【支教感言】暮然回首再思念—庞中清.doc

【支教感言】暮然回首再思念庞中清 一晃之间，将近一个月的支教就这么结束了，如今再回想，仍然觉得历历在目。甚至每天早上还会抬头看看云气缭绕的山岭，准备早起去开校门，零散的蛙鸣，清凉的水汽。但是，透过窗户照来的阳光提醒了我，那已成记忆。 这短短的一个月，时间虽然短，但是收获确是无可估量的。我们不光收获了生活经验，收获了宝贵的情感和记忆，还收获了思考。 从买车票到上火车换座位，我心情激动，全没有想到将面对怎样的世界，觉得我们一行大学生能有什么解决不了的难题，但实际上我在做准备的这几天就已经接受了教训，什么东西需要带，如何规划自己的行囊，这就是一门学问，总有人忘记这个或者那个，亦或因为带的东西太过繁多而深受其害。我跃跃欲试，这是一种积极的心态，但是现在想来更应该记得要严谨，要谨慎。十个人我们没能把车票买在一起，那么换座位便是第一个想要解决的问题，天真的我们觉得这根本就是手到擒来的事情，谁承想，对方是坚决不换。虽然只是一个小小的问题，但是足以让我感受到校园和社会的本质差异，校园外是人人为己，所以我们身在校园外要学会保护自己的利益。 且不说我们那可怜的社会经验，就是生活经验我们也不能说是丰富，甚至可以说是十分匮乏。支教期间，一日三餐由我们自己解决，那么做饭就成了一个必须面对的难题，不过这并不算什么，然而连带的其他问题：买菜、择菜、淘米、洗碗等却接踵而至。说来惭愧，买什么菜，什么菜应季，买多少，怎么节约成本，这些不起眼的小事，却成了大难题，经过了考验却发现，切菜、淘米依旧学问颇深。刚开始小视这些问题，但是量变产生了质变，十个人的饭不是那么容易准备的。如此说来，做饭的手艺就更加不值一提了，甚至还需要小同学们的帮助。这不是一件值得骄傲的事情，但是我想感谢这次支教，让我明白实践出真知，我们大学生应该走出书本，了解生活了解社会。 我们的教学生活在短暂的安置和熟悉环境之后就开始了，第一次走进教师办公室，我的感觉是整洁，有条理，桌子一尘不染。可是我们支教没几天，这办公室就变成了另一副模样，电源线遍地，桌子上生活用品，教学用具，什么都有，垃圾堆在一起，杯盘狼藉，惨不忍睹。当地的老师都含蓄地给我们提出了建议。这些囧事虽然提起来脸红，但是现在的我已经能时刻保证自己的工作环境清洁了，我想这就是所谓的进步吧。 就这样，被现实一棒子打蒙的我们开始反思了，同时我们也做出了调整，列出了每日的值日生，负责监督和管理，在这一方案和大家的努力之下，我们的生活质量和卫生条件都有了较大的提升，每天在气温很高的环境下工作，这样干净的工作环境提供了很大助力。 在教学开始的第一天，我们三人负责一二年级的班会，谁能想到，驾驭他们却比高数什么的难多了。第一，你说多了听不进去，第二，说难了听不懂，第三，听懂了却只想玩。于是，我们只好一边管理，一边观察，一边思考，一边改动进。在此之余，孩子们灿烂的微笑，那毫不吝啬上扬着的嘴角，总是在吹拂着我们的心，这样轻快无忧无虑的笑声，不知道让我欣慰还是担心。如此以后，他们如何才能参与到以考试为主要评定标准的制度中去呢。 随着与孩子们的接触和了解，我们如此以后，他们如何才能参与到以考试为主要评定标准的制度中去呢。于是逐渐可以掌握课堂纪律了，但是了解了他们知识水平的我又开始犯愁了，之如此以后，他们如何才能参与到以考试为主要评定标准的制度中去呢。于是前的教案似乎不太可用，他们的接受速度似乎无法跟上进度，语文尚未学好，更不必说英语。我有苦恼，有担忧，如此以后，他们如何才能参与到以考试为主要评定标准的制度中去呢。于是我连夜构思重置了教学方案。即使获取信息，即使作出调整。