小学新任班主任老师随笔：那年那些学生那段心情.doc

小学新任班主任老师随笔：那年那些学生那段心情 今天周六，依然像往常一样来学校上班，下午不用上课相对清闲，于是电脑中的杂乱资料。打开一个文件夹，里面全是关于班级管理和班主任工作的相关资料，虽然由于工作原因才卸下班主任工作几个月而已，但也突然有了一番久违了的感觉。尤其是看到xx年自己初做班主任时写的那些教育随笔(那时还是很有写作热情滴，可惜没能坚持下来)，还有学生们写的文章，不禁又回忆起那段日子。 那是我第一次做班主任，那时也没有家庭负担，在学校也没有承担更多的额外工作，所以对班级倾注了全部的热情和精力，决心一定要带出一个出色的班级。那时学校是有所谓的“小班”的，我刚刚做班主任，只能带平行班，也就是普通班。班级里还是有几个所谓的“刺头”的，大错不犯，小错不断，气死老师，不上法院，我努力地和这些学生斗智斗勇，苦口婆心，软硬兼施。曾经很严厉的批评学生，最终的效果是学生一拳砸碎了教室玻璃，鲜血淋漓，我立刻带他去医院，然后接着批评，现在看来，学生不成熟，当初的我也不成熟。不过尽管有这样那样的小毛病，我认为班级所有的孩子们还都是很优秀的，很善良，很努力，很执着，我和学生们共同努力着，也经常性在期中期末考试中成绩超过“小班”，着实很展扬。 还记得他们给我过生日，这些小鬼头联合潘小姐一起捉弄我，让我收获的除了感动还是感动。 还记得他们很有表演天赋，每年的全校元旦联欢上都能拿出一个语言舞蹈小品合在一起的综艺节目，那经典台词足能回忆一整年，“超女红楼秀”那个段子的剧照至今还出现在学校的各种宣传材料里。 那时我对学生的最高要求是“让别人因我的存在而感到幸福”，常用这条作为衡量一切行为习惯的标准，我感觉我的学生都做到了，因为作为他们的老师，我感到很幸福。因为工作需要，我没能把这届学生送到毕业，但这不能影响我对这届学生的感情，不能改变这届孩子在我心底的记忆里的份量，毕竟是我最初的嫡系。如今这届学生已经研究生毕业了，大多发展的很好，分布在全国乃至世界各地。今天春节我去美国，在纽约还能遇到当年的学生，真是惊喜，陪我坐酒吧、逛商场，全程翻译，对我照顾的是无微不至，甚是感动，这也是做教师的幸福感之一吧。 在此接着发三篇短文，第一篇是我当年的一篇教育随笔，记录的是初做班主任的感觉;后两篇是学生的文章，一篇记录的是在高一结束时对一年生活的总结，里面提到了好多学校里的老师，学生很是有才;另一篇记录的是高一结束进行班级调整时学生们的苦涩心情及对原班级无尽的眷恋。 以此来记录那段有苦涩、有愤怒、有忧伤、有美好、有甜蜜、有更多的说不清楚感觉的已经过去却又似一直没有过去的日子。 初做班主任 春夏秋冬，寒来暑往,不知不觉间我在三尺讲台前已耕作了五年!从初为人师到现在，对于教育这一工作感触颇多!教育是一项需要耐心、细心、热心、爱心与责任心的事业，记得初为人师的第一年，我豪情满怀，一心一意想把自己的教学做好，可时间长了，我却感觉自己有些力不从心，渐渐地似乎失去了上进心，对教学充满一定的惰性，这点我很自责!我坚信这样一句话：岂能尽如人意，但求无愧我心!做最好的自己!与之相比，后来这两年我确实表现逊色了许多!