《教育有悟》读书心得.doc

教育有悟读书心得 更新提示： 1、12月10号省教研室小学数学专家徐云鸿老师和市教研室付国华老师到我校指导全市两节省录像课一节是薛城双语的王丽娜老师执教的解决问题一节是立新小学的周莹莹老师执教的人民币的认识我校数学教师全部调课听课部分年轻教师及教研组长参与了评课活动结束后教师都深感受益匪浅教师都写出了自己最深切的感受想将两位执教教师的课堂实录及教师们的听后感上传到博客上希望老师们继续学习思考并对老师们的听后感中的不当之处提出宝贵的修改意见 2、学校每年都会给教师们订阅一些书籍一个学期即将结束老师们通过认真学习仔细领悟其书中的精髓写出了读书心得一并上传望不当之处批评指正 3、12月上旬我校领导班子对年分配到我校的年轻教师听了转正汇报课其中四位数学教师现将他们上转正课的教后反思及进校一年来的工作生活情况作了简单总结上传希望得到有经验教师们的指导以促年轻教师尽快成长 教育有悟读书心得大家好发表于122211：14：00作为一名一线的数学教师在为数不多的教学经验中让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高也让我领悟到了作为教师的肩上的重担当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革它对广大教师提出了全新的挑战从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击同时也存在一定的困惑我有幸拜读了教育有悟书中用了很多的事例和体会把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白读来令人倍感亲切、深受启发那些关于教育的真知灼见值得我们一遍又一遍地阅读、品味 翻开教育有悟初读感觉这是一本再普通不过的书籍了这本书是由95篇教育随笔组成的里面描述的都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事也是一些琐细得不能再琐细的事件：学生考试作弊啦、新生点名啦、教师板书啦、课堂上表扬啦故事中一幕幕场景有些我们多么熟悉的甚至是自己亲身经历或许你会觉得这样的书记录的事太平凡但细想教育不就是教师与学生之间的琐碎繁杂?不就是日复一日的鸡毛蒜皮? 这本书分五个板块其中第一章节告诉我们教师不仅仅是教育者也是受教育者因为学生作为教师的教育对象其一言一行莫不形成反馈使教师从中学习、体悟不断调整自己的教育理念和教学行为从而使整个教育成为一个双向动态过程而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制它告诫我们只要目中有人就没有后进生后进生不等于后进人事实甚至相反教师们只要把生当人就不会再有后进生了因为教育的奇迹在于：教师之光能使远远近近的心都披上绚丽 书中所写没有惊天动地的大事没有抽象的理论有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考内容鲜活而文笔朴素而流畅朴实的文字中包含着真挚的情感读着读着我被故事内容所吸引所感动更引起了我深深的思索 它犹如一面镜子折射出我们日常教育教学中存在的诸多不足：你差遣你的学生为你做私事了?怕只是举手之劳；你注意批评学生的方式了?怕只是换个谈话场所；你尊重学生的杂念?怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解?怕他确实有错. 它又如一位指点迷津的导师为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告诉我们如何激发中间生的学习热情；它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言；它告诉我们爱得不恰当也会造成伤害；它告诉我们什么是宽容的魅力 书的生活是精彩的、高尚的、幸福的教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作读了本书给了我很大的影响在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展感谢这些教育的有心人他们让我们