暑期大学生支教总结：塬熙姐姐（文字优美）.doc

暑期大学生支教总结：塬熙姐姐（文字优美） 趁阳光正好，趁微风不噪，趁青春未老，去见我想见的人，去看我想看的世界。 题记 “野孩子”支教活动已经结束，但那里繁忙又充满乐趣的生活似乎还在慢慢延续，一直到舒适的家中，让人觉得不写下一点只言片语，就枉费了这么多天大家在一起的欢笑。我不太会表达，只好胡乱写写，请见谅。 参加“野孩子”其实非常偶然，我一直想去支教，但支教的目的、去哪里支教之类的问题倒是从未细想过，直到那天朋友转发了一条招募微信，我抱着试一试的心参加了面试，之后便一路走来，最终成为了一名志愿者，现在回想当时的冲动，只能归结于“年轻人的天性”和本人的随性。在参加面试时有一个环节让我觉得很有趣。一轮面试时没有固定的要求，前辈们就带着我绕校园边聊边逛，从参加目的到具体的教学方式，还有自己的理想，我们聊了很多，这样轻松但又能尽可能贴近面试者生活的面试，我真的是第一次见，“野孩子”名不虚传啊。 直到去到我们的支教点徐东小学后，我才算真正了解野孩子还有这里的孩子们。团队里不少队友已经来过好几次，大一大二大三都有，虽然大家之前并没有很多交集，但交流起来却没有隔阂，好像自然而然就熟络了起来，许多来过的队友多会自发的给我们建议的指导，也许是因为我们是这个团队的性质决定的吧，能主动参加这样的志愿活动的同伴，想必都是愿意笑着面对生活的人。 在支教的过程中，最主要的问题就是孩子们的教学问题，我觉得在徐东的这20天，最让我头疼的是孩子们的学习态度问题。在那里的学生多数是和爷爷奶奶生活，平时对他们的管教并不严格，导致他们本身对学习就不上心，很多孩子8岁了还没有上小学，这不是简单的“按时上学”，而是如果到了一个懂事的年龄他们还没有习惯学校的规则，没有意识到读书的重要性，会对整个教学产生不好的影响。比如我上的是音乐课，不属于主科，所以每次上课都是乱哄哄的，除了女生会感兴趣之外，大部分男生会把音乐课当成“自习”，特别是三年级，有时上课了他们还在打牌，而女生们普遍比较内向，你不说她们也不说，有时主动询问她们“上课听不听得懂”也只有点头或摇头，奇怪的是下课之后你再问他们相同的问题，话匣子一下就打开了，只能说学生们还没有真正适应课堂。 其次，不同年级问题也不太相同。二年级和六年级是最听话的，二年级上课基本没问题，除了个别男生，其他人都能好好听课，接受能力也强，特别是他们的班长，是个很聪明的女生，而六年级都已经长大了所以听话。但说到六年级，我发现女生们虽然乖，但在功课方面男生似乎比女生好一点，而且在好奇心也比较重，这在学习中是一件好事。相比之下，三年级比较闹，特别是男生，有时上着课会看见他们集体从外面爬进爬出学校，说白点就是逃课，女生中班长比较聪明，但同时也是最安静的一个，被欺负了也不说的性格，所以特别需要老师们的开导。至于五年级，五年级总体情况可以，就是女生们比较有个性，喜欢搞独立，也许等他们大一点就会好了。 说完教学就说说生活吧，本来来支教已经做好吃苦的准备了，但是来到之后才发现自己想多了，虽然是自己做饭自己买菜，但队友们的手艺太好了，煎鱼、拌面、蒜蓉丝瓜、红烧茄子、咖喱饭、豆腐豉汁炒肉、蒸蛋、炒饭等等，每次去到都是抢饭吃，有时吃完饭大家就一起聊天喝啤酒，男生女生聊过去的生活，有女朋友的就帮他提高提高情商，在那个小小的学校里，我们和平时的生活仿佛隔离了，只剩下漫天星辰来聆听一群城市的大学生们的心事，还有变化多姿的云彩把我们一点点安抚。 乡村里的夜安静的纯粹，所以适合聊天说地，即便只是看着麦谷堆上的银河，也够你一晚的消遣。也许在城市的生活很丰富，但丰富不一定精彩，有时我们只是用丰富填补我们的空虚，而徐东的生活简单，但简单却不乏味，我们每天要上课，要做饭，要自己编织生活，时间一分一秒都显得充实。来支教之前家里人担心我的安全，同学中有一些觉得单纯是来受苦，我觉得这只是一次远行，来见该见的人，做自己还能做的事。虽然二十岁、二十一岁、二十二岁相差不多，但心境可能已经不再一般，我想趁着心里还有出走的欲望时，好好走一回。 二十天的快乐很多，最让人难忘的应该是最后一次，那天我们一起去镇上吃饭，一路上二十六个穿着野孩子队服的学生一路唱着歌一路走，场面似曾相识，心情却每每不同，也许有一天大家会渐渐走远，但那天傍晚的晚霞，云与歌，还有一群快乐兴奋的背影，把将要离别的悲情换成青春的脉动，流进记