xx五年级英语下册第四单元教案（人教版）

1 / 21 XX 五年级英语下册第四单元教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 本课第一课时 5 累计 22 节 课题 Unit4 WhenisEaster?授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 1.能够听说读写 1-5 序数词及其缩写形式。 2.能够正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。 3.进一步了解西方的节日和风俗以及中国传统的节日。 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1.掌握序数词和具体时间的表达。 2.序数词的构词法及缩写形式。 教学过程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 二 Presentation 2 / 21 2.让学生一起背诵基数词 1-30. 1. 教 师 出 示 一 张 日 历 表 ， 问 学 生 ：Doyouknowhowmanymonthsthereareinayear? 学生回答：Twelve 教师接着说： yes,让学生理解 first 的意思，并板书。教读该单词。在 first 旁边写上 1st.告诉学生这是 first 的缩写形式 ,并教读。 2.同法教学 second 到 fifth， 同时写出相应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结出从基数词变为序数词的形变规律。 a.呈现基数词变序数词的口诀： 一二三，特殊变，八去 t,九去 e, Singasong Recitenumbers Listen Readaftertheteacher 3 / 21 20 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 三 Practice 四 HomeworkVe 用 f 来替换，最后再加 th.整十去 y 改 ie,然后再加 th. B.序 数词的缩写形式 序数词的缩写形式是：阿拉伯数字 +序数词词尾的后两个字母 1st,2nd 3rd.其余是：阿拉伯数字 +th,注意 th 的发音。 1.教师说： Thefirstmonth,学生快速反应说出 january.以此类推，依次进行操练。 活动：开火车。 T:WhenisEaster? S:Itison.WhenisAprilFool sDay? S:Itison. 再 依 次 问NewyearsDaymaydaychina ,schooltrip,mathstest. 4 / 21 抄写 1-5 的序数词及缩写形式。 Listen carefully playagame workinpairs 板书设计 Unit4WhenisEaster? onefirst1st twosecond2nd threethird3rd fourfourth4th fivefifth5th 本课第二课时 5 累计 23 节 课题 Unit4 WhenisEaster?授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 1.能正确询问并回答节日所在的日期。 2.能听懂、会说 sonApril5ththisyear.等句子。 3.了解西方传统节日。 5 / 21 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1.掌握日期的表达。 2.掌握节日的具体时间的写法和读法。 教学过程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 二 Presentation 1. 开 火 车 ： 复 习 日 期 表 达 法 ，如： ,Feb2nd,mar3rd,may5th. 2.活动：看图联想节日 活动方式： 教师出示以下场景如：复活节兔子，升国旗，儿童在公园玩耍，要求学生看图抢答具体的节日。如： Whenis.Day? Itison. stry A.请学生看图和题目要求，猜一猜录音内容。 6 / 21 B.教师播放录音，学生完成听音选月份的练习。 stalk a. 教 师 询 问 学 生 ： Whatdayisittoday? 和Whatmonthisthis?学生回答后，教师出示 4 月份的日历说：It answerquestions listencarefully Askandanswer 20 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 三 Practice 四 Homework 2.讲解 sonApril5ththisyear.等句子。 3.解释 in 和 on 的用法区别。 引导学生理解 In 用在月份前， on 用在某一天前。并让学生7 / 21 说出 mayDay,mother sDay.所在的月份和具体时间。 4.教师播放 Let stalk 对话录音两遍，然后提问：WhenisAprilFool sDay? WhenisEasterDay?学生根据对话内容回答。 5.学生跟读对话，两人一组做对话练习。 6.分角色扮演。 活动：寻找同年同月同日生的有缘人。 WhenisyourbirthdayDay? Itison. 完成配套练习。 Read after thetape workinpairs playagame 板书设计 Unit4WhenisEaster? TherearesomespecialdaysinApril. It sonApril5ththisyear WhenisAprilFool sDay? 8 / 21 WhenisEasterDay? 本课第三课时 5 累计 24 节 课题 Unit4 WhenisEaster?授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 1、了解 Let sspell 中列举的单词中字母组合 “th” 的发音规律并完成相应的习题。 2、学生掌握该发音规律。 3、教育学生细心观察身边小事，做事情讲究方法。 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1.了解字母发音规律，掌握发音方法。 2.对单词拼写类似、发音有所相同的单词，加以区别。 教学过程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 二 Presentation 复习 Let slearn 中单词及句型。 Let sspell Read， listenandchant 9 / 21 （ 1 ） 教 师 通 过 出 示 单 词 卡 片 引 出 单 词three,thin,thirteen,maths,this,that,monther, 和brother. （ 2） “th” 可发 /ð/ 的音。播放录音，让学生跟读单词。 并教学生 /ð 的读法，列举其他单词来证明字母组合 “th” 在单词中可发 /ð （ 3）用拆音法讲解单词后，教师将每个单词及其音标写在黑板上，并将字母组合 “th” 的音标用红色的粉笔突出，并引导学生发现字母组合 “th” 在单词可 /ð listencarefully Read after thetape listencarefully workinpairs 三 Practice 10 / 21 四 Homework 教师请学生听录音跟读，学说歌谣，可以先全班，再同桌两人练说。 