xx—xx学年上学期小学学校工作总结

1 / 15 XX XX 学年上学期小学学校工作总结 XX XX 学年上学期小学学校工作总结 本学期，我校在县委、县政府与上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀下，以党的十八大精神为指针，遵循 “ 外塑形象，内提质量 ” 的办学思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，推进基础教育课程改革，坚持以育人为本，努力把学校办成一所学生开心、家长放心、社会倾心的品牌学校。现就学校工作总结、当前存在的困难及下学年工作构想，作一个较为全面的阐述。 第一板块本学期学校工作总结 一、尝试探索 “ 童味教育 ” 模式，还学生一个快乐童年 本学期，学校正在尝试探索 “ 童味教育 ” 模式，围绕 “ 还学生一个快乐的童年 ” 为主题，营造富有 “ 童趣 ” 的校园文化，打造富有 “ 童爱 ” 的教师团队，培养富有 “ 童心 ” 的学生个体，创建富有 “ 童乐 ” 的课堂模式，开展富有 “ 童真 ”的教学活动，拓宽富有 “ 童享 ” 的课外活动，制定富有 “ 童情 ” 的评价方案，真正还学生一个快乐的童年，让小学阶段成为学生最留恋的人生阶段。 二、规划职业发展蓝图，促进教师专业成长 2 / 15 学校要发展，教师是根本。学校始终把规划教师职业发展蓝图，促进教师专业成长，打造品德高尚、业务 过硬、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。 1.师德高尚，师风纯正，是做好教师专业发展的关键 学校党支部、德育部门和教学部门以 “ 效能作风整治 ” 工作会议精神为契机，集中整治 “ 庸、懒、散、私、奢、贪、假、浮、蛮 ” 等工作作风，在党员和教师中大力开展争当先锋模范、树立良好师德师风的思想教育活动。利用每两周一次的政治学习，强化教师职业道德，规范教学行为，签订了制止教师从事有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料责任书，并对教师从事有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料等情况进行了严肃认真的自查自纠。在广大 师生和家长中开展崇尚科学、反对邪教教育，签订了拒绝邪教承诺书。 我校以 “ 狠抓师德师风建设，拒绝有偿家教，充分展示了依法治校、廉洁从教的良好风貌，赢得了广大群众的赞誉。 ”（报告团介绍词）因此， XX 年 9 月 9 日 15 日，曹华庚校长作为抚州市首届教育系统先进事迹巡回报告团成员之一，在报告会上作了题为迈出一小步，赢得一大步的典型报告。 2.遵循规律，建章立制，是做好教师专业发展规划的基本前提 学校成立了以校长为组长的 “ 教师专业发展规划领导小3 / 15 组 ” ，站在可持续发展的高度上，先后制定了学校发展三年规划、 教师专业成长实施方案、教师专业成长评价量化体系、 “ 青蓝工程 ” 实施方案等一系列方案与制度，为促进教师专业发展奠定了科学的评价体系，明晰了努力方向。 3.专家引领，课题先导，是科学指导教师专业转型的重要举措 通过专家引领，参与课题研究，是科学指导教师专业转型的重要举措。因此，本学期学校继续采用 “ 走出去 ” 、 “ 请进来 ” 的方式，借助课题实验研究，提高教师教育理论水平和研究水平，引领教师由经验型转向学者型，由教书匠型转向科研型，由平庸型转向智慧型，由被动型转向主动型。 4.立足校本，搭建平台，是在常态教 学中促进教师专业成长的根本途径 学校按照成长期（新教师、县校级骨干教师、教学新秀） 提升期（县教学能手、市县学科带头人、省市骨干教师） 成熟期（省学科带头人、特级教师）的教师专业发展历程，启动分层分类培养计划，加强校本研究，开发校本课程，解决科研与常态教学相互独立、脱节的难题，力求在常态教学中促进教师专业成长。 5.自我规划，持续发展，是稳步提升教师专业素养的内驱动力 4 / 15 指导教师从自身出发，量身定做，做好自我规划，激发内驱动力，朝着适合自己的目标努力，挖掘成长内驱动力，不断完善自我，持续发展，稳步提 升专业素养。 6.科学评价，落实经费，是打造教师专业团队的有力保障 学校遵循科学的评价原则和评价体系，对教师成长进行科学评价，精心打造教师专业团队。另外，学校每年拿出公用经费的 10作为教师专业成长的专项经费，为教师专业发展提供了有力的经费保障。 今年暑假，我校推荐 6 名教师参加全县 “ 十佳教坛精英 ” 评选活动， 4 名教师成为考核对象，曹华庚校长和邱远副校长最终入选，成为全县 “ 十佳教坛精英 ” ，充分展示了我校教师团队的风采。我校在教师专业发展方面作出了一定的成绩，探讨出一条较为成功的路子， XX 年 12 月 19 日 20 日，曹华庚校长在抚州市首届城区小学教学管理经验交流会上作了规划职业发展蓝图，促进教师专业成长经验介绍。 三、探讨德育管理模式，培养学生良好品行 1.强化监督激励机制，加强学生养成教育 一方面强化监督机制。本学期，我校进一步规范了师生值周管理，每天安排了 13 个教师值周岗点和 16 个红领巾督察岗，同时安排 8位教师在课间时段维护楼层和学生上卫生间的秩序，加大了对值周岗点的监督、管理和巡查力度。培养学生在大型集会时的路队、整队与待命过程中要做到 “ 快、静、5 / 15 齐 ” ，增强学生组织纪律观念，养成良好行为习惯。目前，学校安全与环境卫生工作得到了很大的改观，在校园内 “ 轻声慢步 ” 、 “ 上下楼梯靠右行 ” 、 “ 弯腰捡垃圾 ” 、 “ 保护校园绿化 ” 、 “ 见面问好 ” 等良好的文明习惯增多了，追逐打闹、大声喧哗、损坏公物的现象减少了。另一方面强化激励机制。我校开展了每月 “ 一小之星 ” 和期末 “ 三好学生、优秀学生干部 ” 等评比活动，张榜公布，大力表彰，以榜样示范作用激励学生形成 “ 你追我赶，争当先进 ” 的热潮，规范自身行为。 2.加强安全防范工作，培养身心健康学生 一是加强安全宣传力度。我校树立 “ 安全责任重于泰山 ” 的责任意识，通过开学安全第一课、消防安全 日、法制宣传讲座、国旗下讲话、校园广播、安全教育专栏、班级黑板报、致家长一封信等形式，把日常性安全教育与阶段性安全教育有机结合起来，督促学生树立 “ 安全第一 ” 的防范意识。二是加强校园大环境安全管理。在学校门口的交通路口设置了黄闪灯、减速带、提示牌；加强保安巡逻，摸查、整治校园周边安全隐患及不稳定的社会因素；加强门卫管理，实行外来人员来校登记制度。三是加强心理健康教育。学校通过说悄悄话、写秘密小纸条、话题探讨、宣传栏、手抄报等方式帮助学生解决生活、交友、学习过程中遇到的困惑与疑问，让学生抛弃的是烦恼，带走的是快 乐。 6 / 15 3.开展 “ 校家同创 ” 工程，打造 “ 三位一体 ” 的德育网络 我校利用召开家长委员会和家长会为契机，老师和家长共聚一室，共同探讨家庭教育，交流家庭教育心得体会，发放 “ 家长意见征求书 ” 征集家长对学校管理的建议或意见，采取“ 校家携手 ” 、 “ 小手牵大手 ” 等方式，构建学校、社会、家庭 “ 三位一体 ” 的德育网络，共同肩负起教育孩子的责任。 四、全面推进课程改革，不断提高教学质量 1.严格执行课程计划，规范教学常规管理 我校严格执行课程计划，开足、开齐课程，制定了 “ 课堂教学巡查制度 ” 和 “ 推门听课 ” 制度，加强了课堂教学 监控，提高课堂教学效率。进一步规范了教学常规管理，采用 “ 定时检查与随机抽查相结合 ” 的办法，加大常规检查力度，涌现出一批常规工作做得突出的教师：段秀珍、刘华芳、熊水香、宁福祥、尧小霞、吴红萍、黄建军等。 2.扎实开展校本教研，实现有效生态课堂 一是以教研组为单位开展公开教学，以备课组为单位进行集体备课，发挥团队优势。魏灵玉、余丽娜、鄢兰萍、封卫东等骨干教师的示范课，充分发挥了示范引领作用。本学期，余丽娜老师以全市第一名的身份代表抚州市参加了 “ 江西省第十一届深化小学数学教学改革 ” 优质课比赛，荣获壹等奖。二是 开展 “ 校际交流 ” 活动。 XX 年 11 月 29 日，我校邀7 / 15 请上海海华小学专家团队深入课堂听课，参与别开生面的“ 辩课 ” 活动，开展课题研究专题讲座等活动。三是大力开展 “ 青蓝携手、教学相长 ” 青蓝工程。为了加大对青年教师（青方）的培训力度，采用 “ 师徒结对子 ” 的方式进行悉心帮教，促进新教师健康成长，也促进老教师（蓝方）自我加压。