中山大学优良学风班集体事迹材料.doc

中山大学优良学风班集体事迹材料 1背景信息根据中山大学学生奖励管理规定、学生处关于开展xxxx学年度优良学风班、优良学风标兵班创建与评选工作的通知，经班级申请，院(系)成立评审小组对申报班级进行考核，并向学生处推荐候选班级，学生处组织相关领导、教师与学生代表成立评审小组进行复审，“xxxx学年度优良学风标兵班”评选展示会，学校公示，学校资助基金管理委员会审定等环节，决定推荐中文系汉语言文学专业xx级乙班等133个班级为xxxx学年度优良学风班，岭南学院xx级5班等18个班级为xxxx学年度优良学风标兵班。 2班级概况 3先进事迹 去年一年，在A班同学的共同努力下，我们班的成绩在年级名列前茅，各门学科的平均绩点以及优秀率都十分突出。这源于A班同学对学习能够一直保持着热情，对待学习有着极强的自律能力。此外，我们班举办的种种活动同学们都能积极参加，同学之间互帮互助，相互关爱，凝聚力极强。因此，在一年一度的创建红旗团支部中获得了“红旗团支部”的称号，也有三个宿舍被评为校级“文明宿舍”。在思想道德建设方面，我们班同学觉悟很高，去年已有三位同学成为入党积极分子，在老党员的带领下，他们认真学习党章，参加考核。目前，越来越多的同学投入到积极分子的阵列，这表明了A班同学对自己严格要求，自愿接受国家和党的检验。 公益活动，一直是我们学校对学生进行综合素质评价的一条特色标准，我们班同学也积极践行了这条标准，平均公益时数超过60。这说明同学们热爱公益，热爱生活，乐于助人，无私奉献，不仅在学业上对自己严格要求，在思想品质方面也毫不松懈，都在为把自己培养成一个全面发展的人才而不懈努力着。 4总结材料1班级学风建设 对一所大学来说,一个班级的学风影响着院系的学风,更大步来说又进一步影响着学校的学风。对我们中大学生来说,学风是我们在人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好的终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。因此我们13级A班针对学风建设加大了投入，使整个班级的学习风气深入人心，从而极大地提高班级学习成绩的综合排名，并且在化院内遥遥领先。 我们班级针对学风建设，主要是从以下几个方面抓起： 第一，对于一些科目实行了上课签到的制度。我们的制度大致如下，本人到指定班委处签到，不能同学或者舍友代签，或者是自己有请假条，否者我们会记录该同学的旷课行为，上交给老师名单。 第二，我们有专门建立的班级作业查询微信公众平台，由宣传委员负责每周推送作业，有效及时地把每周作业布置传达给班级的每一个同学。除此之外，我们一样会使用班邮，班级通知群发放作业通知，从多个方面保证同学们知道作业，上交作业。 第三，我们一直坚信着在学习上的积极分子的带头作用会让整个班级的学风不断提升。我们大力支持学习积极分子坐前排，以此来带动全班的学习积极性。 第四，期末复习时，老师的习题讲解，是提高同学们复习的不二法门; 第五，考前一周进行举行的心理班会，缓解考前高压，促进同学更有动力地学习。 除此以外，我们打算在接下来，定期召开学风班会，定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。也可以，让一些学习成绩优异的同学来分享学习经验，也就相当于举办一些小型的学习经验交流会，这样不但能够带动学习氛围，也能够团结班级同学，促进大家了解。 总之，面对学风建设，我们A班会坚持不懈地加大投入，努力创造出更加浓厚的班级学习氛围，让班级的学习成绩能够一直在化院中处于领先的地位。 2班级凝聚力建设 在四年大学生活中，我们在学校、班级的时间远远多于在家接触父母的时间，因此班级是我们第二个家庭。班主任作为这个家庭的家长，既是父母也是老师，而我们作为家庭中的一员，性格及行为习惯都会受到班集体的影响，如果班级相处出现不融洽，也将会传播扩散进而影响到班级的每一位成员。俗语有言：“物以类聚，人以群分”。为了保证每个同学都能享受充实愉快和谐的大学生活，并在学业上取得优异成绩，建设和谐亲睦的班级氛围尤为重要，可见班级凝聚力的培养对于集体成长至关重要，更是对每个学生的未来发展人格塑造有深刻而微妙的影响。 因此，在建设优良学风班的过程中，增强班级凝聚力成为另一项重要的课题。在xx-xx学年中，我班开展了一系列的活动，致力于增进同学们间的友谊，增强班级凝聚力，使学生有班级归属感，并取得了非常好的效果。 为了增加班级凝聚力，我们大致分为四个方面： 一.热情积极与班主任汪波老师沟通，邀请汪波老师多次参与我们班级聚会。汪波老师在这个大家庭中扮演家长的角色，向我们传授正确的人生观、价值观等，为我们今后的发展指引明灯，能有效带动集体的共同前进。 二.班委组织出游活动，精心策划吸引学生参与。如xx年初的火锅聚餐，共40人参与，高达86%的参与比例，有效地把各个同学通过娱乐活动联系到一起。