xx-xx学年三年级语文上册教学计划

1 / 8 XX-XX 学年三年级语文上册教学计划 XX 至 XX 学年度第一学期 学生基本情况 分析 所任课程上学期期末考试情况 班级 人数 参考人数 及格率 优秀率 平均分 备注 202 33 32 人 100% % 学生情况分析： 本班极大多数学生学习积 极、主动，上课专心听讲，积极举手发言，而且有个别学生特别善于发表自己独特的见解，作业习惯良好。但也有少数学困生，上课注意力不够集中，作2 / 8 业不能及时上交，因此成绩不够理想。在开学阶段要着重加强孩子在班中的主人意识教育，让每个孩子都意识到班级是一个家，一个快乐的大家庭。在本学期中，着力激发学生的学习兴趣，使他们对学习语文充满兴趣，并发挥学习成绩冒尖的学生的优势，带动相对落后的学生，做到共同进步。 教 材 分 析 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元都包括导语、课例、语文园地三大部分。课例由 3 篇精读课文和 1 篇略读课文组成。在部分课文的练习题后，安排有 “ 资料袋 ” ，第1 5 单元各安排一次 “ 综合性学习 ” 。 整册教材以专题组织单元，设计了 8 个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国河山、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价 值。 识字方面要求认识 200 个字，会写 300 个字。语文园地中也安排了一些要求认的字。语文园地由 5 部分组成，其中 4 个3 / 8 为固定栏目： “ 口语交际 ” 、 “ 习作 ” 、 “ 我的发现 ” 、 “ 日积月累 ” ；第 5 个栏目分别是 “ 宽带网 ” 、 “ 趣味语文 ” 、“ 展示台 ” 、或 “ 成语故事 ” 的穿插。新课标第一网 教材的编排强化了导语的导学功能，加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。教材还增加了 “ 综合性学习 ” 内容，语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。教 材还在课文、课后练习、 “ 语文园地 ” 等方面进行了改进，更贴近学生的生活实际，以激发学生学习语文的兴趣，让学生真正感受到在生活中学语文、用语文的快乐。 提高质量的措施 1、在识字、写字方面，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生的不同学习方式和方法，允许学生在识字、写字方面的差异。鼓励学生之间的交流，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。注意识字教学的巩固，继续加强写字的指导。 2、在阅读教学方面，加强词、句的训练，重视朗读的指导和训练，逐步培养学生的默读 能力，精读课文，在老师的指导下，让学生自己阅读、感悟，给学生充分思考、质疑问难的时间。略读课文，只要求学生 “ 粗知文章大意 ” ，抓住重点、难点来学习。选读课文根据实际情况决定是否选用。 3、在口语交际教学方面，明确教学要求，培养口语焦急能4 / 8 力，把教学活动放到具体的交集情境中进行。训练时考虑到参与面，引导学生自主进行评价。 4、在习作教学方面，重视习作兴趣的培养，使学生乐于表达。同时，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 教学计划安排表 本学期共周 上课周 总课时节 新授节 复习课节 机动节 周次 教学内容 教学辅助活动 实际完成情况 第一周 1、我们的民族小学 2、金色的草地 第二周 3、爬天都峰 4、槐乡的孩子语文园地一 第一单元测试 5 / 8 第三周 5、灰雀 6、小摄影师 7、奇 怪的大石头 第四周 8、我不能失信语文园地二第二单元测试 第五周 9、古诗两首 10、风筝 11、秋天的雨 第六周 12、听听，秋的声音 语文园地三第三单元测试 第七周 13、花钟 14、蜜蜂 15、玩出了名堂 第八周 16、找骆驼语文园地四第四单元测试 第九周 复习期中测试 6 / 8 第十周 17、孔子拜师 18、盘古开天地 19、赵州桥 十一周 20、一副名扬中外的画 语文园地五 第五单元测试 十二周 21、古诗两首 22富饶的西沙群岛 23美丽的小兴安岭 十三周 24、香港，璀璨的明珠 语文园地六 第六单元测试 7 / 8 十四周 25、矛和盾的集合 26、科利亚的木匣 27、陶罐和铁罐 十五周 28