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文档简介

1 / 4 XX 四年级语文上册习作六表格教案（苏教版） XX-2016 学年第一学期四年级语文活页备课 月 日 课题 习作六 课型 新授 单元 主备人 教学目标 1、展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。 2、通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映 出人物特点。 3、编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。 教学重点 2 / 4 学习编写故事。 教学难点 在有限的时间内通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点，编一个精彩有趣的故事。 教法学法 合作探究 教学过程：第一课时 (一 )欣赏卡通故事 激活想象 1、这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故事。我们一起来看一个。 (播放一个情节不复杂、人物仅一两个的卡通故事 ) 2、你喜欢 的卡通人物是谁？能选择给你印象最深的一个故事或一段情节来说说吗 ? 孙悟空：机智勇敢，忠心耿耿。 哪吒：不怕强暴，除暴安良，为民造福。 灰太狼：幽默诙谐，永不放弃。 （二）观赏动画，交流 “ 我看懂了什么？ ” 1、交流要点： （ 1）短片中的主角是谁？ （ 2）给这个短片起个好听的名字。 （ 3）你看时有什么特别的感觉？ 2、课堂交流 3 / 4 （三）新编卡通趣事 放飞想象 1、这些卡通人物为我们带来了许许多多有意思的 故事，也让我们增长了很多知识，明白了不少道理。也许，同学们还曾经设计过自己心目中的卡通人物呢 ! 今天，就请同学们选择一两个你最喜欢的卡通人物 (也可以是自己设计 )， 为他们编一个有趣的故事。 2、师生合作，共同讨论编写故事的要点。 想一想，你故事中的卡通人物有什么特点 ? 这些人物怎么会相遇的 ?(如果你就是一个卡通人物，你想和谁相遇 ?) 它们之间发生了一件什么事 ?(这是故事的重点，要讲得具体，即把事情的开始、经过和结果交代清楚。 ) 要使故事吸引人，能不能在故事中设计一两个有趣的或惊险的场面 ? 3、小组合作，学生互相启发，合作编拟故事，然后指名讲述，请全班同学评议。 （四）构建故事大概，明确故事主题 1、告诉学生故事主要要素：时间，地点，主要角色，事件 2、交流各自故事的主要要素，从中引导辨析事件的意义。 3、静想你编的故事的大致情节，然后讲给大家听。（构建故事轮廓） 4 / 4 第二课时 1、回看动画，讲你最喜欢的精彩片断。 2、明确本次习作要求： 写自 己喜欢的卡通人物故事。 抓住卡通人物的相貌、语言、动作、神态、心里活动，把卡通人物写生动写具体。 展开丰富的想象给卡通人物编一个生动有趣的故事。 3、请学同学们大胆想象，编写自己喜欢的卡通人物故
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