教师和学生一起玩 Bingo 游戏。当教师报出的三个单词在一条横线、直线、对角斜线时，学生说： Bingo！为了增加游戏的趣味性，教师可以发给学生九宫格练习纸，请学生将Bingo 部分的单词自由填入九宫格中，然后教师报单词，看谁能先得到 Bingo 或得到较多的 Bingo。 做练习册配套练习 listenandread playagame 板书设计 Unit4WhenisEaster? threethinthirteenmaths thisthatmotherbrother. 11 / 21 教学后记 本课第四课时 5 累计 25 节 课题 Unit4 WhenisEaster?授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 1. 能 够 听 说 读 写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth 序数词及其缩写形式。 2.能正确询问并回答家人生日的具体时间。 3.学会感恩父母。 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1.听说读写序数词及缩写形式。 2.特殊形式的序数词的拼写。 教学过程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 12 / 21 二 Presentation 听歌曲 Thetwelvemonths. 击掌拼读单词。 全班学生一起背诵 first-fifth,当教师击掌时，全班要快速拼读出该单词。 Let slearn 1. 学 习 规 则 变 化 的 序 数 词 ：sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh. 教 师 出 示数 词 卡 片 67891011 边出示边说six,seven,eight,nine,ten,eleven.然后在黑板上板书这些。告诉学生变序数词的规律。 2.教学单词 twelfth,twentieth,thirtieth. 一二三单独记，八去 t,九除 e,ve 要用 f 替，整十基数变序数，先把 ty 变成 tie,要是遇到两位数，十位基数个位序，th 最后加上去。 20 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 13 / 21 三 Practice 四 Homework 3.活动：手心手背 活动方式：手心朝上读 twelfth,手背朝下读 twentieth.手心朝上读 thirty,手背朝下读 thirtieth. 4.教学 twenty-first,twenty-third,thirtieth 5.教学日期的缩写形式 6.教师播放录音，学生听，跟读课文。 活动：制作生日备忘录。 活动方式：教师出示二月、四月、八月、十月和十一月。 october12thismygrandpa sbirthday. April20thismygrandma sbirthday. November30thismydad sbirthday. . 完成配套练习。 Listencarefully 14 / 21 workinpairs Workinpairs 2 板书设计 Unit4WhenisEaster? Whenisyourdad sbirthday? November30thismydad sbirthday. 本课第五课时 5 累计 26 节 课题 Unit4 WhenisEaster?授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 sbirthday?I llcooknoodlesforher.并能在实际生活中运用。 2.能听懂会说句子。 3.学会感恩父母，感恩生活。 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1. 能运用句子Whenisyourbirthday?mybirthdayison. 15 / 21 2.掌握其他表达生日的句子。 教学过程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 二 Presentation SingthesongWhenisyourbirthday? Let stry 教师播放 Let stry 的录音，学生圈出 Sarah 所在的位置，核对完答案，教师提问学生： Sarah 为什么在商场里？然后请学生阅读 Let stalk 部 分 的 对 话 ， 并 回 答 ：WhyisSarahshoppingtoday? Let stalk 1.在学生阅读基础上，教师出示句子解释这些句子的意思，然后学生跟读。最后要求学生评判别人的周末休闲活动。开展 Pairwork:一个说活动，一个对这些活动进行评判。 2.教师使用句型 ： Whatdoyoudoontheweekend?来提问学生，要求第一个学生回答完继续提问第二个，以此类推，看谁说16 / 21 的句子多，谁的周末 answerquestions listencarefully 20 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 三 Practice 四 Homework就是最忙的，教师对最忙碌的学生说： youarebusy. 3.教师播放 Let stalk.的录音，让学生整体感知，再次播放，学生跟读课文， 分角色朗读课文。 4.学生三人一组，互相询问各自的周末活动安排。 活动：寻找周末玩伴 学生可以离开座位，对其他学生进行采访，看看谁是与你共度周末的人。 17 / 21 写一篇小短文： myweekend. Read after teacher 板书设计 Unit1myday Thatsoundslikealotoffun. ! 本课第六课时 5 累计 6 节 课题 Unit1 myday 授课时间 40 分钟课型 Newteaching 教学目标 1. 能 掌 握 四 会 句 子：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften.and. 2.能正确使用频度副词 sometimes,usually,often,always进行对话 . 3.能学以致用，合理安排周末活动。 教学资源单词卡片，录音机，磁带 重点 难点 1. 掌 握 四 会 句 子 ：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften.and.Intheafternoo18 / 21 n,I.with. 2.对句子 Ihopeyoucangetoffyourislandsoon.的理解和运用。 教学过 程 教学 环节教师活动学生活动时间个性化修改 一 Warm-up 二 2.活动：接龙问答。 以一排学生为一组，做传递问题的游戏。如： A:Whatdoyoudoontheweekend? B:Ioftengoshopping. . (1)教师介绍 Robinson 和 Friday (2)阅读并回