但不管怎么样，既然选择了教育这一事业，就应该用心去经营，用心去对待，不求太多的名利，只求一种精神上的享受，尤其是看到孩子争着一双双渴求的眼睛，认真参与我的教学活动时，那种萦绕在心头的感觉真是比吃了蜜还甜! 对于一个年轻的老师来说，虽没有老教师丰富的经验，但我感觉我们有的是激情，有的是接受新事物的能力，有的是挑战未来的勇气，不求最好，但求更好!虽然我没做出太多的成绩，但我一直在默默地工作着，不求多少所得，只求那份心灵的舒适与安逸!很庆幸的是，我在今年学校工作的安排上被任命为高一(6)班班主任。从接任班主任工作的那天起，我深感压力责任重大，一心一意想做好这个自己从未经历过的工作!开学以来是高一班主任最忙的时期，一次次耐心地向学生明确二十四中学生的行为习惯要求，一次次组织学生参加学校的各种比赛和演出，一次次与学生耐心地交流，为他们学习出谋划策，为他们生活指明前进的方向虽然我也深深地明白，我做得不是尽善尽美，但我可以问心无愧地说：我一直在用心，一直在尽力!功夫不负有心人，班级逐步进入了正常的运行状态，各项工作有条不紊地展开!尤其是期中考试的成绩至今让我感动着。对于我们这样的一个普通班来说，我很感动，真的!这说明了什么，说明了我的孩子们并不比他们差多少，只要相信他们，鼓励他们，与们同甘共苦，他们一定会给我惊喜的!当然，班主任工作涉及的事情方方面面，细致入微，也有一些不尽如人意的地方，毕竟是第一次担任，我想，年轻的我多的是机会，多的是热情，我会继续努力的，未来的路很漫长，我能否走好每一步，关键在于自己。 我的高一 无论我是多么的想把她留住，我的高一，还是在众多欢笑与无奈之中，匆匆逝去了。我总觉得时间是有生命的，即使过去了，那些在她生时留下的痕迹却会如同历史般被保留下来。如此，这篇文章，算是对我高一生活的一片祭文吧! 不知怎么，谈到这段日子，我总有很多话想说，但真正落笔时，却又不知从何说起，或许我是一个不懂得怀念的人，抑或是这段日子有太多值得我回忆的东西。所以，想到哪就写到哪吧。 这段日子里我认识了一群可爱的、神奇的同学，他们给我带来了很多。我记得那个军训时和我同寝的“水懂”，每天都要跑到水房洗衣服，被我们称之为“新好男人”;记得总是被四五个大老爷们“围攻”，最后却总是能反败为胜的“喆哥”;记得一发言就慷慨激昂，走路十分“霸道”的子建;记得酷爱音乐，身材“玲珑”的“王维”，还有十分有思想的张宁，从不摘眼镜的高月婷，大导演王雅琪，双手粘在兜里的“博”，英语超棒的于赛男一个一个鲜活的面孔，雨后春笋般出现在我的脑海里。记得我在报到时说过的一段话：佛说前生三百次的回眸换来今生一次擦肩而过，那么我们上辈子一定扭断了头。我感激，感激能和这样的一班人做同学、做朋友、做知音。我们一起艰苦的学习，一起兴奋的high，一起笑、一起闹。为了成绩我们一起努力，曾经在高一创造了神话：无数次超过了人们眼中的小班，在运动会上捧得三张奖状;为了失败我们一起难过，甘当“E类”，重新振作，最终做回自己。这些都是曾经的我们，都是我和这群可爱的人一起创造、一起走过的路，我庆幸、我自豪、我骄傲，与他们相处的这段经历，将是我这一生中宝贵的财富。 还有那些可爱的老师。原本印象中那些老气横秋、食古不化的老学究，却被活力四射的“大朋友”代替，在这里，将以前的一首天津快板加以补充和改编，来向这些可敬可爱的园丁们表达我的心意： 说竹板这么一打，别的咱不夸，就夸一夸咱们各科老师都是顶呱呱。 