xx届中考政治知识要点复习 八年级思想品德（下）知识要点

1 / 13 XX 届中考政治知识要点复习 八年级思想品德（下）知识要点 八年级思想品德（下）知识要点 第五单元我是中国公民 P2 一、公民：是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和义务的人。 1.中国公民：具有中国国籍的人。 2.中国公民除必须具有中国国籍外，没有任何限制条件，即不管男女老幼，是否享有政治权利，都是中国公民。 3.我国法律不承认中国公民具有双重国籍。 4.作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。 5.作为公民，我们享有平等的权利。（无论是国家领导人，还是普通百姓，在法律面 前一律平等。） 二、怎样树立公民意识，做个合格公民？第一， 要树立国家观念。第二，要培养良好的公民道德和民主意识。第三，要增强法律意识，遵守国家法律。 三、公民权利：通常指宪法和法律规定公民享有的某种权益。 四、公民权利的分类：第一，公民的平等权利。所有公民在法律面前一律平等。 第二，公民的政治权利与自由。如 :选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三，公民的2 / 13 人身自由权利。如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。第四，公民的社会生活权利。如：宗教信仰自由权利；教育科 学文化权利和自由；妇女儿童权利等。第五，公民的社会经济权利。如：劳动权；劳动者的休息权；退休人员生活保障权；财产权和财产继承权等。 五、公民怎样维护权利？权利意识是公民意识的重要内容。权利体现国家对公民提供的权益保护。维护权利主要包括三方面的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 六、公民怎样依法行使权利？公民在行使自己的权利时候，必须采用合法的方式，不得损害国家社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。 七、权利与义务的关系： 1.公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。 2.公民 的权利与义务是相辅相成、互相促进的。3.公民的某些权利与义务是相互结合的。 八、公民的义务：通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 九、义务的分类：第一，公民对国家履行的义务。如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。第二，公民对社会履行的义务。如遵守社会公共秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。第三，公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教3 / 13 育未成年子女，成年子女赡养父母等。 十、公民怎样才能自觉履行义务？法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律 禁止的坚决不做。公民懂法守法，国家才能长治久安，繁荣富强。 十一、我国宪法的地位：宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。 十二、为什么说宪法是国家的根本大法？第一，宪法规定国家生活的根本问题。宪法规定了我国的国家性质，国家的根本制度，国家的根本任务，国家政权的组织形式等根本问题。第二，宪法具有最到的法律效力。表现为：普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。宪法的修改，由全国人 民代表大会常务委员或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。 十三、宪法由序言和总纲、公民的权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。 十四、宪法的基本内容可归纳为两大部分：规范国家权力的正确行使和保障公民的基本权利。我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。宪法是公民权利的保障书。 十五、在我国，为什么说宪法是人民权利的保障书？ (P21-22) 4 / 13 十六、我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其内容包括： 1.立法保障。 2.司法 保障。 十七、我们怎样才能做到树立宪法意识，维护宪法权威？首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法。其次，积极行使公民的监督权利。再次，积极关心国家管理事务。可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解的社情民意，提出我们对社会管理的建议。积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现。 第六单元我们的人身权利 P27 十八、公民的人身自由权利：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。 十九、人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。 二十、为什么人 身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件？ P30因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。 二十一、 1.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。 2.作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。（未成年人保护法、劳动法、婚姻法都有规定。） 二十二、我们怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？（ p31） 1.为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们5 / 13 要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。如打 “11 0” 电话报警、向公安人员求救或通货之家人、朋友向社会求救等。 2.我们享有人身自由和生命健康的权利，相应就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。 二十三、人身权利包括： 1.人身自由权：（ 1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。（ 2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 2.生命健康权：（ 1）生命权 （ 2）健康权 身体健康包括身体健康权利和精神健康权利。 3.人格尊严权：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权 二十四、怎样维护自己和他人的人格尊严？（ P39）首先，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如， 我们可以视伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。其次，同样我们也要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起污辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 二十五、为什么要尊重他人的人格尊严？（ P39）因为每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别，都有着同等的人格权利。爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的体现。尊6 / 13 重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。 二 十六、怎样自觉尊重个人隐私权？