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1 / 3 XX 学年高三班主任上学期期末总结 XX 学年高三班主任上学期期末总结 很快,转眼间,自己工作的第三年已经去了一半了,照理说,已经带过一轮学生的我应该在这年教的很轻松,其实不然,在新高考改革的背景下,以及自己工作上的瓶颈,使这半年的工作稍显心有余而力不足。 一、工作角色的转变 过去一年中,我不但是一名任课老师,更是一名高三的班主任。由于第一次带高三,没有过往的经验,所以要花很多工夫去备课,要考虑得全面、系统并且到位、有效,这个过程是非常煎熬的,想上好但又经验不足,在摸索中前进,这就导致我要花大量时间备 课。除此之外,班主任工作也会让我焦头烂额,有时处理学生问题会让我烦恼一整天,还有段里交代的任务,所以整个高三的每一天都过的忙碌而充实,并且收获满满。但是,到这个学期后,我不再是班主任,工作内容一下子少了很多,同时换段后的新环境,这让初期的我略显不适应,现在的我只是一名普通的任课老师,没有了除了教学以外的任何工作。这本该是一件开心的事,我却一下子开心不起来。 二、新高考改革带来的改变 现在带的这届学生是我们学校新高考改革后的第一届学生。既然是改革,肯定有很多的改变,这次也不例外。取消文理2 / 3 科、增加 “ 七选三 ” 、等级赋分等都是这次高考改革带给我们的。而做为一名普通老师,只能适应当前的改变,如果没有及时转变的话不然就会被改革潮流淘汰。其实,我对这样的改革是挺欢迎的,充分尊重学生的身心发展,让学生打破束缚,可以更自由的发展,可是改革的前景是美好的,现实的滞后是意想不到的。虽然高考制度改变了,但很多人的观点、习惯并没有改变,还是按照以前的模式去思考问题。学生没有对自己的学习做好统筹安排,显得被动而忙乱,老师和学校在一些方面也没有及时转变,使这次改革显得匆忙和仓促。那它带给我的影响就是四个教学班学生却来自八个班、每周 16 课时的工作量,每天的工作几乎被备课上课改作业所挤占,看似忙碌的工作,其实就是简单的重复,并且由于班级的分散不集中,与学生的交流也少了许多,建立不起很深的师生感情。 三、教学内容的不变 由于课时的增加以及自身的一些原因,这学期的备课并没有很用心的去准备,更多的只是将以前的东西重新搬出来上一遍,没有新的内容,没有新的改变,这也导致我的教学激情一点点的减退,这是一个很可怕的迹象。如果这样的状态持续下去,我的职业生涯将没有半点光亮。我也深深的意识到了这个问题的严重性,在本该成长奋斗的时期消极怠慢,慵懒停止不前。 如果我的教书生涯是重复重复再重复,我觉得3 / 3 我不会坚持很久,因为这样让我感觉枯燥、无聊、没有意思。所以提高教学水平,不断改善教学方式是我应该努力的方向。 一个学期结束
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