而在xx年3月举办的大小A班交流会，通过精彩纷呈的游戏互动以及自由随性的野餐，拉近了彼此的距离，增进了彼此情感，更是跨越了宿舍的界线，感受到了班级的温暖。另外还有更多丰富多样的活动，如xx年中的K歌大赛、心理班会等。 三.积极参与学校及学院组织的各项活动。例如第二学期初的新生篮球赛，我班参与人数达21人，另外比赛现场的啦啦队也是人潮涌动。在我们xxA班的共同努力下，A班男篮取得了第四名的优异成绩。另外，学期末的趣味运动会、生化运动会等，我班参与人数过半，大家在排列方阵等组织活动中热情投入，在我们的大一文体生活中画下了浓墨重彩的一笔! 四.踊跃组织学习交流会，努力营造人心向学相辅相成的学习氛围。如今年年初的无机习题课，邀请了王静老师为我们讲解相关习题，出席率达70%，可见以班级为整体的积极向上的学习氛围正在推动和我们班向前发展。 综上所述，现在的xxA班已经是一个团结、向上、充满凝聚力的集体，并相互扶持着向共同的目标大步迈进! 3班级思想作风建设 思想作风建设既是党的建设的重要内容，又是推动党的全面建设和部队各项工作的坚强保证。大学生作为部队政治工作的直属群众，是思想作风建设的重要组织者、宣传者、实践者，其思想作风建设状况有着特殊而重要的影响作用。政治机关干部在加强思想作风建设方面必须始终走在前列，切实以过硬的思想作风带出班级的好作风、好风气。 因此，为了提高13级A班广大团员青年的思想觉悟，我班同学积极响应党的号召，认真组织政治理论学习，在团支部、班委会的领导下，我班同学制定了详细的学习计划，如每周马克思主义基本原理坚持认真听讲，上课做笔记，重新审视了自己的人生观和价值观，使我班广大团员的思想觉悟和学习热情达到了新的高潮。 大学生是未来国家建设的中流砥柱，更应该用“三个代表”的重要思想来武装自己的头脑，为将来投身祖国建设做好思想准备。我班同学表示要用“三个代表”来指导自己的思想和行动，争做先进生产力的追求者，先进文化的传播者，人民利益的维护者。 大学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响。上一年我们班委通过各种形式提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争，这对于提高全班同学的道德修养，树立优良的班风，产生了积极的作用。“有理想，有文化，有道德，有纪律”的宣传，不仅是停留在我们的口头上，而且深深烙在我们每个人的心中。在中大这个大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”，即在没有其他人主义到自己的时候，仍然以较高的道德标准来约束自己，形成了良好的班风。 关于凝聚力，班级凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。我们通过开展丰富多彩的课外活动，如班会，如唱K，如一起吃饭，不论是南方人还是北方人，在这里都能找到家的感觉。 良好的班级形象能增加同学们的归属感和集体的荣辱感，我们注重形象宣传，有班级的微博号和微信公众号，不定期推送一些文章，每次活动后悔推送和活动照片等系列活动，使得同学们团结一心，共同创建一个良好的班级环境。 中大化院以其骄人的成绩吸引了全省各地许多有志青年来此深造，我们认为影响一个人成材，除了主观因素外还有客观因素，因此我们班委努力营造一个良好的成材环境，有很多没有潜意识的共同遵守的规则，比如打球间的互相帮助，化学难题之间的互相帮助，只要能让每个同学进步，我们乐此不疲。 4班级荣誉 在学风建设上，我们逐步形成了热爱学校、热爱学习、勤奋努力、刻苦钻研、开拓创新、相互学习、彼此合作、良性竞争的学习风气，并进一步形成好学、坚持、团结的班风。在课堂上，我们尊敬老师，认真听讲，并保证了课堂的出勤率，同时也踊跃提出自己的问题，积极和老师沟通交流，培养自己对化学的兴趣。在课下，我们大力提倡同学们善于分配私人时间，在有限的四年大学时光中，习得更多技能，拓展眼界。在考试中，把考试当做检验自己的手段，形成考试正气，传播作弊可耻的正确观点，推崇每个学生认真完成自己的答卷。 因此，无论在学习、娱乐等各方面，xxA班都取得了骄人的成绩。 至今xx级A班总体成绩优异，优良率77.22%，优秀率25.96%,四级通过率100%(5人参加考试，全部通过)，1人获得了“国家奖学金”，1人获得了CCTV“希望之星”英语风采大赛广东赛区大学成人组总决赛第四名、最佳即兴表演奖以及“外研社杯”全国英语演讲大赛暨广东省口语大赛中山大学选拔赛一等奖。1人夺得“维纳斯”校园歌手大赛南校区总冠军。 在思想建设上，我们进行了思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，提高了全体同学的思想觉悟和政治理论水平，形成关心实事，关心国家大事的风尚，并不局限于象牙塔。同时我们以学习为主线，以班级凝聚力为轴心，组织开展各类型