xx中学2016教师全员远程研修实施方案

1 / 4 xx 中学 2016 教师全员远程研修实施方案 xx 中学 2016 教师全员远程研修实施方案 教师专业化发展是提高教育质量的关键，是新课程改革不断深入完善的源动力。为适应新时期新形势下的教学工作，促进教师专业成长，打造研究型教师团队，实现学校全面发展和可持续发展，根据 通知精神，制定本方案。 一、指导思想 以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，树立 “ 以人为本 ” 的服务意识，以全面深入开展教师综合素质培训为工作中心，紧紧围绕省市区三 级培训要求，树立四个意识（即全局意识、纪律意识、质量意识、合作意识），努力构建具有时代特征、体现终身教育思想的教师培训模式，全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平。 二、研修目标 借助远程研修平台，以中小学教师全员参与的 “ 一师一优课、一课一名师 ” 活动为主线，教师个性化自主选学课程资源，并完成每年不少于 36 学时的网络研修。同时，将网络研修与校本研修整合 ,按照 “ 优课 ” 的内容要求上好研究课，参加晒课、观课、评课、研课活动 ,推动学习成果在教育教学中的有效应用，最终达到推进教师自主专业发展的目标。 2 / 4 三、实施过 程及时间安排 1.登录 2.选课 （ 1）学校选专题（ 6 月 25 日至 7 月 2 日） 学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划，在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题为 “ 微课程的设计与应用 ” ，由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。 （ 2）教师选课程（ 7 月 3 日开始） 学校将选定的专题通知到每位教师，并指导全体参训教师在学校选定的专题下选择自修课程，不得漏选缺选，不得在学校选定专题之外另选课程。学习开始后，不能再进行调整。 3.课程学习 2016 年远程研修的 课程设置包括必修课和选修课两部分，共 36 学时。 （ 1）必修课程（ 7 月 26 日至 8 月 1 日） 必修课程一共 22 学时，包括四个方面内容，分别是：国家级 “ 优课 ” 课例学习专题（ 4 学时）、有效观评课的方法与技术（ 2 学时）、学科课例点评专题（ 12 学时）、教育政策与法律法规专题（ 4 学时）。 研修开始后，必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。 3 / 4 （ 2）选修课程（研修平台于 7 月 26 日常态化开放，即可开始选修课的学习） 学校选定专题 “ 微课程的设计与应用 ” ，参训教师从该专题下自主选修不少于 14 学时。 四、参训人员 包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育 15 个学科的教师。 五、组织管理 1、加强领导 成立领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，教导处成员及全体参训学科教研组组长为成员。培训工作由校教导处具体组织，培训过程中严格管理，以确保达到预期的培训效果。（后附： xx 中学教师全员远程研修领导小组） 2、强化管理 （ 1）实行学科集中管理。将两个微机教室按教研组进行固定位置管理，各教研组长为第一责任人，将学校统一安 排的区域进行统一安排，分机到人。（后附： xx 中学教师全员远程研修教师座次一览表） （ 2）领导全员参与管理。我校中层领导全部在一线教学，涉及语文、数学、思品等多个学科，本次全员参加研修，学校在安排微机教室时，将这些学科合理搭配开，以便于管理。 4 / 4 （ 3）实行定时和不定时点名制度。教导处安排专职教师每天负责点名，要求中间休息时不得远走；每天除上午、下午开始学习时及学习结束时进行点名，中间还将穿插数次不定时点名。对于未请假，擅自离开的一律作旷工处理，通报批评。（后附： xx 中学教师全员远程研修学习制度） 3、学分 管理 （ 1）参训教师能全程参加研修，则计 36 学时， 36 学分。 （