数学“台风”，“十秒”速算威力大， 天降英才他喜得贵子，脸上乐开花; 英语姜秋莲，可真是没说的， 雅思托福GRE是全部拿下; 语文潘琳琳，二十四一朵花， 沉鱼落雁倾国倾城闭月羞花; 物理赵强国，身宽体胖福气大， 所有难题一眼看穿稳稳拿下; 化学安保国，此人高大又潇洒， 双手双脚加上脑，口算专家; 地理刘驰罡，脾气好到家， 东西南北春夏秋冬从不抓瞎; 政治黄彬，一笑魅力大， 经济哲学和法律都不在话下; 历史张坪，最长的是头发， 古今中外上下五千都难不住她; 音乐吴晓文，可真是酷毙了， 英俊潇洒风流倜傥女生追到家; 电脑刘昊，情歌专家， 一首“明天”唱得我们集体娃哈哈; 体育老师仨，队伍真庞大， 太极健美和篮球，绝对专家，没有人不服他; 这就是我的老师们教学严谨、充满色彩、极具魅力、值得信任的老师们! 回望高一，我穿梭在同学、老师、家长之间。不知不觉中，我在成长，我在成熟。我看到了未来的那扇门，看到它已经由紧闭变做虚掩，露出了一丝光芒。我的高一已经过去，过去了的都变成了回忆。我为学业苦闷的日子，因失败颓废的日子，为胜利拼搏的日子，因收获高兴的日子，历历在目，这份回忆，将永远伴随我走过人生风风雨雨的日子。 忧伤的分班 期末分班的时候，大家心里都很不好受。 同学录上 A：开学以来第一次回这里逛逛，总结起来就是，怀念到家了。我写的那首歌是不是还没有人听过?班长大人太不负责了，大家要多催催他啊，再怎么说也是我这个曾经的副班的一份心意嘛。歌词如下，大家凑夫看吧，是乐乐写的，与我无关啊。 “在这学子的梦想彼岸，有我亲切的永恒六班。兄弟姐妹我们亲密无间，苦乐酸甜你我共同分担。时间流转，生活路不平坦，难免会有时聚有时散，只要我们心里总相连，在天涯海角也不算远。” 以及等等，还是唱起来好听些啊，真想有机会让原来的六班来个大合唱什么的。大家还是先学会了吧，可惜不能我亲自来教大家唱了。哀ing B：记得以前看蓝帆(校刊)，看到了一篇文章讲述的是分班之后，对原来同学的思念之情。那篇文章写的很苦，很涩，很让人感触。 没想到，这么快就轮到我们了。 24的门槛很高。但门外的人怎会知道，门内的那些幸运儿们的生活其实并不容易。 在这座诺大的古老的校园中，散发着书香气的校舍内，同样有苦涩，有失望，有沮丧，有艰难 那是面对一纸悲惨的分数却只能强压心头难以言表的苦涩; 那是成绩单上从前面寻找自己的名字一无所获最后只能笑笑说败不馁的失望; 那是身边强手如云自己埋于其中却无可奈何的沮丧; 那是上课艰难吞咽老师所讲内容然后对着难题苦思冥想不得要领的艰难; 半年同窗下来，一路磕磕碰碰的走过来，早已熟悉了彼此互相搀扶的手，互相信任的眼神，互相安慰的话语。如今却即将分别踏上不同的征程，心中一丝一缕的不舍之情就这样蔓延着，淡淡的疼，却了无痕迹。 相信无论将来同学们会走进哪个班级，这份同窗情、朋友情是甩都甩不掉的。 怀念值得怀念的，朋友，走好。 C：我们是六班，我们曾分离， 我们是一颗颗天真的心， 因缘分而聚到一起; 我们是过去同窗的朋友， 如今彼此怀念的兄弟 我们是六班，我们曾分离， 我们是“台风”中 一个不可或缺的真子集， 仿佛曾经分离， 却又始终相依 我们是六班，我们曾分离， 我们从不忘记 曾经在一起 我们是分离时滴滴心中的眼泪， 我们是告别时阵阵不舍的叹息， 我们是临行前句句美好的祝福， 我们是分手后次次温暖的聚集 不要再犹豫，休去再怀疑， 分离后的我们依然在一起。 