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1 / 3 XX XX 年度秋季一年级语文教学工作总结 XX XX 年度秋季一年级语文教学工作总结 本学期我担任一（ 1）、一（ 2）班的语文教学工作，虽然这是我带过的第四个一年级，但在教学工作上还是不敢有半点懈怠。教学工作已结束，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下： 一、细读教学内容，精心组织教学 一年级语文上册的教学内容繁重，汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学 好语文的重点。认识常用汉字 384 个，其中 129 个要求会写。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样的状况。在教学汉语拼音这段时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过儿歌、游戏等形式激发学生的学习兴趣。 面对两个班近 80 个学生，我花了大量时间备课、写教案、制作大量形象直观的课间辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣。课后我及时进行课后反思，努力调整教学策略，争2 / 3 取每天细微进步。 二、培养良好学习习惯，严格语文学习常规 教了这些年书知道，想让学生喜欢自己的学科，喜欢自己，说起来容易，做起来难。 一年级是从幼儿园到小学的转折点，许多幼儿园的习惯也随之带了过来，如何让他们在 40 分钟认真听讲，是非常重要的。因此，培养学生的良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。进入课堂，面对一群新生，我首要的工作就是 “ 抓心 ” ，信齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。 写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学 生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。 我特别注重课堂过程中的评价， “ 请注意读书姿势 ” 、 “ 你的回答真精彩 ”“ 你的声音真美 ” 简短的评价，让学生满心欢喜，积极思考。 三、坚持不断学习，完善自我素养 本学期，我除了完成教学任务外，还积极阅读各种有关教学的专业书籍，并抢时间听其他语文老师的课，学到了很多优3 / 3 秀经验，尤其是听了师傅的课，受益匪浅。进一步明确了自己努力的方向。 四、密切家校沟通，共同培养学生 开学初，我建立 了微信群，及时探讨孩子们在家、校的行为表现，起到良好作用。 五、存在的不足及改进方向 1、注重以学生为主体，但终归学生年龄小，在教学过程中还是没有充分做到学生的主体性。今后的工作方向还是要针对学生的特点备课，交给他们方法，让他们从 “ 要我学 ” 到“ 我要学 . 2、对于学困生的辅差工作还不够，在今后的工作中对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 3、和家长的沟通还做得不到位，在今后的工作中要改变观念，尽量跟家长
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