教师仪容仪表培训心得.doc

教师仪容仪表培训心得 我们教师要特别注意自己的形象特别是仪容仪表只有自己做好了才能成为学生能够仿效的好榜样下面带来教师仪容仪表培训心得 今年暑假我们学习了金正昆教授的教师礼仪知道礼仪的概念是：尊重别人尊重自己规范的行为表达方式礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来礼仪、文明交往等对一个人来说礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现而对与一个社会来说礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映所以我认为学习文明礼仪使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往告别不文明的言行 教师是学校工作的主体不仅是科学文化知识的传播者而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响从而对学生的言行举止发生作用因此老师要十分注意自己给学生留下的印象要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样学习了有关教师礼仪方面的内容过后我又进行了一翻思考我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题： 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师更要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、不虚假目光、站姿、手势等方面都有一定的要求 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达因此作为一名教师要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节即;表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话以活跃课堂气氛提高学生学习的兴趣 3、与学生谈话：提前通知有所准备谈话最好提前与学生打招呼让学生有一个思想准备这既是一种礼貌又是对学生的尊重热情迎候设置平等气氛举止端正行为有度谈话时语气要平和要有耐心不要高音量、不反唇相讥应表现出良好的道德修养分清场合入情入理在与人谈话时老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过其实故意夸大事实也不应传播不利团结或道听途说的事情 通过这次文明礼礼仪学习后我恍然大悟原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位从小小的鞠躬礼到文明用语似乎我们都有太多的忽略比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意 由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的因此在教育教学中要注意尊重学生与学生互动时要使用文明语言俗语说“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”像平常很多教师都会说：“别人都会你不会笨得像个猪”“看你写的什么乱七八糟的来混日子”“来这里捣乱回家算了”等等恶语在伤害着孩子们这使得学生产生了不想学的状况这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果这严重影响了教师的形象如果我们使用了文明语言不仅仅有助于思维、情绪的完善表达还使学生产生美感、亲切感从而增进了师生之间的感情 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育而且在日常生活中还会规范自己的言行以良好的道德风范对学生实施教育通过自己的存在自己的人格对学生发挥影响因为“身教重于言教榜样的力量是无穷的”伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行其身不正虽令不从”“身正”是教书育人的先决条件教师要求学生做到的自己必须身体力行要求学生相信的自己必须坚信不移;不允许学生做的自己坚决不做;在学生面前做到的在学生不在时也必须做到因此教师要通过自己的不断学习努力提高自己的道德修养以身作则言传身教 通过对教师礼仪的学习我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识我深深地体会到：作为一名教师不仅仅是传道、授业、解惑还需要具备更多的素质百年大计教育为本：教育大计教师为本一名优秀的教师除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格从而才能培养出学生健康的人格因此教师的礼仪必须规范 中国是一个有着五千年历史的文明古国中华民族素来是一个温文尔雅落落大方见义勇为谦恭礼让的文明礼仪之邦华夏儿女的举手投足、音容笑貌无不体现一个人的气质与素养荀子云：“不学礼无以立人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁”文明礼仪是我们学习、生活的根基是我们健康成长的臂膀我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真千学万学学做真人”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人而学生的学习也应该首先学做人学做文明之人学做社会中人只有这样我们才能真正做到“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献” 总之通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课也是对民族和后代负责的表现作为教师我们要用礼仪观念滋润心灵用礼仪准则规范言行加强礼仪上的学习只有不断进取才能使自己在这方面有所进步和提高要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质今后在学习生活以及工作中我将以教程为标准严格规范自己的服务言行在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升以良好的师德形象为学生树立一个表率以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称教师是人类灵魂的工程师教师作为传道授业解惑的育人使者承载着推动全社会文明进步的重要责任承担着教书育人、为人师表的光荣职责教师仪表是教师整体风范之一他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模教师是学校工作的主体不仅是科学文化知识的传播者而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响从而对学生的言行举止发生作用因此老师要十分注意自己给学生留下的印象要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、美观则具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅衣冠不整蓬头垢面显然不雅女老师超时髦超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们是小学教师面对的是模仿能力很强的学生我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象所以在注重外在的衣着打扮之外更要注重内在德行的修炼做到自然适度外在仪表与内在素质相一致 教师的着装应符合身份简洁、端庄当今的社会在服装上的变化日新月异人们从服装上表现自己的个性展现个人的独特以不与众人一致为时尚以奇装异服为前卫以独出心裁为特色以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展影响着我们教师的视觉激荡着我们教师的随潮热望但教师从事教书育人的职业特点就决定了教师的着装可以时尚可以新潮但不能独出心裁不能奇装异服应在简洁之中体现端庄不能以前卫体现个性