（ P45） 1.尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。尊重他人的隐私权应做到：未经同意，不私看他人的信件或日记；不私闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。 2.保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。 第七单元我们的文化经济权利 P49 二十七、受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 二十八、受教育既是公民的权利又是公民的义务。 二十九、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务？（ p51） 三十、义务 教育：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 1.我国的义务教育包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段，共九年。 三十一、义务教育的特征： 1.免费性教育（免除学费）。 2.普及性教育。 三十二、我们怎样珍惜受教育的机会？（ P52） 1.我们要学会维护自己受教育的权利。 2.我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业7 / 13 上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展德好学 生。 三十三、财产权包括： 1.财产所有权：是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 2.财产继承权（继承方式：法定继承和遗嘱继承。） 3.智力成果权：是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。 三十四、法定继承：按照法律规定的范围和程序进行继承。 1.法定继承的范围：第一顺序的法定继承人为：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 2.法定继承的程序：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二继承人不继承。没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承。 3.遗产分配的原则： 1均等分： 2不均分。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和扶养条件的继承人，不尽义务的，应当不分或少分。 三十五、遗嘱继承 :是指被继承人身前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。 三十六、遗赠：将个人财产赠与国家、集体或者法 定继承人8 / 13 以外的人。 三十七、通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。 三十八、智力成果权：是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。 三十九、我们的智力成果权受到侵害时应该怎么办？可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。 四十、中华人民共和国消费者权益保护法是维护消费者权益的基本法律。 四十一、我国消费者享有下列权利：安全保障权；知悉真情权；自主 选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。 四十二、我们在消费时，怎样做才具有消费者权利意识？ 1.要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。 2.要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。 四十三、我们的消费权利受到损害时，应该怎么办？ 1.与经营者协商和解； 2.请求消费者协会调解； 3.向有关行政部门申诉。可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁； 4.严重的、重大的侵权，可以向司法部门提起法律诉讼。 四十四、 .社会生活需要合作。社会生活是人们之间的一种9 / 13 合作活动，社会合作是社会生活顺利进行 的必要条件。在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督等。 第八单元对社会负责 P71 四十五、为什么社会合作需要公平？ P74-75因为社会合作是社会全体成员共同参与的，良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。但在具体的社会生活和社会合作过程中，每个人都有各自的需要、欲望和利益，人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突。如果这些矛盾和冲突不能及时和妥善地解决，就有可能引起更大的 社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。 四十六、为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确定和遵循公平的原则。 良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应有的利益。 四十七、树立公平合作意识的重要性：从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。 四十八、在我们的家庭和学校生活中有哪些合作现象？10 / 13 P76父母与子女间 师生间 同学之间等。 四十九、在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务。 五十、社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 五十一、道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。依据一般的社会道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为。 五十二、怎样才能做 一个有正义感的人？ 1.正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权； 2.正义要求我们尊重规则； 3.正义要求我们尊重自由； 4.正义要求我们承担责任。 五十三、人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。 五十四、不同的社会身份意味着不同的社会责任：每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。在某些情况下，我们还负有道义上的责任。 五十五、负责任的重要性：负责任是一个人的立身之道，一11 / 13 个人正是在对 责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。 五十六、负责任需要承担哪些代价？ 1.学习和工作需要我们付出时间和精力； 2.负责任还需要我们承担某些精神上的代价； 3.负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。 五十七、负责任的重要意义一 .负责任能建设一个更加美好的社会： 1.负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境； 2.负责任能铸就我们高尚的民族精神。二 .负责任促进个人自由和进步： 3.负责任使人能获得更多的信任和自由； 4.负责任使人赢得自尊自信； 5.负责任使人增长才干；6.负责任使人获得实际的利益。 五十八、不负责任的危害：不负责任使社会和他人遭受损失；不负责任使个人利益遭受损失；不负责任使个人名誉遭受损失。 五十九、在现实社会中，由于时间精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突。 六十、面对责任冲突，我们围绕哪些因素进行责任选择？ 1.时间先后； 2.相对重要性主次； 3.可能性； 4.创新的解决办法和途径； 5.在现实生