我思考了，如果教育别人应该如此，那约束自己管理自己也应该是一个道理，根据自己的情况，在一个预定的目标下，量体裁衣，量力而行，时刻监控自己，做出合适的调整以获得更好的效果。 推人及己也是一种能力，看到孩子们，就好像自己站在更高的山峰，来看脚下的水流，每一处弯角，每一一股湍急，都尽收眼底，似乎做出准确的预测也不无可能，对于那里的孩子们，我们在认知以及能力上都是绝对的权威。看着他们无知的言行，我知道了，读书、思考是让人进步的，即使足不出户，也能知道轻重缓急，知道做人的道理。“读万卷书，行万里路”这句话不愧是真知灼见并被无数人所认可，这次我也认可了。在沾沾自喜认为自己能够“凌驾”于没有知识或者没有经历的时候，我突然想到，正如山头一样，我在山上看那些山下的人，我显得很强，但是一山更比一山高，一定同样有更高的人看着我指指点点评头论足，于是，我陷入了恐惧，一种被当做猎物的恐惧。我瞬间陷了进去，茫然失措，自喜之情渐渐变为了自嘲。 虽然恐惧自嘲，但是支教还得继续，我觉得还是把答案留在之后来思考，去问问更高的山峰，应该会有答案。于是生活还是回归那样规律，每天按照课程表，听课，讲课。 我听，听学生们的发言，听队友备的课，听意见建议。我发现每个人的思路真的有很大差异，顺着别人的思路有时候竟然能看见另一片不一样的天空，不管是队友还是孩子们，大家都是我的老师，因为哪怕是不经意听见的一句话，也许回过头就找不到是谁说的，但是我突然就灵光一现，学会另一种角度看问题，学会另一种态度处事，学会另一种姿态做人，学会另一种方法解决问题，学会另一种表达，等等。于是，我发现，世界上有一种东西是不受时空限制的，它不会因为地方偏僻，教育落后而消失，那就是创造力，就像两点之间有无数种连线方法，无论是解决什么，还是表达什么，都有无数种答案。我想我以后会在行动之前更多的考虑一下：有哪些线我连得出来? 我看，看这万象的大自然，看这形形色色的人，看这种种活法。我看到，大自然是自由的，没有追求只知道温饱的人是自由的，这样的活法也是自由的，但是不同于大自然，人类多了一样东西，叫做欲望，我口中的欲望特指贬义的，对于娱乐的追逐，对于名望的追逐，让人无法和自然一样存活于单纯的自由，看到这里孩子们上课的坐姿，听课的眼神，写字的动作，我清晰的知道，他们感到无聊，没有兴趣，这与他们听说要做一个游戏的眼神天差地别。我们开设了一门课，做家访调研，就为了给他们的职业做规划，他们好茫然，仿佛不能理解字面意思，那么多学生，没有一个能脱口而出，自豪地说自己的梦想或者自己以后想干什么。看过那么多人，观察过他们的生活，从来没有人像他们一样“无知，无畏”，他们几乎没有追求，或者说他们的种种行为没有这个迹象，我很担忧，很心疼，他们没有看过外面，无法知晓残酷。我一边看一边想，希望他们能只是简单地听老师的话。 我感受，我融入学校，融入孩子们，融入哪里的生活，把自己想象成那里的人，说句实话，我沉溺在其中了，因为太多欢笑，太多美好，我们一个团队的人在这里都显示了各自的真善美，在这里我们欢歌笑语，我本是一个很害羞的人，但是在这里我发现我敢也善于表现自己了，出糗了不过是大家欢快悦耳的笑声。不管是在这里的生活，还是这里的教书，这里的玩耍，这里的学生，这里的景色，这里发生的愉快不愉快，这里的担忧，这里的思考人生，这里的恨铁不成钢，这里的无私奉献，这里的真情回馈，我只想说，我爱这里，爱孩子们，爱我们的全队，爱这次支教。 汇演是我们在这里最后的释放，最后的展示，我们出的节目并不如何，但是我全心全意，想把我的心里的全部告诉那里的人们，也告诉自己，自己的一部分已经永远的留在这里了。演出被评论为很成功，我倒是觉得如果评论是“很动情”更贴切。孩子们知道这是最后一夜，好多人哭了，我没有。 噼里啪啦，村民们送行的鞭炮炸响，该死的我忍不住在车里回头望向那些陪我