xx五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）

1 / 17 XX 五年级英语上册导学案（上海版牛津英语） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学五年级英语学科组教学案 学习内容 myfuture 课时 1-1 班级姓名 学习 目标 1 、 能 听 、 说 、 读 、 写 单 词want,pilot,teach,cook,taxidriver,job,become. 2. 复习 teacher,doctor ， bus_driver3 、 学 习 句 型Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe. 学习流程 一、热身导学 1、 Warm-up:SinganEnglishsong. 2、写出下列单词的汉语意思。 teacher()fireman()nurse() inaschool()inthesky() 3、板书课题： myfuture 二、自主学习，合作交流 1、 learnthenewwords:Turntothepage2. （ 1）默读课文，尝试着译成中文。 （ 2）你发现了什么问题？ 2 / 17 我不认识的单词有： （ 3）我可以通过（）来认识新单词。（写上汉语意思） (4)出示生词 want,pilot,teach,cook,future,job,singer, Taxidriver, (5)试读，纠音，试背，互背。 2、 learnthenewsentences。 Whatdoyouwanttobeinthefuture? Iwanttobea/an. （ 1）小组之内互译句子。 （ 2） Listentothetapeandfollowituntilreadfluently. 三、展示点拨： 1、 Icanreadandspellthenewwords. 四、巩固练习 . 1.连线 worker 工人 doctor 医 生 pilot 飞行员 farmer 农民 cook 厨师 shopassistant 售货员 3 / 17 2、单项选择 （） 1、 Whatdoyouwant_? _IwanttobeanEnglishteacher. ()_nicefood. 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案 时间：主备：王丽青 学习内容 module1Unit1 myfuture 课时 1-2 班级姓名组别 学习目标 1、复习学过的单词。 2、复习句型 Whatdoyouwanttobe? Iwanttobe. 3.学习发音 sk 学习流程 一、热身导学 futurepilotteachcooksinger Iwanttobeadoctor. 4 / 17 Iwanttohelppeople. 二、自主学习，合作交流 1、 Turntothepage4.（ Froggysnewjob） （ 1）默读课文，尝试着译成中文。 （ 2）你发现了什么问题？ 我不认识的单词有： （ 3）我可以通过（）来认识新单词。（写上汉语意思） (4)出示生词 lifeguard,beafraidof (5)试读，纠音，试背，互背。 2、 learnthenewsentences。 （ 1）小组之内互译 . （ 2） Listentothetapeandfollowituntilreadfluently. 三、展示点拨： 1、 Icanreadandspellthenewwords. (Askandanswer) 四、巩固练习 . 1、完成教材第 5 页的 WriteT(ture)orF(false). 2.完成教材第 6 页的练习 3、 3.手拉手 beafraidof 掉进 be(not)goodat 害怕 5 / 17 fallinto 跳进 jumpinto（不）擅长 helppeople 开飞机 flyaplane 帮助人们 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案 时间：主备：序号： 1 3 2 学习内容 Unit2 Goingtoschool 课时 2-1 班级姓名组别 学习目标 1、能听、说、读、写单词 walk,by 等。 3、学习 How 引导的特殊疑问句。 学习流程 一、热身导学 1、默写下列单词 公共汽车 _小汽车 _飞机 _学校 _来 _ 2、写出下列单词的汉语意思。 how_our_live_ 3、板书课题： Goingtoschool 二、自主学习 ,合作交流 1、 learnthenewwords:Turntothepage8. （ 1）看图片，尝试着译成中文。 6 / 17 （ 2）你发现了什么问题？ 我不认识的单词：（） (3)出示生词 walk,bybus,onfoot,farfrom. (4）试读，纠音，试背，互背。 2、 learnthenewsentences。 （ 1）同桌互译对话。 （ 2 ） 说说 Howdoyoucometoschool? 和HowdoesAlicecometoschool?的用法有何不同？ Howdoyou.?用于对（）提问。 HowdoesAlice.?用于对（）提问。 （ 3） Listentothetapeandfollowituntilreadfluently. 三、展示点拨： 1、小组内再背单词并读四组对话。展示： （ 1） Icanreadandspellthenewwords. （ 2） Icanreadthefourdialogues. 2、小组展示，评出最棒的小组。 四、巩固练习 . 1、小组讨论填空： joecomestoschool_. Alicecomestoschool_. kittycomestoschool_. myteachercomestoschool_. 7 / 17 2、用 How 引导的特殊疑问句写一组对话。 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案 时间：主备： 学习内容 module1Unit2 Goingtoschool 课时 2-2 班级姓名组别 学习目标 1.能说一些交通工具。 2.会做调查并完成地图。 3.学习发音 sp 学习流程 一、自我回顾与检测 1、默写下列单词 骑自行车 _步行 _乘公共汽车 _ 2、复习学过的交通工具类的单词。 3、板书课题： msGuosjourneytowork 二、自主学习 ,合作交流 1、 learnthenewwords:Turntothepage10. （ 1）看图片 ,尝试着译成中文。 （ 2）你发现了什么问题？我不认识的单词有：（） (3)会完成教材 11 页的地图。 