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文档简介

1 / 3 新课程理念下的高中化学课堂 新课程理念下的高中化学课堂 李江龙 摘要：高中化学课程是九年义务教育的基础课程之一，它有助于强调学生的主体性，提高学生的探究能力和创新能力，有助于学生形成严谨的科学态度等等。因此，在实际教学中，教师要紧跟新课程理念的要求，充分发挥学生的主体性，进而，充分发挥化学教学的价值。 关键词：高中化学；新课程；生活；实验 化学作为一门基础的自然科学，要立足于学生适应现代生活和未来生活发展的需要，要设置多样化的模块，调动学生的学习积 极性，促使学生的学习能力、探究能力和创新能力等方面都得到提高。因此，教师要根据教材内容的需要，建立多样化的化学课堂，充分彰显化学的魅力，最终，大大提高化学课堂效率。 一、创设生活情境，提高运用能力 2 / 3 高中化学新课程基本理念指出：“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。”也就是说，在化学教学中，教师要将生活和化学紧密联系在一起，调动学生的学习积极性，拉近学生与化 学之间的距离，使学生逐渐喜欢上化学。 例如，在学习含硫化合物的性质和应用时，我首先引导学生思考了以下几个熟悉的问题：（ 1）一些地区，经常下酸雨，请问，酸雨是怎样形成的？（ 2）我们已经学习了 SO2 和 H2SO4 这两种重要的含硫化合物，你还知道在自然界中哪些物质中存在硫元素吗？在这些物质中硫元素以什么形式存在？ 二、借助化学实验，培养探究能力 实验以其形象、直观的教学形式，既可以突破教材重点，又可以调动学生的学习积极性，强 化科学探究的意识，逐步培养学生的创新精神和实践能力。因此，在授课的时候，教师要充分发挥化学实验的价值，促使学生的综合水平得到3 / 3 提高。 例如，在学习从铝土矿到铝合金时，本节课的难点是 Al2O3 的两性，所以，在授课的时候，我借助实验帮助学生更好地理解 Al2O3 的酸性和碱性。首先，在 Al2O3 中滴加足量的 NaOH 溶液，接着在 NaAlO2 溶液中慢慢滴加盐酸，看到现象就停止。 总之，在新课程理念的指导下，教师要充分发挥化学自身的魅力，调动学生的主动性，使学生在掌握基本化学知识的同时，素质 水平也得到相应程度的提高，从而让学生获得较为全面的发展。 参考文献： 沈潇。浅谈新课程理念下如
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