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1 / 4 XX 人教版五年级数学上册可能性 (一 )导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 东观小学学校五年级（上）数学学科导学案（共案） 课题可能性（一） 主备人王之兴复备人 课型新授课时 2 时间执教人王之兴 学习 三维 目标使学生初步本验有些事情的发生是确定的 ,有些则是不确定的 ,初步能用 一定 可能 不可能 等词语描述生活中一些事情发生的可能性。能够列出简单实验中所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性是有大小的。 学习 重点知道事件发生的可能性 是有大小的体验事件发生的确定性和不确定性 学习 难点能够列出简单试验所有可能发生的结果 ,知道事件发生的可能性是有大小的。 导学流程 2 / 4 导案学案实际生成 一、自主学习 用可能、不可能等词来表达 二、质疑解惑 让学生在猜测中感受，在活动中明晰什么事可能性 三、合作探究 各小组都已讨论好了 ,谁想代表小组发言 ?(依次指名学生说 ) 四、师生共学 (从 1 号盒里面任意摸出一个球 ,都是红球 ,因为里面都是红球 ,从 2号盒里任意摸一球 ,可能为 ?因为里面有三种球 ,有可能是红球 ,有可能是绿球 ,有 可能是黄球。 ) 五、检测延伸 把今天所学的知识和我们的生活联系起来 ,想一想生活中哪些事是一定会发生的 ,哪些事是不可能发生的 ,而哪些事是可能发生 ,也可能不发生的呢 ?你能举出一些例子 ,用 一定可能 、 不可能 说一说吗 ? 一、活动引入新课 呈现 “ 联欢会上抽签表演节目 ” 充分感受数学和生活的联系。 二、质疑解惑 这里有个盒 :1 号盒、 2 号盒。 (实物 :例题上的装有不同颜色3 / 4 小球的盒 )咱们来看看里面都有些什么颜色的球。 三、合作探究 请每个小组的同学猜一猜 1 号盒中会摸到什么颜色的球，在2 号盒中可能摸到什么颜色的球？ 四、师生共学 请学生摸一摸 (摸出 3 个后提问 ,如继续措下去 ,能摸到红球吗 ?那可能摸出什么球 ?为什么 ?)(老师可根据盒里剩下的球随机提问 ,如 :接下去可能摸出什么颜色的球 ?) 五、检测延伸 请同学们先下位和你的好朋友说一说。 (学生说 ) 例如 : 我数学考试能考 100 分 ; 天上会出现彩虹 ; 公鸡会下蛋 ; 天上会掉钱 ; ( 请学生举例几个 ) 板 书 设 计 可能性 确定不确定 4 / 4 一定不可能可能 说明 ： 1、教学
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