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大学生支教总结感想体会优秀范文文章【大学生支教】 xx年9月开始去华山小学支教，第一次进入公立学校。讲讲支教心得写字坐姿与书写的好坏(今彩学校书法教师：金老师) 首先谈谈坐姿，小朋友难道连最起码的坐姿都不会吗?答案是否定的，他们肯定会坐得很端正，这里需要老师的引导与鼓励，坐姿端正的要受到表扬，并在黑板上写上被表扬者的学号，而且告诉她们一定要坚持到写完字为止，慢慢的会有越来越多的小朋友开始加入被表扬者行列，连班上最调皮捣蛋的小朋友也会加入进来，这类的小朋友其实更多的喜欢被老师表扬。到上完课，受到表扬的小朋友将在行为举止规范或者课堂小明星上面贴上小红点。 当然也有调皮捣蛋的小朋友，那么先提醒你一次，被第二次点名的时候，就将学号写入黑板黑名单行列。小朋友其实很不愿意将自己的学号出现在被批评的行列里面，所以告诉她们，除非接下来的半节课你安安静静的坐在位置上，而且要姿势端正，书写得5颗星以上就能划掉学号，这一招对他们还是挺灵验的。 关于书写的好与坏，在班上在外面没有学过的只有个别几个，所以连班上写的不好的小朋友基本都在外面学过，那他们为什么书写得那么难看?那就是态度问题。 那么怎样端正他们的态度问题?第一、让他们看到自己的进步，第一个月我给他们的评价基本都是3颗星或者4颗星或者5颗星。第二、三个月就开始加1颗星，变成4颗星5颗星6颗星。第四、五个月开始5颗星以上，小朋友看到自己的进步，内心特别受到激励与鼓舞。第二、月末或者期中的时候进行小测验，字写得好的小朋友，她们的作品会被贴在教室里面，之后将被贴在成长记录册上面，这样她们的内心充满了正能量，特别开心。第三、其中会有一次把书写的本子带回家里面，让爸爸妈妈评价他们写的字，会得到几只小桃子，加上老师的评价、同学的评价和自己给自己的评价，加起来总共有几只小桃子，桃子最多的小朋友将会在书写小明星或者语文小能手得到一个小红点。第四、每个小组进行比赛，小朋友特别有那种集体荣誉感，都希望能为自己的小组争光，课堂作业书写得5颗星或者5颗星以上的都能为自己的小组在黑板上得1颗或者2颗星，哪一组星星最多，哪一组每个成员都将得到一个小红点。有的小朋友为了小组的荣誉，就会请教班级里面字写得比较好的小朋友，他们也特别喜欢帮助书写得差的小朋友。 班级氛围很重要，在教的九个班级里面，二年级有五个班，其中四个班氛围比较好，大多数小朋友都能写5颗星或者5颗星以上。三年级有四个班，其中两个班级氛围比较好，氛围差的班级基本半数小朋友得5颗星或者5颗星以上。 对于软笔字的兴趣班，其实每个小朋友都在外面学，学的内容字体都不一样，所以按照她们所学的字体进行辅导，好的作品在书法教室加以展示，或者贴在自己班级的教室里面。 我的心得就是-小朋友写字的目的非常简单，就是希望能得到肯定与表扬，能将自己的作品进行展示，得到更多人的认可与鼓励，他们的内心才有能量和动力，这样他们的书写才会越来越认真，才会写得越来越好。 梦想才能让大山里的孩子展翅飞翔 没有梦想比贫穷更可怕。当一个人的灵魂都没有站起来，心灵都没有绽放，给他再多的物质和金钱方面的帮助，是没有多大的好处，甚至只会带来坏处。 偏远山区贫穷落后，很多孩子小学都没毕业就去打工，女孩子14、15岁就出嫁，等等情况。很多人会觉得是因为没有钱。没有钱真的是最主要的原因吗?刚开始亮亮老师也一直这么认为，但当我真正进入贫困山区，深入了解后，发现这最主要的原因不是因为没有钱。 这些年贫困山区的孩子上小学、初中不用交任何学费，在学校吃饭也是国家的，一年只要交几十元的保险费。有时还会有些贫困补贴。加上社会上爱心人的关注，对他们帮助很多，提供学习用品、生活用品，等等。 这以致出现了一种现象：学生平时用来买学习用品的钱，只有用来买零食吃。也因为这样，很多爱心人联系我，要给孩子捐赠衣服、助学等，有些我都直接拒绝了。因为物质和金钱方面给予的太多真没有多大好处。 读书不用钱，在学校吃饭，有爱心人帮助等，可还是有很多孩子小学没有毕业就失学了。xx年上半年亮亮老师四年级有个学生，他时而一个星期不来上学，然后我去他家，把他劝回学校，可是没多久，他又不来学校了。