xx五年级数学下册第五单元例4 组合图形的运动教案

1 / 5 XX 五年级数学下册第五单元例 4 组合图形的运动教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：组合图形的运动 备课教师：片区学校： 教学内容五年级下册 87 页例 4 课型新授课课时 1 课时 教学目标知识与技能： 通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念。（教师批注） 过程与方法： 让学生通过看一看、做一做、说一说等活动，观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。 情感态度与 价值观： 让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。 教学难点能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。 教法学法教法：采用启发式教学法，指导自主学习法。 学法：积极思考、动手操作、自主探究法。 2 / 5 教学准备自制 PPT、方格纸、七巧板。 教师活动学生活动 【导入新课】 1、出示一组图片复习平移、对称、旋转等知识。 师：孩子们，你们知道这些美丽的图案是怎么得到的吗？ 这节课我们将应用 图形的变换知识解决有关七巧板拼鱼的问题，同学们感兴趣吗？（板书课题） 2、认识七巧板。 师：七巧板是什么？你们了解吗？ 出示七巧板图片，教师进行相关介绍。 七巧板又称七巧图、智慧板，是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的，完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形 3 号和 5 号、一块中三角形 7号、两块大三角形 1 号和 2 号）、一块正方形 4 号和一块平行四边形 6 号组成。 作为传统的玩具七巧板，不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形，如三角形、平行四边形、不规则图形；当然还可以拼成各种动物、 植物、人物、建筑等等。 【教学新课】： 1、理解题意 课件出示例 4 上的图片 师：请观察例 4 中的情境图，说说例 4 的具体要求。 3 / 5 2、动手操作 让学生按题意要求，用七巧板拼组鱼图。温馨提示：鱼图只是一个外形的轮廓，要先判断出每块板平移、旋转后所在鱼图中的位置，并标出序号。 3、组织交流 （ 1）展示标序号鱼图。 师：你能把自己在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线展示一下吗？ 教师用投影仪展示学生的作业，让学生说说自己是怎样拼组鱼图的。学生可以有不同的想法，只要合理，都应给予肯定。 （ 2）组织说一说 说一说每板块是怎样平移和旋转的？ 板 1 和板 2 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90 ，向下平移 1 格，再向右平移 9 格。 板 3 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90 ，再向右平移 11 格。 板 4 可以先向下平移 2 格，再向右平移 11 格。 板 5 可以先绕直角顶点顺时针旋转 90 ，向下平移 2格，再向右平移 9 格。 板 6 可以先绕右边的锐角顶点逆时针方向旋转 90 ，向上平移 2 格，再向右平移 9 格。 板 7 先绕直角顶点逆时针旋转 90 ，向下平移 6 格，4 / 5 再向右平移 11 格。（方法不唯一。） 教师小结：在对图 形进行变换时，要多角度考虑，不要以为一个图形只能通过一种变换的方式得到，一个图形可以通过一种或两种方式得到，还可以是多种变换方式的组合。 4、组织反思 师 :请孩子们回顾反思自己解决问题的过程，你是通过什么方法解决问题的？（板书：阅读理解、分析解答、回顾反思） 【巩固应用】 1、组织学生完成 87 页 “ 做一做 ” ，并组织交流。 汇报展示：请学生到投影仪上展示。 （交流时一定要让学生说一说每幅图是怎样平移、旋转的。） 【全课总结】 本节课结了，你有什么收获？ 【布置作业】 练习二十二 1 3 题。 学生欣赏教材图片。 学生从图片中回顾对称、平移、旋转等知识。 学生了解七巧板的的组成和七巧板的拼法。 学生从情境图中获取信息，正确理解题意。 5 / 5 学生按要求拼组鱼图，有困难课向老师寻求帮助，也可和同桌交流想法。 学生参与全班交流