幼儿园暑期师德培训体会.doc

幼儿园暑期师德培训体会 书育人是师德师风的关键教师要把自己的学生培养成为有用的人才就必须把书教好这就要求教师要具渊博知识下面是百分网小编为大家整理的幼儿园暑期师德培训体会的相关资料欢迎大家阅读 幼儿园暑期师德培训体会1 “幸福”当我看到这两个字的瞬间脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文幸福课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见十年之后当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程我想寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧我的幸福又呢?当我打开爱的记忆便找到了答案: 踏上工作岗位之前“教师”这份职业于我来讲或许陌生尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我也曾经给我留下许多美好的直到初为人师我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐 第一次在幼儿园上英语课孩子们好奇的神情毫无反应的课堂让我感到些许的惶恐和不知所措却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持从此以后我想我的转变是巨大的我是个非常安静的人喜欢静静地做事但是慢慢地我发现作为一名幼儿园老师尤其是英语老师我必须要做到活泼开朗起初我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩后来我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧在课堂上一点一点地放开了自己我发现我可爱的孩子们越来越喜欢上英语课对英语也越来越感兴趣了我为自己的转变而感到欣喜看到课堂上高高举起的小手渴望表现自己的眼神我的心中便溢满了幸福 寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的它伴随着烦恼和忧愁很多很多的小朋友在上课的时候特别地认真但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具或者在教室后面的地板上乱爬一气说真的看到这种情景我真的生气极了可是又不知道该办我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量有时候我会忍不住批评他们可是事后想想或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照顾不过来的情况发生而早早的采取措施每个孩子上课时的反应一定是和教师对他的态度有关后来我改变了自己的态度也改变了教学策略使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来看到孩子们认真的听课是我工作中感到最开心的事情因为是他们让我变得豁达 作为一名教师我真切地体会到:应该尽自己的最大努力去理解孩子帮助孩子发现每个孩子身上的闪光点因为我常常想孩子和我应该是一样的吧我不喜欢别人强迫我去做不喜欢做的事情否则就会有抵触情绪;我喜欢我的老师给我上课时会让我开开心心地就学到知识所以我努力让我的孩子们在课堂上学习知识的感受成为一种快乐而不是一种劳作每当看到孩子们一起游戏时笑倒的样子我感受到的是一种幸福 了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活关注孩子的一言一行帮助我认识他们的内心世界与孩子的交流打开了孩子的心扉更拓展了我的知识层次记得有一次我给大三班的小朋友上完英语课还没有走一个很文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说：老师我很喜欢你声音那么轻却让我觉得似有一股暖流传遍全身第二天她的妈妈接她回家的时候对我说：黄老师你知道?昨天敏敏回家告诉我一件事情她说今天她真的很高兴因为她终于把“我很喜欢你老师”告诉你了我不知道说什么好只是觉得很感动真的孩子的信任让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福 Daniel是一个非常活泼好动的孩子有时后比较依恋父母;特别是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和创造力但是与他人的合作力不强经常动手打人不太善于表现自己比较害羞喜欢自由好动;聪明伶俐由于是独生子女家庭条件比较富裕其母亲有时溺爱、纵容孩子使得Daniel在幼儿园的纪律性太差我发现他上课时经常乱动但是有时候他又非常积极地回答问题无意注意的特点在他身上比较明显针对这种情况我特意对他进行了大约四个月的跟踪调查与分析与他的父母及时进行沟通与交流并制定了相应的解决措施工夫不负有心人经过这段时间的努力Daniel入园的时候不哭不闹了也愿意与别的小朋友一起玩耍了最让我开心的是上课的时候我总能听到Daniel认真、大声回答问题的声音现在的Daniel变得懂事了原以为Daniel要入小学了没有想到因为年龄小这个学期我又成为他的英语老师了我明显感觉到了他的进步与成长惊喜之余我想我可以有足够的时间把这个个案进行到底了亲历一个孩子的转变与孩子共享进步的快乐是上天赐予的幸福 幸福?有孩子突然喊我一声“妈妈”是幸福;在操场上跑步时听到孩子喊“老师加油”是幸福;走在路边听到小朋友大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上看到高举的小手听到稚嫩的声音：Letmetry是幸福;看见孩子们见到我为了表演情景剧穿着奇怪衣服的惊喜表情是幸福;下课后看到孩子们前呼后拥地帮我收拾教具亦是一种幸福 播种快乐才能收获幸福在幼儿园这个快乐的海洋里只要我懂得珍惜收获幸福的过程幸福便无处不在 幼儿园暑期师德培训体会2 教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想 教育的本质是培养人的社会属性教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题 二、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证(2)有较高的管理艺术管理包括两方面一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐 三、教师要有敬业精神 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次培养教师的敬业精神弘扬好的风气鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养约束本我的不正当欲念达到超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此欲兴事先兴人铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师 四、力求成功教育 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要通过教育每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得发展成功教育强调通过教育的改善促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备 成功教育既有改革教育目标的意义又有改革教育方法的意义改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能得到主动发展成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标强调为学生修身发展的长远需要服务改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育通过教师创造成功机会学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验改变消极的自我概念主动内化教育要求自我开发内在潜能主动发展个性 幼儿园暑期师德培训体会3 从事幼儿教育工作半年多经历了数不清的琐碎事情也正是这些琐碎的事锻炼了自己各方面的能力培养自己成为细心注重细节的人但是琐碎的平凡却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐这半年多来我面对着孩子懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐总的来说自己是发自内心的爱孩子但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事所以真正做到爱孩子要不断学习师德师风不断学习和充实自己的专业理论知识才能真正使孩子一生受益 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历来到了万丰幼儿园已有一个多月在这里面对新的挑战一切从零开始难免感到吃力但是幼儿园的文化丰富多彩这不我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动通过学习我不但更爱孩子而且更懂得如何去爱原来教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌 教师的语言对孩子的影响非常大很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿如果老师的语言不文明孩子也会跟风有些孩子也会把不文明的语言带回家势必让家长觉得我们老师没修养从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐因为孩子如果接受不当的批评会形成自卑感没有自信心想想后果多么严重 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素孩子与老师朝夕相处行为的养成是环境决定的教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之孩子也会形成文明的行为规范让