四是结合学校实际，开发校本教材。现已开发的校本课程及教材有廉洁修身教育读本、诗韵、传承 韵味、多彩南城、安全教育读本、民族教育 同心圆等。通过校本课程与教材的开发，教师自己发现能 够教给学生的东西更多了，教得也更好了，学生也更乐意参与学习了。 3.深入开展课题研究，全面提高科研能力 我校贯彻落实 “ 科研兴校 ” 的教学理念，开展全国教育科学“ 十二 五 ” 规划课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究子课题动态课堂的生成与现代教学技艺运用的研究 ,采用理论学习、师生问卷调查、上实验汇报课、撰写实验论文、阶段小结等方式，开展课题实验研究，得到了省课题组专家高度赞誉。 XX 年 12 月 22 日 29 日，我校邱远副校长赴山东聊城参加全国 “ 十二 五 ” 重点课题中期交流会，其经验在交流会上获得与会代表专家的高 度认可和称赞。学校教师还申报了省级子课题 1 个，市、县级课题 52 个；教师在国家级教育核心期刊上发表学术论文 2 篇，省级 75 篇；论文、课件、教学设计在各级获奖 426 篇。 8 / 15 五、切实推进素质教育，促进学生全面发展 1.以学科竞赛为契机促教促学 本学期，开展了语文、数学、英语、美术学科竞赛，激发了学生的参与热情，调动了学生的学习积极性，展示了学生的特长。在比赛的过程中，涌现出一批表现突出的班级：一（ 1）、二（ 4）、三（ 1）、四（ 3）、五（ 1）、五（ 2）、六（ 1）班等。 2.开展 “ 校园阳光体育一小时 ” 活动 为了增强学生身体素质，保证学生体育锻炼时间，本学期，我校利用大课间活动时间开展了 “ 打五步拳、跳兔子舞、做广播体操 ” 等集体运动项目。利用下午看护时间，组织当天没有体育课的班级参加体育游戏活动。第三届校运会充分展示了我校学生积极向上的良好风貌及开展 “ 校园阳光体育一小时 ” 的成果。 3.开展兴趣小组，培养学生特长 我校开展了书法、美术、合唱、朗诵、器乐、舞蹈等十多个课外兴趣小组，丰富了学生课外生活，培养了学生特长，促进学生健康发展。在县庆祝第 28 个教师节和第 11 届中小学生艺术节上，我校选送的节目形式新颖，内容健 康，亮点频出，受到与会人员及社会的高度赞誉。 4.加强感恩教育，懂得感恩，学会做人 XX 年 11 月 6 日上午，我校举行 “ 让生命与爱同行 ” 佐文老师感恩教育全国公益演讲会，让众多的老师、学生与家长感9 / 15 动得潸然泪下，恣意的泪水涤荡着所有人心中的尘埃，引发了心灵上如海啸般的强烈震撼。此时此刻，感恩的种子已再次播下。 5.参加义务劳动，树立环保意识 在 “ 庆国庆、迎盛会 ” 市容市貌整治活动中，教师带领学生清扫街道，为创建美丽南城尽一份力量，既树立了环保意识，又深化了热爱家乡的感情。 六、树立为民服务思想，保障师生切身 权益 1.规范收费、校产管理工作 我校认真做好收费工作，严格遵守财务制度，按章收费，实行收费公示制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无搭车收费等现象。规范收支两条线，做到账目清楚，校务公开、透明，接受家长、学生、教师和社会的监督。完善购物申请、进出库手续，做到条目清楚，账物相符，账账相符，有效规范并强化了校产管理。开源节流，精打细算，厉行节约，减少浪费。 2.抓好校园建设工作 今年暑假，两栋教学楼的走廊及所有教师办公室更换成水磨石地面，一楼外墙贴好米高的瓷砖，相关墙面进行重新粉刷，为师生提供了舒适的工作 与学习环境；国庆节期间，拓宽车棚空间，满足教师有序摆放车辆的需求；积极开展学校二期工程启动的前期工作，对二期工程空地进行测量，设计规划10 / 15 草图。初步设想尽量争取在规划区内现已拆迁的空地上建造一栋五层的综合楼和一栋四层的教学楼，以解燃眉之急。 3.切实发挥工会职能 工会继续做好了 “ 送温暖、送爱心 ” 工作，坚持走访和慰问制度，对家庭特别困难、生病住院、遭受重大事件的教职员工，前去看望、慰问，把学校的关怀送到教工的心坎上；在教师生日当天送去全校师生美好祝福；积极开展了有益身心健康的文体娱乐活动；为教师争取了更大的福 利；召开教代会，发挥教师参政议、民主管理学校的作用，等等。