xx学年第一学期初中英语组工作总结

1 / 4 XX 学年第一学期初中英语组工作总结 XX 学年第一学期初中英语组工作总结 在 XX 学年第一学期，初中英语组的老师们围绕 “ 有效教学 ” ，以 “ 自分教学研究 ” 为核心，以学生的 “ 学 ” 为重点，推进校本教研；团结奋斗，认真研究、努力解决实际问题，深化 “ 有效教学 ” 的教法、学法、考法的研究。本学期，我组的整体教研水平和老师的学科素养得到了进一步的提升。在这里我将本学期的工作汇报如下： 一、主要工作介绍： （一）加强队伍建设，提升学科素养。 1.本学期，根据温州市及学校有关教师学科素养提升文件精神，着力提高初中英语 教师的教学诊断、分析和评价能力，努力促进学科素养的深度提升。围绕初中英语教师素养提升内容和要求，开展专业阅读、教学诊断分析及评价、口语训练和学法指导等四个类别的活动，加强队伍建设，提升教师的学科专业素养。（ 1）学新课标，继续做好 XX 年新版义务教育阶段初中英语课程标准的学习与课标解读工作。（ 2）教学诊断、分析及评价，本学期，我组计划结合市教师教育院的要求做好九年级复习课的教学诊断 /分析及评价能力培训。 通过研修，教师教学诊断 /分析及评价能力、灵活驾驭教材2 / 4 与课堂的能力得到了提升。 2.积极参加各类外出培 训学习和比赛，加强队伍建设。本学期，我组老师齐心协力，团结一致，互相帮助，在其他老师参加培训的时候能够没有怨言地代好课，使参加培训的老师没有后顾之忧。 （二）立足课堂，做好校本研修工作 1.进行了有效集体备课。备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，形成了一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。关注七年级新教材新标准英语的教学情况，落实七年级教学指导书的编写工作。 .在上学期对 “ 自分教学 ” 课堂教学的初步研究基础上，在本学期的教研组校本研修活动中，我们以说课、开课、评课、讲座等多种形式，继续探索 既符合我校学情又不违背英语教学科学的 “ 自分教学 ” 英语备课范式。老师们积极主动地去研究不同课型的英语课如何突出学生的 “ 学 ” ，七、八年级的老师尤为突出，积极推进课堂教学变革。本学期本组老师共开课 35 节， 2.第 19 周面向全市对外公开课。在本次活动中，七年级的4 位老师开课，对外展示课堂变革的初步成果。 3.家长开放日活动。本次活动，七年级和八年级的课堂对家长开放，两个段的 9 位老师均开课。 4.开展空中课堂活动。依托市级 “ 空中课堂 ” 的网络平台，共有 8 人次开展了空中课堂教学活动。 3 / 4 二、主要荣誉介绍 1.在市直初中英语优质课评比中，胡畅畅老师获得一等奖。 2.童如芳老师参与编写的 XX 中考英语复习用书课前课后快速检测由四川大学出版社出版。 3.陈雅静老师被聘为市初中英语教师资格证面试考官。 4.童如芳老师在省级教师培训 “ 三江名师大讲台 ” 活动中开出一节公开课。 5.陈上被市教育局考试院聘为市听力口语学业水平考试审题教师。 三、工作反思 目前，七、八年级英语教学课改现状是 :一直努力探索英语听说课和读写课的自分教学模式，现在，在听说课中，采取自学独立听，互帮，释疑，对话操练 (讨论 )，口语展示分享的模 式 ;在读写课中采取自学默读完成练习，互帮，释疑，句子书写 (白板展示 )的模式。在两个年级中我们的作业本和解题本实行了两册分离。 在实际教学中遇到的问题，七年级老师反映的问题主要有两个，一是自分教学讨论环节的预设是学生起立讨论，完成讨论后坐下来，但在实际操作中学生的程度相差很大，英语的听说课编对话环节经常因为学生流畅度大相径庭导致快的学生很快，要等慢的学生练好，课堂时间经常不够，自分教学的环节如果每一个环节步骤都落实到位经常发生教学内4 / 4 容上不完的情况。另一个问题是两册分离带来的，由于题型的关系一些题目是不太可能 把原题抄到解题本上的，所以导致英语作业校对的时候不能同时把学生的解题本和作业本同时投影出来，校对时比较难操作。而八年级英语备课组反映最大的问题是，随着学习难度的加大，小组合作里面所设计的活