我们是十秒钟的迅疾， 我们是口算的伶俐， 我们是一眼看破的聪慧， 我们是“不老实”的奇迹 我们跨越了世界上最远的距离， 不是南极到北极 不是春季到冬季 不是天空到陆地 不是岩石到小溪 我们所跨越的正是心与心的距离。 六班，永远爱你! 曾经的六班人 如今六班的心 D：我们是六班，我们曾相聚 我们是报到时的不熟悉 一个个走上讲台，介绍自己 那一刻我们还不知道，缘分的锁链 已将我们捆绑在一起 我们是六班，我们曾相聚 我们是军训时的好兄弟 墙角的袜子，柜里的行李 一双双手第一次紧握一起 永远的嘹亮军歌，永远的铿锵步履 我们是六班，我们曾相聚 我们是运动会上无坚不摧的霸气 你的跑鞋，他的鼓励 横扫赛场，我们六班无敌 抬头看那台上的奖状，是五十多人共举 我们是六班，我们曾相聚 我们是一次又一次考试中的奇迹 充满自信，握紧手中的笔 相信自己，相信这个创造神奇的集体 “奇迹”，是我们的汗水让他降临 我们是六班，我们曾相聚 我们是做操时的同心协力 我们是抢饭时的追我赶你 我们是十秒口算的聪慧 我们是啥玩儿都看穿的伶俐 就在黑板这个地方，我们留下多少回忆 我们是六班，我们永相聚 彼此分开，心在一起 我很幸福，因为有你 常回家看看，回家看看 看看幸福的我，幸福的你 六班永不灭的奇迹 E：今天有一件事，分班之后最大的感触 第3节课，5、6班的体育课。间操的时间，陪5班的同学到楼下，大家很高兴的聊着，就像从前体育课前一样。但惟有我，要不断低头看表，9：30，“我得回去了。”我说。和我在一起的每一个同学和我说招手说再见，我也笑着和她们说再见。然后独自上楼、回教室，遇到5班的同学，他惊喜地说：“你也上体育课啊?!”已经是强装笑颜：“我不上，你们上。” 转身再上楼，刚刚就一直在身体里暗暗涌动的伤感此刻就要爆发出来了，竟然有种忍不住想哭的感觉。 同学说：“你怎么失魂落魄的?” 我急忙调整表情，才回班级。但坐下以后，同桌盯着我许久：“老对你怎么了?” 我说：“3、4、5、6在一起就好了。我们班还有2个在一班的，别把他们落下了。1、2、3、4、5、6在一起上就好了。” 一切只能想想而已，还是像琳琳老师说的那样吧，“莫忘老朋友，结交新朋友” F(老师)：这是分班以后第一次来校友录。今天走进班级发现了很多新的面孔。过去的每一分钟都值得我们珍惜，但我们不能沉迷于过去，太阳每天都是新的，朋友也不必每分钟都在一起。我想对每一个从六班走出来的人说：莫忘老朋友，结交新朋友，无论你们走到哪里，这里都会有55颗守望的心灵! G：半夜睡不着，总想起来看看咱班，今天心里挺惆怅，其实每一个人都是这样。新老师说了这么一句话“不要用以前的长处来和现在的短处相比，那样只能越活越郁闷”是呀，我想这句话，应该送给我们每一个人，我相信，咱班，一定会在下学期，在台风的带领下，续写那个属于六班的神话，因为我们六班永远是最强的想想看，其实大家的心情很难表达，因为走得似乎太突然，还没来得及和琳琳老师说声生日快乐，还没来得及和大家分享假期里的欢乐时光我就向大家推荐首歌吧，布来恩亚当斯的HereIAm H：上午的时候还在笑，现在已经笑不出