三、让学生爱上自己的教师亲其师信其道每一个教师都不应忽视自己的人格魅力一位学生爱戴的教师她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心一位学生喜爱的教师学生乐于走进她的课堂乐于与她相处的四十分种乐于与她进行学习上的沟通生活中的交流我是分割线以上所说只是自己的几点想法但在我们素质教育和质量教育两手都要抓两手都要硬的教育方针下是否能真正实现是否真能改变现有的教育现状我们不得而知 以前看过一篇文章说的是新加坡的教育新加坡是有名的花园城市不仅生活的环境很美丽他们的教育方式也让我羡慕、心向往之摘录如下： 新加坡的孩子一天只上半天课还有半天是自由支配的可以选择各种兴趣活动可以在家休息也可以由保姆照顾着半天他们上4节课中间有半个小时休息时