他最后也不读书了。这期间我去这学生家有二十多次，基本每次他都是在家里放羊。我问他为什么不读书?他说：不想读书。他宁愿在家里放羊也不愿意来读书。这学生家里条件不差，家里有两三个在外面打工，他哥哥姐姐那时都在小学。他父母对这孩子的学习也不怎么管，觉得孩子读书不读书无所谓。我去他家这么多次，从来没有见过孩子爸爸，见过他妈妈一次。孩子不来学校，父母从来没有找过我。难道这也是因为没有钱不读书吗? xx年刚过春节，那时亮亮老师刚好从老家坐车来到这边县城。我五年级一个学生要去打工，有人打电话告诉我这事，亮亮老师直接拦下学生坐的车，我也上车后劝学生回去读书。问她为什么要去打工，她说：不想读书。这学生的哥哥也在车上，而且是打工的哥哥回来过年，然后带着读小学的妹妹一起去打工。做哥哥的在打工，是能深刻体会到读那么一点书去打工是非常辛苦的。可他没有好好鼓励妹妹读书，而是带着妹妹去打工。这学生我没有劝回学校。她家里情况也不是很差，石砖房修好了，有哥哥在外打工。难道这也是因为没有钱不上学的原因? 这种情况在大山里经常发生，过年的时候，学生的叔叔阿姨、哥哥姐姐或者邻居从外面打工回来过春节，过完年后，有些学生就跟着一起去打工了。 亮亮老师刚来支教所带的四年级班，这学期刚上初中，到现在一起有二十来个学生在广东打工了。而其中是因为家里真正特别困难，没办法上学的只有一两个学生。 那这些孩子早早的不上学去打工，最主要的原因是什么?是因为这些孩子没有梦想。 目前金钱至上的这种不良好的社会心态也在慢慢腐蚀着大山里这片纯净的土地，影响着纯朴的山民，使得很多都失去了梦想，也使得这里的老师对梦想也遥不可及，所以大山里的孩子们心中的梦想无法点燃。说不定有时点燃了却被弄熄灭了。在茫茫的大山里，孩子们没有了梦想，读书就没有了力量，看不到方向和希望。 没有梦想比贫穷更可怕，因为这代表着对未来没有希望。对于孩子们，从小就要在他们心中植入梦想，去帮助他们点燃心中的梦想。教师的工作就是要让孩子的灵魂先站起来，让他们的心灵莲花般绽放，对于大山里的孩子更是如此。梦想是生命的希望，梦想是生命的翅膀。大山里的孩子没有了梦想，怎么能展翅飞翔?怎么能飞过物质的大山?更怎么能飞过心中精神的大山?就像霍金说：“人若没有梦想，不如死去。” 亮亮老师也因为有梦想，才一直坚持着支教之路，单靠勇气和热情是无法坚持多久的。亮亮老师只愿做一颗微弱的“萤火”，为大山里的孩子们亮那么一点点光。用爱去点燃孩子们心中纯真的梦想，去爱护和陪伴他们;让他们的灵魂先站起来;使他们的心灵莲花般绽放;让孩子们展翅飞翔翱翔于物质和精神的大山之上。 亮亮老师 我的支教总结1200字 离开那片土地已经有一段时间了，如今想来，很多场景仍然历历在目，很多感受在夜晚常常思索。山上的晚上特别冷，常常冻得睡不着觉;那里的饭很难吃，几乎每顿都是土豆面条;那里水很稀缺，十几天没有洗澡浑身难受。是啊，那里的条件真的很苦，但我觉得正是因为这么艰苦的环境才能磨练我们的心智。尽管遇到了很多困难，尽管在那个陌生的山头常常质疑自己的决定，但是许多天后的今天让我再总结反思，我会感激当初那个勇敢的自己，也深深感激这次经历带给我的成长与历练。 那是多么贫穷的一片土地，几十户家庭依地而建，低矮的土房，少的可怜的家具，大多数村民依靠种药材和麦子为生，然而今年又经历了冰雹，损失严重。其中有一位老奶奶独自抚养一双孙子孙女，老奶奶又有慢性阑尾炎，真的很让人心疼，离开的时候我把饼干水果都留给了她，以此来缓解心里的不安。 尽管贫穷，当地人民的热情、善良、纯粹又让人无限动容。因为晚上特别冷，我在一个同学面前提了一下，第二天好几个女孩子就从家里带来了被子枕头。支教的十几天里，不时有村民给我们送来手擀面、土豆、青菜。我们没有给他们做多少贡献，反而是他们，给了我们太多的温暖和感动。 上课的过程很开心，很有成就感。我主教的课程是英语，在教的过程中我发现当地孩子们的英语成绩非常差，发音相当的不标准，所以我从26个字母开始教起，为了让课堂活跃起来中间穿插着小游戏，看着孩子们一双双渴望知识的眼睛，内心真是百感交集:一方面为他们的求知欲感到开心，另一方面，又深感社会的不公，这些懂事的孩子不能平等的享受，也就造成了当地代代贫穷的状况。 十几