参加暑期三下乡“爱心助梦”二对一辅导帮扶活动心得体会.doc

参加暑期三下乡“爱心助梦”二对一辅导帮扶活动心得体会 今年暑假，在学院的组织下，我参加了本次学院暑期三下乡“爱心助梦”实践活动，进行了为期十天的二对一辅导帮扶活动。这次实践活动安排在湖南省长沙市东湖街道办东湖村、合平村、滨河社区十户比较特殊的家庭，辅导小朋友的学习和拓展小朋友的知识面是这次活动的主要目的。这是一次实践活动让我们这20个人组织的志愿者相互之间体会到了团队精神，团结互助是我们这次实践活动的亮点。这次实践活动还是以辅导小孩子的功课为主，可以说的上是农村支教。在这短短的十天教学过程中，同时也是在考验我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再遇到什么生活中和学习上的困难，相信从这次三下乡得到的经验能够使我自信的面对它。 在这十天的支教生活中，有苦也有甜，队友们走在一起，一起欢笑，一起流汗。白天认认真真的教小朋友，晚上坐在一起讨论与总结。 我负责的是崔奥小朋友，他是我们此次活动中比较特别的一个孩子，今年13岁，是一个准备升初中的准初中生。见到他第一面时，发现他比较内向，腼腆，没有主动跟我们交谈，说话也是问一句答一句的。通过了解，崔奥家的经济主要靠爸爸长期在附近的工地上面做工，母亲在当地的一个居民社区当保安。父母基本上没有什么时间照看自己的小孩，所以成绩一直以来不是很理想，小奥的父亲和母亲在小奥很小的时候就离异了。崔爸爸就担心孩子会孤僻，缺乏母爱的孩子始终在人生的成长路上不像平常小孩子健康快乐的成长。崔奥的平时生活靠奶奶看管，据小奥奶奶对我们的叙述，由于现在的妈妈对小奥的学习不是那么在乎，有时候也是偶尔过来问问小孩子的成绩。可能是妈妈的文化水平低，并且还要长期在单位上班，没有多余的时间给孩子带来学习和心灵上的帮助。小奥爸爸对孩子的学习非常关心，毕竟现在升初中了，进去中学第一次要进行考试，根据成绩来分班。每个父母都是希望自己的孩子能够分到重点班，对以后的升学打好基础。 这几天通过与他相处的情况来看，发现他本身存在的问题还是较多的，对基本小学的数学公式没有掌握。语文成绩也不是很理想，作文是一个大难题。问他作文怎么写，回答大多数都是通过上网搜索。做数学题目也比较粗心，简单的加减法也经常出错。但小奥对英语还是蛮有信心的，因为他英语成绩有过一次满分，所以对英语的兴趣比较大。这里也从侧面反映出兴趣是最好的老师。之前通过与他爸爸交谈了解到他的学习情况，同时他自己本人也是希望能够多辅导他的数学。根据他们的要求，我跟我的组员用极大的激情和耐心鼓励他，去教会他一些小学落下的知识点。希望他能够在这十天里面有所进步，能够达到一定的程度。以至于在初中的学习当中不会因为这个而跟班不上。 经过十天对崔奥小朋友的辅导来看，他有了很大的进步，整个人变得活泼开朗起来。在生活上，慢慢改变自己懒惰的习惯，起床也明显比以前早了，同时自己也能注意个人卫生，不再像以前那样乱扔垃圾;为人处世方面也有了很大进步，见人也会主动打招呼。在学习上，对知识的理解有了很大的进步，数学几何题目，熟悉的掌握了圆，圆柱，圆锥的知识点，不再像以前那样做习题时只能够依照公式资料来写。每天我们都会对前天所学习的内容进行复习，他也能主动去复习当天所讲解的内容，并完成所布置的作业;性格上，也没有以前那么内向，面对我们志愿者也能够主动和我们交谈，有说有笑，主动和他人打招呼。看到他的这些变化，感到很欣慰，也为他感到自豪。我们这次支教，时间是有限的;我们这次辅导内容也是有限的。我希望通过这次活动，能够让他在学习和生活等方面有所改变;希望他们在以后的人生道路上能够越走越远。 短短的十天，不仅是崔奥小朋友在成长，我们也在成长。总的来说，我有以下几点心得和收获： 第一，作为教育学院的一名学生，将来我们都是有可能成为教师的人。这十天给了我们一次作为老师的机会。从选题、备课、讲解、总结、归纳各个环节入手，认真备课、写教案。让我们体会到了老师的艰辛。仅仅只是小学的一个简单的知识点，为了保证其准确性，我们也要通过上网查资料、翻阅教科书来加以验证。在跟小朋友讲解之前，还要组织好语言，尽量能让小朋友很快理解。另外当老师还要具备一个很重要的素质-耐心。有时候小朋友的理解能力比较差，我们还要通过变换多种方式跟他讲，直到他弄清楚为止。我相信这在我们以后的工作中是很有帮助的，我将以这次活动为借鉴，将无限的耐心投入到以后的工作、生活中。 第二，这十天让我懂得了如何跟小孩子相处。这十个孩子分别不同的家庭，有着各自的家庭背景。性格迥异。作为曾经是孩子的我们，比大人更懂得孩子们的需求，或许在家里得不到的关爱，通过我们志愿小组他们能够感受得到。以崔奥为例，崔奥的父母从他很小的时候就离异了，一直由奶奶带大，除了衣食方面的需要能够得到关注外，其他方面可能他奶奶就关注不到。通过跟他十天的接触，我们了解到他平时喜欢玩网游，甚至不惜省下早饭钱去购买游戏中所谓的“装备”。了解到这一情况以后，我们知道了崔奥学习成绩不好的根源所在，一方面，通过跟他的交谈，跟他做思想方面的工作，另一方面，跟他家长沟通，对孩子的教育要循序渐进，切不可操之过急，更不能打骂式教育。最后，崔奥小朋友玩网游的时间有了很好的节制。 第三，从长远来看，我们将来都是要为人父母的人。小孩子的教育是一门大学问。这十天更是让我们懂得了不论家长多忙，也要抽时间出来陪陪孩子。跟孩子的沟通是十分有必要的。我们这次支助的十户家庭的孩子，从不同程度上缺少父母的陪伴。因此对他们的性格造成了很大影响。正所谓父母是孩子的第一个老师，少了父母的教育，那么孩子的教育就是失败的。家长即使再忙，也要抽时间陪陪孩子，了解孩子的内心动态和需求，有时候即使是一点小小的鼓励，也有可能成为孩子奋发向上的动力。 第四，这十天让我感受到了一个团体的凝聚力。由二十位成员组成的志愿小组每天早上八点准时在车站集合，一起出发，风雨无阻。白天在各自负责的小朋友家里进行二对一的辅导，感受他们的成长与进步，晚上，小组进行交流，分享自己的心得与体会。记录小朋友们一点一滴的改变。这段期间，小组成员分工合作，资料和图片，以新闻稿的形式发表在校内外各大网站，取得了不错的效果，也让大家看到了我们的努力，这更是让我们增添了动力，同时也感到集体的力量是无限大的。