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大学优秀辅导员演讲稿：工匠精神与学生工作 工匠精神与学生工作 追随“奶爸”的日子 “ “祝你及家人节日快乐”，这是一条祝福短信，很简单但是从我xx年进入这个学校，做他的学生，直到今天，我已走上工作岗位，每年的古尔邦节，我的辅导员都会发这条信息给我送祝福。有时他会像个严厉的父亲，唠叨个不停;有时又像个慈父，不断地叮嘱我们。悄悄告诉你，其实私底下我们都叫他“奶爸”。然而当他得知我留校了，那天他告诉我：恭喜你，从今天开始你不再是我的学生，而是我的同事了。但请允许我用奶爸的身份再给你唠叨几句。学生工作不比其他，家长把孩子交到我们手里，对我们是200%的放心，而我们要用耐心、爱心、细心、恒心和热心去回报家长的这份放心。”这一刻，我才懂了原来“奶爸”这个戏称，在他心里沉淀的不仅仅是热爱，更是一份“精益”。 带着这份嘱托，带着这份精益，我开始了我的学生工作生涯。工作中的我也继承了奶爸的细致入微、一丝不苟。每当学校放假，我都会叮嘱孩子们注意安全，到家务必报平安;每当孩子生日，我一定会在12点准时送上生日祝福。 然而当那天，那天是个阴天，满眼的乌云，让人看着都觉得压抑。跑完早操，班长给我打来电话说班上一名女生整晚都没有回来，电话也不接，不知道去哪儿了。听到这个消息，我慌了，赶紧给学生打电话，而她依旧不接，问了关系好的同学才知道她父母几天前离异了，只是通知了她一声，并没有征求她的意见，她一时无法接受跑了出去。于是我跟她父母联系，可是她父母表示孩子也不接他们的电话，他们管不了，反正孩子给学校了。随后我的听筒里传来了嘟嘟的断线声。那一刻，我哭了，我对着电话说，你们不管，我管!可是第一次面对这样的情况，我根本不知道该如何处理。在我六神无主的时候，我想起了奶爸，对，还有他，我像抓住救命稻草般给他打电话求助，他让我冷静下来，给孩子发短信，先取得联系，安慰她，再询问她的安全，同时要了解她经常会去的地方，仔细寻找。我按照奶爸的提示，给孩子发了短信，告诉她“无论发生什么，你还有我，要相信我。”十分钟，经过了漫长的十分钟，短信提示音响了，孩子回复我“老师，谢谢你。”我悬着的心放下了一半，孩子联系上了，经过沟通劝说最终孩子回到了学校。见到我时，她哭着问我：“老师我错了，你会不会不要我了?”我当时赶紧上前抱住她，原本准备要批评教育的话，此刻哽在喉间，我只说了一句“你永远是我的孩子”。 看着她我想到了曾经的自己，在奶爸的庇护下，感受着他注重细节，一丝不苟，专注敬业的工匠精神;而今天的自己，也要张开并不丰满的羽翼，尽我所能，引导服务。 说了这么多，其实今天我最想说的是，站在这里的我，很年轻，一穷二白，没有资产，目前单身，无车无房，跟在坐的大多数选手一样，但又不太一样，因为我的身上有奶爸的影子，我探索并实践着他的“工匠精神”;因为我并不是一个人站在这里，我带着31份祝福而来，我的
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