这些活动的开展及权益的保障，即丰富了教职工的业余生活，有益于教师身心健康，又凝聚了人心。 4.公正透明考核教师 办公室负责教师职称评聘、优秀教师评选、教师年度考核、教学业绩量化评估等工作，在大事大非面前，在关系到教师的切身利益面前，坚持原则，竭尽全力做到公正、公平、公开，保障教师合法权益，保护教师对学校的信赖，凸显学校工作的透明度和公正性。 5.认真做好贫困生资助工作 学校一如既往地关爱贫困生，竭力做好各项资助工作。本学期，根据县教育局关于 下达 XX 年秋季义务教育阶段中小学校贫困寄宿生生活费补助计划的通知文件精神，经过严格审核、筛选，最后 18 特困生每人每学期获得 500 元的国11 / 15 家补助 ,部分特困生还得到了由政府部门和社会团体赠送的爱心款、图书、书包等。 第二板块当前学校存在的主要困难 一、生均占地面积少，学生活动空间小 本学期，学校共有 2674 名学生， 35 个教学班级，平均成班率为人，最高班额达 87 人，最低班额 65 人。一期工程占地面积仅为 6670 平方米，生均占地面积仅为平方米；建筑面积 4400 平方米，生均占建筑面积仅为平方米，远远低 于省级规定生均占有面积平方米的标准。学校只有第一栋教学楼前一个占地面积约 1000 平方米的小型水泥操场，多班同上体育课时无法开展活动，也影响其他班级室内上课，课间操、升旗集会等大型集体活动无法让全体学生都参加。这一状况严重制约了学校课程计划的实施。 二、面临学生无教室上课、教师无办公室办公的严峻局面 目前，学校建有两栋教学楼，拥有 35 间规范教室，现已全部使用完毕。到 XX 年秋季学期开学之际，六年级 3 个班毕业后只能空出 3 个教室，而起始年级招生至少有 7 个班，教室缺额数为 4 个。 XX 年秋季，学生在开学之际就将面临着 无教室上课的严峻局面。学校各楼层教师办公室空间狭小，只能放 4 张办公桌的空间竟然挤下了 6 7 张办公桌，就是如此，仍然无法安排各楼层班级任课教师在该楼层办公，其余12 / 15 20 多位教师挤在一间大办公室办公，满满当当，非常拥挤，给辅导学生、管理纪律、师生交流等工作带来极大的不方便，严重干扰了教师教育教学工作。学校现在没有任何行政用房，只是把 3 间教室劈成多个小房间作为行政办公室使用。 三、成班率过高，师资力量不足，严重制约了学校更好地发展 学校现有教学班 35 个，学生 2674 名，平均班额已超过 76人，如此高的成班率，不利于 教育教学质量的快速提高，学生安全教育也需要老师们付出更大努力。学校现有 63 名教师，远远不能满足教学需求，即便借用了 22 名教师，师资力量也还是显得不充足， XX 年秋季学期扩班后，教师数量不足尤为突出。如此现状，严重制约了学校更好的发展。 四、校区内无任何功能教室 因学校现已无空教室可用，所以无法装备各功能教室。虽然学校目前借用了县青少年活动中心二楼装备了有限的几间功能教室，但这些功能教室的数量与种类远远跟不上学校发展，更跟不上现代化教育发展，因此，必须有更多的教室来装备各种功能教室以满足现代化教育的需求。况 且，学生到功能教室上下课要横穿校门口的马路，存在着极大的安全隐患，也给教学工作带来诸多不便。这种现象在全省各县属学校中绝无仅有。尽管学校制定了严格的安全保卫制度，护送学生横穿马路，保护学生安全，但仍是一件存在安全隐患的13 / 15 大事。 五、学校二期工程无法启动 我校二期工程规划区内有 18 亩空地，土地所有权归属我校，可是规划区内还有 8 户居民不按协议拆迁房屋，导致学校二期工程建设无法启动，无法满足学校健康持续发展。 第三板块 XX 年学校工作构想 一、加强师德师风建设，规划教师行为规划 在学校较好发展两年半之后，教师的职业热情及教学行为，需要提出更高要求。 二、强化教育教学管理，促进学校的内涵发展 1继续加强教师专业培训，提高教师专业素养。 2加强学校文化建设，逐渐形成优秀文化品质。 3坚持学校特色打造，尝试 “ 童味教育 ” 理论探索及可行性研究。 4注重学生养成教育，培养快乐学习、健康成长、全面发展的学生。 三、优化教学过程，提高教学质量 重视备课环节，注重课堂教学有效性，减轻师生