8 / 17 （ 4）会做调查并做 12 页的练习。 (5)出示生词 getoff,station,street,train (6)试读，纠音，试背，互背。 2、 learnthenewsentences。 （ 1）同桌互译 10 页的句子。 （ 2） Listentothetapeandfollowituntilreadfluently。 三、展示点拨： 1、小组内再背单词并读 四组句子。 2、小组展示，评出最棒的小组。 3、学习发音 sp 四巩固练习 . 连词成句。 (.) _ (.) _ 学习小结： 小学五年级英语（导）学案 主备人王丽青 9 / 17 学习内容 Unit3mybirthday 课时 3 周次 学习目标 1、掌握本单元的核心词汇 when,interesting 等。 2、核心句型： When syourbirthday? It son 3、体验生日的幸福快乐。 学习重，难点：操练核心句型。 第一课时 一、 Pre-taskpreparation Warming-up Howmanymonthsarethereinayear? Whatarethey? Howanydaysarethereinayear? 二、 While-taskprocedure Spet:Lookandlearn 1.填一填，并试读单 词（序数词） 第一第二第三第四 （）（）（）（） 第五第九第十二第二十 （）（）（）（） 2、听录音，跟读正音。 3、读课本 15 页单词，我能发现： 10 / 17 4、 TodayisourEnglishteacher sbirthday. Listentothesong Happybirthday 5、照样子，说一说 A： When syourbirthday? B： It sonsixthAugust. 三、 Post-taskactivities Doasurverinthegroup nameWhen syourbirthday? 课堂小结： 第二课时 一、 Pre-taskpreparation Warm-up: Listenthesounds -st postoffice 二、 While-taskprocedure Spet1:Listenandwrite(序数词 ) 11 / 17 改正： Spet1:Listenandwrite 1.看视频，了解对话大意 2.跟读对话，注意生词。 3.组内释疑，作好记录。 4自学检测 我会填汉语意思，并 大声读出来 Partywhenbeginbring ()()()() thingfavouriteinteresting ()()() 5.大声跟读对话。 三、 Post-taskactivities Talkabout:WhatcanPetergeton26thSeptember? 课堂小结： 第三课时 一、 Pre-taskpreparation Warming-up Listentopictures,whatcanyousee? 12 / 17 ()()()() 二、 While-taskprocedure Spet1:Listenandwrite(单词 ) 改正： Spet2:Sayandact 1.看视频，了解对话大意 2.跟读对话，注意生词。 3.组内释疑，作好记录。 4自学检测 读一读，写一写 welcomehathavefun ()()() 看一看，选一选 jillaredhat. They rehats,T-shirtsandorangeskirt. Heresomeorangethingsfouyou. 5、大声 跟读对话 6、角色表演。 13 / 17 三、 Post-taskactivities Inchina,peopleusuallydonatopengiftsrightaway. InWesterncounteries,peopleusuallyopengiftsrightaway. 课堂小结： 小学五年级英语（导）学案 主备人王丽青 学习内容 Unit4Grandparents 课时 3 周次 学习目标 4、掌握本单元的核心词汇 often,usually 等。 5、核心句型： Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents? Iusually 6、培养学英语的兴趣。 学习重，难点：操练核心句型。 第一课时 一、 Pre-taskpreparation Warming-up 看视频，回答问题 Whatcantheydo? 二、 While-taskprocedure Spet1:Lookandlearn 1.看一看，并试读单词 14 / 17 alwaysusuallyoften sometimesnever 2、听录音，跟读正音。 3、读课本 25 页单词，我能发 现： Spet2:thinkandwrite 1、我认识这些单词，我会大声读 goshoppingplaychessplayfootball ()()() gotothecinemagotothepark ()() 2、完成 28 页 三、 Post-taskactivities Doasurverinthegroup namePlaychessPlaysportGotothepark S1:Whatdoyouusuallydowithyourgrandparets? S2:Iwith 课堂小结： 15 / 17 第二课时 一、 Pre-taskpreparation Warm-up: Listenthesounds -sh catchafish 二、 While-taskprocedure Spet1:Listenandwrite(单词、词组 ) 改正： Spet1:Listenandwrite 1.看视频，了解对话大意 2.跟读对话，注意生词。 3.组内释疑，作好记录。 4自学检测 我知道是什么意思，并大声读出来 Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents? Iusuallyplaychesswithmygrandpa. 16 / 17 Ioftenvisitthemattheweekend. Isometimesplaytabletenniswiththem. 5.大声跟读对话。 三、 Post-taskactivities Whatdotheydiwiththeirgrandparents?match andsay.(课本 25 页 ) 课堂小结： 第三课时 一、 Pre-taskpreparation Warming-up Whenisthechildren sDay? WhenistheTeacher sDay? WhenisthechristmasDay? 二、 While-taskprocedure Spet1: