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文档简介

1 / 3 新课程理念下的高中化学课堂 新课程理念下的高中化学课堂 李江龙 摘要:高中化学课程是九年义务教育的基础课程之一,它有助于强调学生的主体性,提高学生的探究能力和创新能力,有助于学生形成严谨的科学态度等等。因此,在实际教学中,教师要紧跟新课程理念的要求,充分发挥学生的主体性,进而,充分发挥化学教学的价值。 关键词:高中化学;新课程;生活;实验 化学作为一门基础的自然科学,要立足于学生适应现代生活和未来生活发展的需要,要设置多样化的模块,调动学生的学习积 极性,促使学生的学习能力、探究能力和创新能力等方面都得到提高。因此,教师要根据教材内容的需要,建立多样化的化学课堂,充分彰显化学的魅力,最终,大大提高化学课堂效率。 一、创设生活情境,提高运用能力 2 / 3 高中化学新课程基本理念指出:“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。”也就是说,在化学教学中,教师要将生活和化学紧密联系在一起,调动学生的学习积极性,拉近学生与化 学之间的距离,使学生逐渐喜欢上化学。 例如,在学习含硫化合物的性质和应用时,我首先引导学生思考了以下几个熟悉的问题:( 1)一些地区,经常下酸雨,请问,酸雨是怎样形成的?( 2)我们已经学习了 SO2 和 H2SO4 这两种重要的含硫化合物,你还知道在自然界中哪些物质中存在硫元素吗?在这些物质中硫元素以什么形式存在? 二、借助化学实验,培养探究能力 实验以其形象、直观的教学形式,既可以突破教材重点,又可以调动学生的学习积极性,强 化科学探究的意识,逐步培养学生的创新精神和实践能力。因此,在授课的时候,教师要充分发挥化学实验的价值,促使学生的综合水平得到3 / 3 提高。 例如,在学习从铝土矿到铝合金时,本节课的难点是 Al2O3 的两性,所以,在授课的时候,我借助实验帮助学生更好地理解 Al2O3 的酸性和碱性。首先,在 Al2O3 中滴加足量的 NaOH 溶液,接着在 NaAlO2 溶液中慢慢滴加盐酸,看到现象就停止。 总之,在新课程理念的指导下,教师要充分发挥化学自身的魅力,调动学生的主动性,使学生在掌握基本化学知识的同时,素质 水平也得到相应程度的提高,从而让学生获得较为全面的发展。 参考文献: 沈潇。浅谈新课程理念下如

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